宜君县云梦乡县口完全小学
发布时间：
2024-03-14 14:48
| 单位名称 | 宜君县云梦乡县口完全小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻执行党和国家的有关法律、法规、方针、政策，坚持民主管理依法办园。负责辖区内适龄幼儿的保育教育工作 | |
| 住所 | 宜君县云梦乡县口村 | |
| 法定代表人 | 张铜 | |
| 开办资金 | 17.55万元 | |
| 经济来源 | 全额预算管理 | |
| 举办单位 | 宜君县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 231.02万元 | 216.47万元 | |
| 网上名称 | 宜君县云梦乡县口完全小学.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动情况如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况：（一）、多措并举，提升质量。1、坚持活动育人，增强德育实效。学校以落实“扣好人生第一粒扣子，深化社会主义核心价值观教育”为学生工作出发点。开展了学雷锋月活动；“缅怀革命先烈，继承优良作风”清明节主题教育活动；“劳动创造幸福生活”劳动节主题教育活动；“悠悠端午节，浓浓粽香情”；“争做新时代好少年”评选及宣传活动；红领巾争章活动；“童年筑梦心向党志愿同行护未来”庆六一文艺汇演活动；寒假实践活动等。通过活动将爱心教育、感恩教育、安全法制、绿色环保、行为习惯养成等与“创文”“创未”活动紧密结合，提高德育工作主动性，针对性和实效性。学校还充分开发校外教育力量，为学生探究性、体验性学习提供良好条件，如：与派出所、消防中队等单位联手，加强交通教育实效性；与文化单位联手，组织经典诵读、参观考察等活动，增强师生专题教育的生动性。构建起学校、家庭和社会共同育人网络。2.狠抓专业能力，提升队伍素质。本年度，我校继续结合“课堂革命陕西行动”、“课堂革命铜川行动”的活动契机，立足复式教学实际，深入开展教育教学改革研究。通过“一狠抓二提倡三聚焦四结对”的途径加快教师专业成长步伐。一狠抓：狠抓课堂，精研业务。我校教师人数虽少，但观课磨课样样不能少，人人参与，课课研究。通过青年教师过关课、见面课，骨干教师示范课，国内名师观摩课，教研组内说课、赛课、磨课等，让课堂成为赛场，备课成为预赛。二提倡：提倡“十分钟教研”。倡导教研随时进行，教研无处不在。通过课间、课余，以谈话、交流、询问，论现象、说问题等轻松形式进行问题探讨。这种随时、广泛的交流，使得老师们的所思、所想、所感、所悟及时得到相互交流和反思。三聚焦：聚焦热点、难点问题，开展专题研究。3.坚持志愿服务，共护美好未来。我校志愿者服务队自从2020年成立以来，始终坚持服务学生及其家庭，以实际行动促进学生发展。本年度以来开展志愿活动600余次，让学生及家庭切实受益。4.课后内容丰富，体现五育并举。为了丰富学生的校园文化生活，全面推进素质教育，我校结合乡村资源与教师自身特长，利用学生课余、课后延时服务时间开展了丰富的第二课堂活动。舞蹈组热情活力的课间操；体育组淌汗淋漓的兵乓球、滚铁环；诵读组抑扬顿挫的古诗词、书画组乡土浓郁的石头画等活动，不仅让学生的个性特长得到发展，与第一课堂教学相得益彰。也让每个孩子树立了自信心，为今后的成长打下坚实基础。（二）、加强常规管理，注重细节落实。学校狠抓教学常规，细化目标要求。2023年，学校进一步细化学校领导教育教学管理，进一步夯实工作责任。学校进一步细化了教学常规目标要求，同时完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，继续日清周结制度，扎实推进教研教改。（三）、强化校园安全，打造平安和谐校园。净化师生思想，营造育人氛围。与派出所、司法所等部门配合，加强学校周边环境综合整治，将社会对学生的不良影响减少到最小；自查清理校内安全隐患，强化人防物防技防，聘用专业保安1名、兼职保安1名、宿舍管理员1名，按照标准配备校园监控设备、防爆器材。加强学生思想道德建设，夯实日常行为管理，培养学生文明习惯，杜绝校园欺凌事件发生。（四）、严格规范公物财务管理。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照上级有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。取得的主要社会经济效益：提高学生综合素质：通过参与业务活动，学生不仅获得了实践经验，还提高了沟通、协作和解决问题的能力，为他们未来的职业生涯奠定了基础。增强学校知名度：学校通过业务活动展示了自己的实力和特色，吸引了更多的学生和企业的关注，从而提高了学校的知名度。促进地方经济发展：与当地企业合作开展业务活动，同时也促进了当地经济的发展。改善办学条件，优化校园环境。学校为保证学生安全，完善基础设施建设，在宿舍旁安装安全门，保障学生住宿安全。购置热水器，并由专人管理，确保住宿生方便用水。同时，完成学生餐厅、办公室、图书室、音美室、卫生室、多功能室等部室基础设施进行改造和设备添置；对教学楼楼梯、过道进行软化；对校园宣传栏进行更换；购置一台A3打印机，方便教师办公；对教师周转房的暖气管道重新进行改造，改善学校办学条件。整个校园面貌焕然一新，实现校园标准化建设。结合新课程标准，坚持“32154”的思路来提升教师成长。“32154”思路也有效地促使教师们深度思考和教学创新，起到了引领作用。同时，要求教师坚持课堂互听互评，力求“在钻研中出新、在实践中发展、在互动中提升、在总结中成长。”着力打造“能力课堂”。以“一课一突破”来实现“一课一名师”。让每个教师都有所发展，有所提升。让每位学生受益，每位家长认可。2023年，王玫珍老师被县政府授予“优秀教师”荣誉称号，指导学生习作有20篇被铜川日报公开发表；王瑛教师在教学能手评选活动中被授予宜君县“教学能手”称号；周洁教师在道德与法治赛课中获县级三等奖、王秀军教师在信息化比赛中获县级三等奖；积极和县城学校结对子，在6月初，李莹、王瑛、王秀军三位老师和宜君县城关一小进行校级教师“同课异构”，11月邀请县优秀音乐教师走进校园上课交流。学校紧紧围绕“磨技赋能促成长”目标，通过“走出去、请进来”的方式，创造条件让青年教师与名师进行对话，为教师搭建成长平台，激发活力，积势蓄能。2023年，李莹、王瑛教师参加市级课题研究；王秀军老师加入宜君县城关一小（赵俊平工作坊）进行联片教研活动；学校党员教师利用“学习强国”平台认真学习，其中有三位党员教师积极申报“学习强国优秀学员”。为进一步落实“双减”政策，丰富学生的校园文化生活，全面推进素质教育，学校结合乡村资源与教师自身特长，利用学生课余、课后延时服务时间开展丰富的第二课堂活动，为校园文化注入了新活力。目前学校存在的问题：1、校园环境及设施设备要进一步优化提升。2、学校特色挖掘不够，没有形成一定的办学特色，随着城镇化进程持续进行，学区适龄儿童随父母外出务工人员较多，生源流失严重。3.活动安排不合理：部分活动时间冲突，导致孩子们无法同时参加所有活动，影响了他们的兴趣和参与度。活动内容单一：现有的业务活动内容较为单一，缺乏多样性，无法满足不同年龄段和兴趣爱好的孩子们的需求。活动组织不力：部分活动组织不够严谨，存在安全隐患和秩序混乱的问题。活动反馈机制不足：学校缺乏有效的反馈机制，无法及时了解孩子们对活动的意见和建议，以改进未来的活动安排。改进措施：我们将进一步强化措施，扎实工作，积极应对国家人口政策调整对教育的影响，努力培养小“全科”教师，提高办学效益；进一步挖掘当地乡土文化资源，打造特色校园文化，真正办好让人民满意、让家长放心的学校优化活动安排：我们将重新规划活动时间，确保不同活动之间不会冲突，同时也会考虑孩子们的课余时间，合理安排活动顺序。丰富活动内容：我们将邀请专业人士设计多样化的活动内容，以满足不同年龄段和兴趣爱好的孩子们的需求。此外，我们还会定期更新活动内容，以保持活动的吸引力。加强活动组织：我们将制定严格的规则和流程，确保活动的安全和秩序。同时，我们也会招募志愿者协助组织活动，提高活动的组织效率。建立反馈机制：我们将设立一个反馈渠道，鼓励孩子们提出对活动的意见和建议。同时，我们也会定期收集家长和教师的反馈，以改进未来的活动安排。学校业务活动将变得更加丰富、有趣和有意义，为孩子们的成长提供更好的支持。我们期待着看到这些改进带来的积极影响，并欢迎所有相关人员共同参与和监督这次改进计划的实施。我们相信通过大家的共同努力，我们的学校业务活动将会变得更加出色，为孩子们的成长提供更好的环境。五、2024年度工作计划1、学校按照“务本求实抓教学，追赶超越提质量”核心要求，进一步加强教师队伍建设，努力提高教育质量，整体提升学校办学水平2.优化管理，凝聚合力适应教育的发展，紧抓义务教育均衡发展复验和“创未”、“创文”良好契机，全面提升学校管理水平。坚持依法办学，制定了学校《章程》，营造多方育人的良好氛围。3.创新举措，提高质量，坚持活动育人，提升德育实效。落实“扣好人生第一粒扣子，深化社会主义核心价值观教育”为学生工作出发点。将爱心教育、感恩教育安全法制、绿色环保、行为习惯养成等与“创文”“创卫”活动紧密结合，提高了德育工作主动性，针对性和实效性。4.弘扬中华优秀传统文化，做好传统节日主题教育，坚持开展学雷锋活动。学校还充分开发校外教育力量，为学生探究性、体验性学习提供良好条件。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |