富县茶坊镇中心小学
发布时间：
2024-03-14 16:28
| 单位名称 | 富县茶坊镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育促进基础教育发展；小学学历教育 | |
| 住所 | 富县茶坊镇正街 | |
| 法定代表人 | 马宏雄 | |
| 开办资金 | 202.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 552万元 | 581万元 | |
| 网上名称 | 富县茶坊镇中心小学.公益 | 从业人数 71 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在上级主管部门的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况。（一）党建引领，筑牢育人初心使命1.做好延安精神的全面融入渗透。紧扣“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”三个根本问题，将延安精神融入教师队伍建设、渗透于德育活动、落实于课堂教学。2.加强党对学校工作的全面领导。以三个年主题活动为主轴，把“三重一大”与“三会一课”“清廉学校建设”融入学校常规管理，围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，引导广大教师坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，统一思想，聚心凝力，扣好孩子人生第一粒扣子。3.充分发挥党员干部的示范引领。为了调动教师的工作热情，转变工作作风，强化责任担当，学校充分发挥党员干部的示范引领作用，采取以责定岗、以岗定酬、多劳多得、优劳优酬的分配办法，发挥好绩效动态评价功能与课后延时服务薪资激励作用，切实杜绝躺平式干部衍生，形成了良性竞争机制。（二)强化队伍建设，固本强基铸师魂1.优化队伍知识结构。一是抓理论学习，引领教师提高自身科学文化素养；二是抓课堂反思，优化教学过程；三是抓研训一体，提高教师主题研修能力，引导教师从照搬思维向立足校本转变，从经验思维向系统思考转变。2.规划成长三年蓝图。积极开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动，倡导社会主义核心价值观，引导全体教职工自党遵守《中小学教师职业道德规范》，规范全体教师的教育教学行为，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，引导广大教师争做“四有”好老师，争当“四个引路人”。3.组织专业阅读交流。学校教科研工作增设了“同读一本书”专业阅读读书交流活动，要求教师制定好读书计划，认真阅读推荐书目，撰写读书笔记，教研组群内阅读打卡，并组织两次读书交流活动，让读书活动成为教师内在的需求，并逐步养成读书习惯，营造浓厚的读书氛围，提升专业素养。4.抓实各种专业培训。学校以2022版新课程标准为基础，组织教师通过各种途径，各种方式学习，发挥各教研组长的引领作用，教研例会上带头学习、谈体会，使所有教师人人熟悉新课标、人人掌握新课标，并能将课标新理念落实在常规教学之中。5.注重延安精神渗透。学校把“用延安精神教书育人”实质内涵渗透融和在四大学科教研，引导教师在“学、思、悟、提”的过程中实事求是，做到理论联系实际，努力成为名副其实的四有好老师。(三)坚持育人为本，打造红色德育品牌1.营造红色文化育人环境。一年来，学校在各级领导部门的支持指导下，不断加强校园文化建设，精心打造以“红色文化”为核心的学校发展线，红色文化线，红色社团线三条文化线，营造了浓厚的红色文化环境氛围，为学校发展注入了新的内涵。2.开展红色主题教育活动。学校依托丰富的红色教育资源，以“读红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲、访红色足迹”等七种形式加强对学生的爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育和励志感恩教育。建立了茶坊敬老院、茶坊烈士陵园等4处学校德育实践基地，并把思政课延伸到基地，为全面开展红色教育提供了有力保障。“红领巾讲解员”义务宣讲团、建立了“雷锋班”“周恩来班”“方志敏班”等五个特色班，组建“红领巾”广播站，通过校内校外、线上线下宣讲红色故事，弘扬延安精神。3.弘扬优秀中华传统文化。多年来，学校坚持利用清明、端午等传统节日，开展“我们的节日”主题教育活动，让学生了解中国优秀传统文化，培养爱国情怀。（四）安全维稳守底线。长期以来，我校始终坚持“学校发展，安全先行”的理念，夯实责任，齐抓共管，分步实施，整体推进。先后完善了《安全值班制度》《门禁制度》等安全管理制度10余项；修定消防、食品、防汛等各类《突发事件应急预案》12项；出台了《安全管理工作考核办法与奖惩制度》，并根据岗位职责层层签订了《安全目标责任书》，实行安全责任一票否决制。二、取得的主要成效。（一）坚持质量立校，让“双减”推进五项管理落地1、抓深度备课，为课程思政化奠基。在备课上做到“四个吃透两个结合”，“四个吃透”即：一吃透教材（单元、课时目标；重难点），二吃透课标（对所教学段目标一定要心中有数，如识字量，落实哪些能力目标），三吃透学情(会讲的不讲，不会的重点讲），四吃透自己（充分发挥自身特长：朗诵、分析、表演）；两个结合，即：结合课后题、结合优化设计。2、抓优化课堂，让课程思政化落地。上课做到四优化，即：一是优化课堂导入；二是优化问题设计；三是优化师生的互动；四是优化课堂训练。3、精准课堂训练，让课程思政化提质。课堂训练做到五当堂，即：当堂完成教学任务。计划一节课授的教学内容，绝不留到下一节课，力求当堂完成；当堂学会所教的新知识。让学生当堂通过自学、讨论来理解、掌握所教的新知识；当堂完成训练题。根据当堂课的要求，设计一定量的训练题，来巩固学生所学的新知识，让学生在教师辅导下当堂认真做完；当堂完成作业。为了解学生对新知识的掌握情况，要布置检测作业，让学生当堂独立完成；当堂订正作业。学生完成作业后，应当堂进行批改，指出存在问题，加以纠正，及时解决问题。4、优化作业设计，促课程思政化增效。一是完善作业制度。全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业制度，二是精选精批作业。要求每节课都要布置适合的作业，既要巩固性练习，又要有拓展、实践性、发展性作业，科学分层。作业落实错题二次批阅。5、优化课后延时质量。严格落实5+2课后延时服务工作，优化课后服务内容，开设足球、合唱、绘画、剪纸、泥塑、书法等12个社团，开设五大领域特色课堂20节，让学生在校内学足学好。6、丰富学生课外生活。定期举办校园文化艺术节、科技节、读书节、运动会、故事会，不断丰富学生课外活动，让学生在丰富的课外活动时间陶冶情操，增长见识，强健体魄。7、促进学生全面发展。积极开展志愿服务、劳动体验、研学活动，夯实“第一课堂”，丰富“第二课堂”、践行“第三课堂”，使学生全面发展、健康成长。（二）筑牢安全防线，优化育人环境1、学校多方筹措资金，更换了学生餐厅餐桌、更换教室智慧黑板14个，达到智慧一体机全覆盖，对学校教学楼、部室楼、公寓楼消防设施进行了全面的维修改造，消防设施达到100%。学校办学条件得到了全面改善，学生享受到了更加优质的教育资源。2、加强校园安全维稳过程管理，以创建“十个没有”平安校园为契机，严格安全“四化”过程管理，层层签订《安全目标责任书》，严格落实包保责任制。落实好每周安全教育一堂课，校门安全第一关口、营养早餐第一防线、防疫防控第一责任，确保安全管理无死角。营造“平安、和谐、稳定”的学习生活环境。三、存在的问题。1.师资建设：教师年龄结构整体偏大，极少数教师缺乏进取精神，专业研修上有畏难思想。2.教学常规：学科集体备案个案深度不够，“生本”理念下的有效教学还需提炼；作业分层布置还有重量轻质现象，常规教学还需优化。3.校本教研：一是校内骨干体系力量有待加强，高层次的示范引领匮乏。二是研修方式不够多元，实效性还有待提高。4.硬件建设：一是申报、筹资，对“乐教楼”及“部室楼”楼道进行封装；二是后移“公寓楼”前廊架；三是改造“敏学楼”卫生间。四、下一步工作计划。针对存在问题，后期将重点做好三个方面的工作：一是继续强化四个建设，提高管理效能。重点是在班子建设和教师队伍建设的培养形式上有所创新，提高管理水平和教师业务素养。二是依托红军小学的独特资源，在校园文化建设和德育教育的形式设计上力求创新，提高德育教育的实效性。三是继续坚持“一手抓常规，一手抓课改”的教学工作思路，立足学情，聚焦备课、上课、作业、辅导四个关键环节，真正将《新课程标准》落实到课堂上，提高课堂教学实效。四是积极申报筹资，做好硬件建设改造。保证学生在低护栏状态下的安全，扩大学生课间活动场地，消除安全隐患，优化教师集体办公条件。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |