佳县通镇中心幼儿园
发布时间：
2024-03-13 15:50
| 单位名称 | 佳县通镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育、教育服务 | |
| 住所 | 佳县通镇中街 | |
| 法定代表人 | 秦锦成 | |
| 开办资金 | 575万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 佳县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 23.65万元 | 31.03万元 | |
| 网上名称 | 佳县通镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我园以“以爱为源、育人为本、共同成长、和谐发展”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心、帮忙、指导和支持下，构成“爱心育人、诚心服务、耐心培养、潜心奉献”的园风。幼儿园不仅仅赢得了家长的赞誉，还得到了领导和同行的好评。现将一年的工作内容做以下总结：一、园务管理工作1.园务管理严格制度、规范管理，并注重“人文关怀”,对教职工从思想上、生活上实行关心关爱，同时规范管理，细化制度，在制度建立方面，更加充分地吸取广大教职工的意见，争取做到民主管理，同时，建立激励性机制，学会和教职工换位思考，实现民主管理。2.加强教育教学工作管理，严格执行岗位责任制，认真制定各类计划，明确本年度的工作思路和目标。3.定期召开教师例会，组织教师学习工作文件精神，要求全体教职工在工作中“尊重孩子，一切为了孩子”的精神,创优质服务，服务于幼儿，服务于家长。二、保教工作1.幼儿日常行为规范本年度，通过教师认真落实一日工作细则和职责，做到了工作有目的，行动有组织，实施有计划，孩子们的排队、收拾玩具、穿脱衣服、叠衣服等一日常规做的有条有理。懂得了良好的常规要从幼儿身边的每件小事做起，从而有效培养孩子的良好常规习惯，促进幼儿健康成长。2.不断学习，提升教师素养为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，通过教研、公开课、听、评课等形式促教教师专业素养的发展，园长带头认真学习《新时代幼儿教师的十项行为准则》、《幼儿园入学准备指导要点》等等,通过学习以更新我园教师的教育观念，不断的提高教师的自身修养和政治素质，秦锦成园长被评为“优秀园长”，陈慧慧老师被评为“优秀教师”，秦贝贝老师被评为“模范班主任”。组织教师积极参加各类评比、竞赛活动，秦贝贝老师在“佳县幼儿园教师技能大赛”中获得综合一等奖、“半日活动设计”项目一等奖、“儿童行为观察与分析”项目二等奖、“通识知识”项目二等奖。刘珊珊老师在“佳县幼儿园教师技能大赛”中获得综合三等奖、“音乐”项目二等奖。努力提高教师现代化教育技术水平，通过二次培训和自学，教师运用新技术将特色教育开展落地，开展幼儿园故事特色课程，运用现代化的信息手段，提升故事课程的创新性和吸引力，教师积极参加微课与信息化教学创新大赛，取得优异的成绩，数字故事一等奖三个（刘珊珊、陈慧慧、贺静）、二等奖2个（何转转、秦贝贝）、三等奖1个（白娇娇）。3.教研活动在本学期，我园认真组织教师进行听评课活动，教师之间取长补短，共同进步，全体教师交流、探讨、分享。发挥骨干教师的带动作用，组织教师积极参加各类评比、竞赛活动，其中李雕玲老师获得了“佳县教学能手”。我园充分利用教育教学资源，结合我园实际，将“书香润童心”作为我园的园本课程，完善原本教材，将园本课程融入幼儿园集体教学中，由教研组长带头分年级推行“个人备课—集体研讨—个人修订—教后反思—定稿”的集体备课模式，将园本课程在班级中有效应用，各班主任根据本班幼儿兴趣点和实际情况，研发班本课程，教研紧密联系幼儿园教育教学实际，符合幼儿发展规律和教学需要。班本课程建设和教师在实际教学实践中的问题为讨论点，以典型案例、幼儿园在园生活观察记录为讨论内容，在不断研讨的过程中，解决问题、交流经验，形成新的课程资源和课题研究。先后组织了“同课异构”、“一物多玩”、“生成性课程”等进行研讨，以促进教师的专业成长，同时丰富教玩具，探索游戏化课程。4.环境创设我园对设施设备进行了更新，户外的大型玩具进行了更换，增添了更多种类的玩具，教学设施更换了希沃白板，园内增设一架钢琴，更加方便教师备课和幼儿操作，桌椅也进行了更换，教室、户外的环境焕然一新。在开学初，园长就开展幼儿园班级环境创设评比活动做了动员布置，为此，大家利用一切可利用的人力、物力和地方乡土资源，积极行动，在老师的精心策划下，各班级的主题环境构建得非常丰富，教室环境焕然一新。教师对投放的材料都能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，使环境为教育教学服务。本年度我园开设了中医馆、茶馆、甜品店、电影院、娃娃家、小超市等特色区角，根据幼儿的兴趣和需要投放材料，和主题相结合，随着主题的改变而适当增减材料。环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。5.丰富多彩的幼儿活动为提高幼儿园保教质量,丰富幼儿实践生活，我园利用传统节日，结合本园及幼儿的实际情况，开展一系列节庆活动，四月份利用清明节组织幼儿家长“捏面燕”，同时开展“阅读润童心书香伴成长”幼儿故事表演活动，在“五一”来临之际，组织亲子活动—百米画卷谱写美丽春天，在六一进行了文艺汇演，通过“盛世华诞，情满中秋”亲子游园会活动，让幼儿感受中国传统节日，弘扬民族文化，培养爱国主义情感，增进家园亲子互动。以“故事汇”为载体，增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识。为了让幼儿感受元旦辞旧迎新的氛围，在元旦开展了一系列主题活动。本年度从幼儿的日常生活中寻找题材，选择能给幼儿带来操作机会的内容，创设了特色区角，区域活动具有开放性，幼儿可以根据自己的兴趣关注点、发展类型等进行自主选择，幼儿在活动中十分投入，在活动中有许多创意性的想法，自主性得到更大的发挥。6.家园共育通过班级群、家长会、家长讲座、宣传等形式，使家长们正确认识了解幼儿园的教育,尤其是对科学幼小衔接的理念的宣传与普及,请到了高起峰主任对家长进行了“幼小衔接”主题讲座。利用幼儿园节日活动，让家长参与幼儿园活动，得到家长们的积极配合，达到家园共育的目的。三、后勤工作1.日常卫生与消毒工作为切实做好幼儿园卫生与消毒工作,为幼儿学习与生活创设良好的环境，确保各项工作正常开展，做到每天开窗通风，做好室内外卫生，保证环境清洁整齐，每天给幼儿所用物品、玩具等进行消毒，给幼儿创造一个安全、放心的环境。2.安全工作建立健全安全管理制度，明确各级安全管理职责，落实责任人。制定安全检查表，定期对园内设施、设备进行安全检查，确保其正常运转。建立安全事件应急预案，包括火灾、地震等自然灾害以及意外事故的应对措施。定期对园内安全设施进行维护和更新，确保其有效性。加强门卫管理制度，严格执行门卫外来人员登记制度，禁止外人入内。为提高师幼的安全意识、自我防范和自护自救能力，利用安全网络平台、安全教育活动等途径，对幼儿开展安全预防教育，使幼儿接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。定期组织消防演练、地震演练等安全演练活动，提高师生的应急处理能力。在演练过程中对发现的问题进行总结和改进，不断完善应急预案。通过模拟紧急事件场景，让幼儿学会正确的逃生方法和应对措施。对演练活动进行总结和评估，不断提高安全演练的效果。还利用学校微信公众平台、微信群、家园宣传栏等宣传工具及举行主题安全教育、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。增强家长的安全意识。通过教育提高广大幼儿的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。四、取得的成效承载着勤奋耕耘的喜悦，忙碌而又充实的一年工作即将结束。在全体教职工的努力下，圆满完成了本年度的工作。我园通过一系列的教研与学习，教师观念明显转变,逐步学会放手儿童，发现儿童。幼儿园教师的教育教学能力、安全管理能力、创新能力、团队合作能力有了明显提高，致力于建设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。幼儿园是幼儿成长的地方，安全是保障幼儿顺利成长的重要保证，本年度未发生重大安全事故，本园安全设施齐全，安全隐患得到及时发现和解决，教职工安全教育仪式强化，从源头上预防安全事故的发生。本园在周边地区有较好的声誉和口碑，家长对教师的师德评价满意度达92%以上，家长对幼儿园工作的满意度达90%、参与幼儿园活动达90%，参加讲座率90%，教师领导家庭社区工作的能力有所提高。总之，在本学年，在全体教师的努力下，我园不仅让教师、家长在观念方面有了很大的转变,在课程实施方面也取得了不错的成绩，有效提升了我园的保教质量。五、存在问题：1、园本课程有待进一步完善，教研的形式比较单一。2、教师的专业技能有待进一步提高。六、解决对策1、加强对园本课程的研究，开展丰富多彩的教研活动。2、对教师有针对性的进行技能训练，培养骨干教师。七、下一步计划及展望在未来的工作中，将努力改善幼儿园环境，逐步规范办园条件，不断完善其设施设备，加强对办园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量。不断提高保教质量，继续加强教师的培训和学习，提升教师的专业素质。以课题研究为切入点，积极开展教育科研活动，切实提高保教工作质量和课题研究水平。继续创设别具一格的区域活动，并把区域与园本研修相结合，继续完善园本课程。做好幼儿的入学准备教育，并将其有机融合于幼儿园三年的时间里，幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |