宜川县第四小学
发布时间：
2024-03-14 09:37
| 单位名称 | 宜川县第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省延安市宜川县宜集韩路19号 | |
| 法定代表人 | 王延生 | |
| 开办资金 | 7170.27万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 12万元 | 77万元 | |
| 网上名称 | 宜川县第四小学.公益 | 从业人数 68 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，在教科体局等主管部门的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况（一）抓师德，练就高尚师风1.制度约束开学初，组织全体教师学习了《中小学教师十项准则》、陕西省教育厅办公室关于8起违反教师职业行为准则典型问题的通报，全体教师签订师德师风承诺书；畅通监督管理渠道，完善了学校、教师、学生、家长“四位一体”的师德师风评价机制；修订并完善了师德模范评选方案并公示，要求全体教师必须对学生一视同仁，对学生有爱心，有耐心，实行师德问题零容忍和一票否决制。2.文化熏陶注重师德显性文化和隐形文化建设。以学校公众号，校园橱窗等为载体，宣传师德优秀教师，进行正能量的传递。利用全体教师群进行分享，营造积极向上、互赏共进的和谐师德氛围。3.专题分享开展了“我爱我的学生，我爱我的工作，我爱我的学校”为主题的系列分享活动，充分发挥师德优秀教师的榜样示范作用。（二）强师能，提升团队素养1.精密管理，在中层干部培养上下功夫（1）强化领导班子管理；（2）加强领导队伍建设；（3）跟进中层领导考核；2.精细培育，在骨干教师引领上下功夫我校省市县骨干教师18名，这为我校教师的成长起到了推波助澜的作用。所以，我校采用科学、有效地阶梯式培养制度，真正发挥骨干教师示范、引领、带动作用，使教师队伍素质整体提升。（1）强化骨干引领（2）落实引领发展3.精心指导，在班主任发展上下功夫（1）常规管理培训一是我校将班主任管理队伍建设作为学校发展的生命线，组织班主任针对“班主任角色定位、班级文化布置、用爱心贯穿班级管理、如何建立家校沟通”等方面进行培训，用理论指导实践，不断提升班级管理水平。二是在具体实践中，各蹲级领导及时深入到所包班级，协助班主任处理一些棘手事件，对班主任管理的方式与方法给予指导，并做好后续的跟踪调研，使得班主任和班级都得到不同程度的改进。三是对于管理有特色，方法有亮点，头脑有创新的班主任，给与肯定与鼓励，在促进中也让其他班主任再提升。（2）特色活动观摩一是高段年级召开主题班队会课，让全体班主任进行观摩。学习主题班会课如何组织、如何召开，以便更好地设计自己班级的活动。二是低段年级通过常规教育展示，逐步培养学生的养成教育，班主任学习观摩，学习班级精神如何打造、如何营造浓厚学风、如何从活动中育人，促进班主任共学共进。（3）经验分享交流一是我校在校内开展了第四小学首届班主任基本功大赛，有6名班主任参加了比赛，他们从育人策略、育人故事和班会设计三个方面进行了分享交流，袁锋老师代表参加县班主任基本功大赛获得优异成绩。二是在每月一次的年级会上，都会让在班级日常管理中做法科学有效的班主任进行分享，给其他班主任提供了具有可学性和可借鉴性的真实素材。三是学校层面在第四周召开了“初秋再起航，“慧”做班主任”班主任管理经验分享交流会。4.精准帮扶，在青年教师成长上下功夫（1）落根课堂（2）以赛促长（三）优课堂，实现提质增效1.做实第一课堂（1）抓常规，强基础。（2）抓课堂，提质量（3）抓作业，建机制2.做亮第二课堂3.做活第三课堂“51.厚德”是我校的特色德育理念，我们以此为支撑，以学生行为习惯养成教育为中心，通过“安全教育守底线，常规管理做保障，特色活动求创新，多元育人谋发展”等德育工作途径，让学生勤奋学习、快乐生活、健康成长，通过“51·厚德”德育管理体系培养学生全面发展。1.养成教育2.激励教育3.感恩教育（五）保安全，推进工作开展我们始终把安全作为学校、年级、班级工作的重中之重，做到月月讲，天天讲，时时处处讲，确保安全工作长效开展。让师生掌握安全常识、重视安全教育、增强安全意识，护好生命安全。1.安全责任：层层签字安全责任书，明确主管领导、值周领导、值周员、班主任、科任老师的安全责任。2.安全排查：每周排查一次，做好记录，并对安全隐患进行及时处理。3.安全教育：每周一次安全主题班会；安全演练。（六）共提升，培育时代新人做好家校沟通，让家校合作为学生发展助力。1.年级报名当天举行“家校共携手、合力育新苗”家长会，介绍学校及一年来学校的巨大变化，给家长传授如何做好一年级学生教育，如何做好家校合作工作等。2.第四周何第五周开展“家校合作，共创孩子美好未来”家访活动，有效促进了家校之间的沟通联系。3.第9周三四年级学生家长召开了由宜川县妇联组织的“以爱相约守护成长”家庭教育大讲堂活动，从专业的角度为家长进行了教育孩子的指导。4.第14周召开了“家校携手促成长同心共育待花开”主题家长会，通过参观校园文化、“三操”汇演、听取报告和进班交流四个环节，使家长对学校的发展充满信心和期待，对孩子的培养和教育有了全新的理解，效果良好。综上所述，第四小学前半学期工作取得了一定的成效，团队凝聚力持续增强，教师的业务水平不断提升，学生各种习惯初步养成，学校的办学水平和办学质量逐渐提升。二、产生的经济与社会效益（一）工作亮点1.教学质量稳步提升通过加强课堂教学管理，提高教师教育教学能力，确保教学质量稳步提升。学校定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验，促进教师专业成长。2.学生发展全面有效注重学生的德智体美劳全面发展，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长，专门开设了特色课程，如武术操、陶笛、非洲鼓、舞蹈、合唱等。学校还积极开展心理健康教育，关注学生的心理健康。3.家校共育初见成效加强与家长的沟通与合作，共同关心学生的成长。定期举办家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，共同解决学生的问题。4.校园文化内涵丰富注重校园文化建设，营造良好的学习氛围。学校定期举办各类文化活动，如读书月、艺术节等，丰富学生的校园生活。5.安全管理共创和谐建立健全的安全制度和应急预案，加强校园安全管理，确保师生安全。学校定期进行安全检查，加强安全教育，提高师生的安全意识，切实做强了安全教育的宣传，为师生营造了一个良好的工作学习氛围。（二）受表彰情况1.学校荣宜川县“先进教育集体”称号。2.2023年3月被宜川县少工委授予“先进单位”荣誉称号。3.2023年6月我校男女篮球队在2023年宜川县中小学校园三球联赛中双双夺冠。4.2023年度宜川县消防工作先进单位。5.袁慧老师荣获2023年陕西省基础教育教学能手荣誉称号。6.何梦君、刘尊伟老师在宜川县2022年青年教师课堂大赛中分别荣获一等奖、二等奖。7.袁媛、冯春、杨璐老师被授予宜川县教学名师、学科带头人荣誉称号。8.袁媛、贺娜、刘芳、张岩、袁锋、杜瑞博等多名教师的作品在各类教育教学成果评选活动中获得一等奖。三、存在问题、整改措施及下一步工作计划1.资源分配不均：尽管教学和德育方面取得了进步，但可能仍存在资源分配不均的问题，特别是在设备、教材和师资培训方面。2.校园文化还没有形成自己的品牌和特色。没有系统化的德育、教学校本课程。3.家校合作挑战：在家校合作方面，可能面临沟通不畅和家长参与度不足的挑战，影响德育和学生发展的效果。2024年我校将以集团化办学为契机，文化引领为先导，特色育人为举措，三个课堂为主阵地，家校共育为桥梁，办好老百姓家门口的学校。（一）依托集团，共融共享，双向共赢。以集团化办学为契机，充分依托第五小学教育集团优质教育资源，固本强基，守正创新。最大化的实现集团内各校区管理互通，师资共享，教研一体，质量共进，特色发展等方面的共享共融，进一步提升办学质量。（二）打造文化，引领发展，润泽童心。校园文化的打造是一个全面而长期的过程，需要学校、教师、学生等多方共同努力，四小作为新建校区，我们需要逐步完善走廊文化、部室文化，努力做到让每一面墙壁会说话，处处体现文化育人氛围，不断打造和凝练四小的文化体系。（三）细化常规，特色育人，助推成长。把常规做到极致就是特色，我们坚持细化常规，通过明确具体的行为规范，让学生能够在日常生活中，自觉遵守形成良好的道德习惯和行为习惯。我校逐步探索并形成了“51·厚德”德育管理理念，5”指的是5个纬度的德育理念，“1”指“立德树人”。用“文化育人”润童心、“活动育人”助成长、“体教融合”促发展、“博爱教育”知感恩、“五星教育”圆梦想这五个德育理念达到“立德树人”的根本任务，最终的目的是厚植学生道德修养，促使学生德智体美劳得到全面发展。（四）赋能成长，优化课堂，提高质量。加大对教师的师德培训和专业技能培训，蓄力教师成长。不断优化“三个课堂”建设，做实第一课堂，做亮第二课堂、做活第三课堂，赋能学生成长。让老师爱教、会教、善教、乐教，学生爱学、会学、善学、乐学，从而不断提高我校的教育教学质量。（五）依靠家长，传好口碑，立好形象。定期开展家校活动。通过家长会，亲子游戏，家长开放日等活动，增加家长和学校之间的互动和交流，让家长更好地了解学校的教育理念和教学成果。健全有效沟通机制。家长和学校之间要保持良好的沟通和合作关系，密切关注孩子的学习和生活情况，共同解决孩子的问题和困扰。如：家访活动，可以实地家访也可以进行视频家访或者电话家访。通过有效沟通，让家长了解掌握孩子在校学习生活情况，增强家长对学校的归属感和认同感，不断在家长心目中树立良好的口碑，从而提升学校的认可度和影响力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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