佳县金明寺农村职业中学
发布时间：
2024-03-14 09:25
| 单位名称 | 佳县金明寺农村职业中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 九年义务教育。 | |
| 住所 | 陕西省榆林市佳县金明寺镇金明寺街162号 | |
| 法定代表人 | 王耀飞 | |
| 开办资金 | 530.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 佳县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 691.89万元 | 517.19万元 | |
| 网上名称 | 佳县金明寺农村职业中学.公益 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在上级部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理条例》和《事业单位登记管理条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、主要业务活动（一）优化学校管理我校顺利完成了县管校聘改革工作，新选聘了三名副校长和三名主任，组建了新的领导班子。校领导班子成员以强烈的责任心和主人翁意识，以服务学生、服务学校的态度带头做好学校的各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增强工作责任心，提高组织管理的能力，打造高效团结的领导班子。我校加强教师队伍的理论学习和业务知识学习，提高教师的整体素质和业务水平，强化服务意识，扎扎实实地做好教育教学管理工作和各项服务工作。引导教师做好“四有好教师”、“四个引路人”。（二）提高素质教育我校始终把促进教育内涵发展、提高教育教学质量作为中心工作，均衡设置课程、注重全面发展，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，改变学生评价方式，实行全科检测。学校注重学生兴趣培养，开设10个社团，有软笔书法、硬笔书法、小合唱、绘画、剪纸、轮滑、乒乓球、棋艺、腰鼓、STEM。通过开展各种活动，进一步丰富了学生的课余文化生活，从而全面推进了我校素质教育的实施。（三）教学工作1.狠抓教育教学质量质量是一所学校的生命线，也是各项工作的重中之重，为提高教育教学质量，我校与通中实行联考制度，学校在期中考试后，分年级召开质量分析会，探讨提高质量的对策，并且在后期的教学中确实加以实施，也取得了良好的效果，对一些确实有问题的科目，及时调整任课教师，也起到了良好的效果。通过我们的努力，我校的教育教学质量明显提升，在上学期举行的三四七年级县质量监测考试中，我校参加考试的六个科目中有四个科目获奖，分别为三年级语文获二等奖，四年级英语获二等奖，七年级语文和历史分别获二等奖，还有十一人次的学生单科获奖，在与通中联考中，有不少科目都超过了通中年级平均分。2.夯实教研活动进一步加强新课程标准的学习，更新教学理念。进一步规范落实教研组活动，去年的基础上，进一发挥教研组的作用，规范教研组活动，保证每组每周一次的教研活动，让听评课成为常态化，组织各类教学技能大练兵活动，通过各类活动提高教师的教学技能，打造高效课堂。在“双减”的大背景下，对教师的课堂教学要求更高，为了提高教师教学业务能力，我校扎实开展教研组活动，利用听课、评课等形式不一的教研活动，教务处还组织了教师“无生课堂”教学基本功大赛，各位老师都踊跃参加，不少教师表现出色，这说明我校有一支业务精良的教师队伍，通过比赛，使得我校形成了比教学，比技能的良好氛围。（四）加强德育工作1.常规德育教育，我们注重德育教育的全面性，通过开展主题班会、德育课程、利用国旗下讲话、传统节日、纪念日开展德育教育德等形式，提升学生的道德品质和社会责任感。我们注重启发学生独立思考的能力，引导他们积极参与社会实践，培养他们的创新思维和团队合作精神。此外，我们还定期组织学生参与志愿者活动，让他们亲身体会到为他人服务的快乐与价值。2.行为习惯养成教育，良好的行为习惯是学生德育成长的基础，为此“行为习惯养成教育活动月”我校每学年初固定开展的活动，我们通过制定学校规章制度、建立班级荣誉制度等措施，引导学生养成积极健康的行为习惯。同时，我们注重对学生的行为进行及时的指导和纠正，在日常教育管理过程中，始终坚持严格要求和公正原则。通过这些措施，学生的行为习惯得到了明显的改善，他们逐渐形成了良好的礼仪、自律和团队合作意识。3.充分落实德育进课堂，全面推进“思政课程”和“课程思政”，提高我校教师对自身在学生思想道德教育中作用的认识，强化教师在日常教学中思想道德教育的课堂渗入，将德育融入各个学科的教学中，是提高我校德育教育效果。我们鼓励教师在课堂上通过案例分析、讨论和角色扮演等方式，引导学生思考并解决道德伦理问题。同时，积极落实“三全育人”，务必将学生的思想道德教育落到实处，真正实现学校的育人功能。4.积极推进家校共育，家庭是孩子成长的第一学校，家校合作对于德育工作至关重要。我们积极推动家校合作机制的建立，与家长保持密切联系，共同关注学生的德育成长。我们定期组织家长会议，向家长传达教育理念和德育目标，让家长了解学生在学校中的表现，并互相交流意见和建议。通过家庭教育和学校教育的有机结合，我们共同努力培养学生优秀的品行和良好的道德素养。经过努力我校德育工作成绩良好：学生在行为习惯方面有了很大的进步；教师们对于思想教育有了更深刻的认识并逐渐着手落实到日常教学工作中；家校共育工作突出，家长对于自己在学生教育中的作用有了进一步的认识，更加重视与学校的交流合作；我校被榆林市教育局评为“2023年榆林市德育工作先进集体”。（五）校园安全，常抓不懈1.签订责任书，学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了各种安全承诺书、定期发送安全提示及告家长书，明确了家长应做的工作和应负的责任。2.不断完善学校安全保卫工作规章制度，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。3.建立学校安全意外事故处置预案制度，通过各种形式，对学生进行安全教育。学校举行了消防安全逃生演练，让师生牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，增强师生避险、自救互救能力。4.加强检查，及时整改。开学以后，学校安全检查月月检，防火检查月月检，食品卫生专项检查周周检，发现问题及时上报，及时整改。（六）改善办学条件1.为了营造一个安全、舒适的学习环境，利用暑假时间，我校对教学楼走廊安装了防护窗和少年宫进行了重新装修并安装了空调；硬化了三、四、五斋院，软化了教学楼前和一斋斋院；更换了教师办公室门窗，安装了上下水；对校园进行了亮化，安装了50盏路灯；更换了校园监控和校园广播，使得学生教师有一个更舒心的学习环境和工作环境。2.2023年下学期我校国桢图书馆金明寺留守学校分馆已经建成并投入使用，以此为契机，开展校园读书系列活动，建设书香型校园，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。（七）特色办学卓有成效1.留守儿童托管办学卓有成效，学生数量稳中有升，学生由原来的156人增加至204人。经过二年的摸索，我校留守儿童学校管理已基本成熟，留守学生数量不断增加，按照我校留守儿童制度，学生在星期六和星期天两天的生活非常的丰富，教师对学生的学习、生活等方面进行全方位的管理与关爱，解决了家长的后顾之忧，留守的学生不论在学习和生活习惯上都有很大的改变，变得更加阳光，更加自信了，我校留守儿童办学已在全县乃至全市形成强烈反响，受到上级部门和许多社会人士的关注，也收到了社会各界的不少捐赠。2.乡村少年宫成为我校的一大特色亮点，各个特色社团开展有序，已成为我校扎实的第二课堂，使我们农村学校的学生能享受和城里学生一样的综合素质教育，但是我们不满足现状，下学期在保留原有腰鼓、滑轮、剪纸等特色社团的基础上，充分发挥陕西师范大学支教的专业特长，增开小合唱和韵律操等学生喜欢社团。二、取得的社会效益和经济效益为了迎合中考，我校组织了八次模拟考试，每次考完试召开质量分析会，由于我们学生较少，所以我们制定了个性化的复习方案，对重点学生进行培优。在今年的中考中，也取得了不错的成绩，共有13名学生上线，最高分773分，其中两人被榆林市第十中学录取，一人被榆林市第二中学录取，其余被佳县中学录取。在上学期举行的三、四、七年级县质量监测考试中，我校参加考试的六个科目中有四个科目获奖，分别为三年级语文获二等奖，四年级英语获二等奖，七年级语文和历史分别获二等奖，还有十一人次的学生单科获奖，赢得了上级和社会的好评。三、目前学校存在的问题是：1.在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。2.关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍显不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。3.关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。四、整改措施1.进一步改善办学条件。学校功能部室设置齐全，功能部室内部设施配备数量基本够用。学校将根据陕西省中小学实验仪器配置要求，争取资金投入，足量配置实验仪器和药品。制定实验计划，并做好督促和检查，保证学校教学工作的顺利进行。2.深化课堂教学改革。学校进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。3.规范教育教学工作。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际、规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。五、下一步工作计划1.巩固教育均衡发展成果，发挥现有教育资源优势，努力提高课堂教学效率。2.继续创办留守儿童学校，为更多的留守儿童到校如家。3.积极开展丰富多彩的文体活动，继续推进校园文化建设，提高学生综合素质。4.加强现有功能部室和设备的使用，发挥新媒体教育手段的优势。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |