旬邑县底庙镇中心小学
发布时间：
2024-03-13 10:28
| 单位名称 | 旬邑县底庙镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 旬邑县底庙镇底庙街 | |
| 法定代表人 | 王景华 | |
| 开办资金 | 757.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 757.7万元 | 757.7万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县底庙镇中心小学.公益 | 从业人数 68 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，学校在县教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动。一、具体开展情况（一）德育工作教育是国之大计、党之大计。聚焦立德树人根本任务，激励教师帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。把德育和思政教育贯穿学校教育教学各环节，着力构建“三全育人”新格局，引导教师坚守为党育人、为国育才的初心使命。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，坚持立德树人和五育并举，积极提高党员教师的教书育人水平和党组织引领能力，将立德树人有效落实到“最后一公里”。通过高质量党建，落实高质量教育目标，为旬邑教育高质量发展作出积极贡献1、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展，并对困难学生进行帮扶，走进他们的家庭进行教育指导，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。2、充分发挥师德示范引领作用。以教师学习会为契机，学习了全国师德楷模张桂梅、丁海燕等感人事迹。全体教职工进行了师德宣誓，并写师德师风承诺书。一年来举行师德师风演讲赛4次，开学初开展师德师风承诺、自查活动，并撰写自查报告，评出师德标兵3名，并在全体教职工大会上做师德事迹报告。3、扎实开展德育常规工作。（1）开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。（2）围绕践行社会主义核心价值观和中华传统美德教育，开展系列教育活动，每个月开展1次主题教育活动。本学年开展了“爱国心·报国情·强国志”主题征文、9.18爱国主义教育、情景剧比赛、童心永向党庆六一文艺汇演等。收集学生小制作、绘画作品200多件。（3）利用班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。4、强化落实德育考评工作。（1）以卫生先进、文明班级的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。（2）加强教师师德的考评，学校透过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。（二）教学工作1、抓管理，提质量。一是细化制度管理，激发办学活力，学校制订《底庙镇中心小学教育教学工作考核方案》，加强量化考核评估，规范办学行为；二是坚持以科研兴教为先导，以校本教研为沃土，以提高教学质量为中心，倾力打造实效课堂。在教学管理方面始终围绕“一个中心，两条轨迹，六个站点”的工作思路。一个中心即：紧紧围绕提高教学质量这个中心。两条轨迹即：以常规管理促教学规范，以科研促教学发展。六个站点即：备课、上课、作业设计与批改、课后反思、听课、评课。三是减负提质，狠抓师资水平提升。在校内组建成了一对一帮扶小组，通过发挥“传帮带”的作用，促进教师成长；在县内邀请教学能手示范引领和听课诊断，达到指点迷津，迅速提升的目的，在县外借助校长能力提升培训的机会，与各市县校长探讨交流，学习先进管理经验，破解自我管理瓶颈，并与咸阳市渭城区华星小学、彬州市城关小学、长武县实验小学等学校建立了线上交流学习平台，以提升学校管理和教师教学水平。一年来，湫坡头底庙小学片区年内开展“同优共进”暨教师微型课技能大赛活动2次,中心幼儿园和湫坡头幼儿园、旬邑县幼儿园开展幼儿教师技能提升活动2次。年度内完成市级课题结题2个，市级立项5个，县级结题5个，立项5个；窦盼婷同志荣获市级少队课赛教一等奖，并获得市级少队课教学能手称号，彭雪同志荣获市级思政课教学骨干，县级学科德育先进个人，陈婷同志获得县级命题大赛一等奖，张敏同志在县级师德师风演讲大赛中获得二等奖，专任教师五个一三人次获奖，县教育局微课与信息化教学创新大赛12人获奖，学校被评为“优秀组织单位”，在“以字润心、以字养正”优秀作业展评活动中5名同学获奖。2、多元引导，全面育人。学校始终以立德树人，“五育并举”为办学方向，以“十星学生”和星级班级评价制度为抓手，不断促进学生健康快乐成长，一是学校狠抓体音美信息技术的及实验课程的教学，使每名学生掌握了一至二项艺术特长和体育技能，提高动手操作能力；二是以“图书漂流”为平台，开展每班一推荐、每天一打卡、每周一分享、每月一征文、每学期一读书交流的“五个一”活动；三是学生周末参与家务劳动、种植花草、制作贺卡、学习做菜等社会实践活动，使学生得到全面发展。3、落实“双减”“五项管理”，促进学生健康成长。一是狠抓作业常规管理，减轻学生负担。组织教师加强作业设计研究，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业，科学、系统、合理设计不同层次的作业，切实用教师“增投入”换来学生“减负担”。二是丰富课后服务内容，严守为学生奠基初心。对课后服务工作进行整体性设计安排，尽力满足学生个性化需求，进一步丰富课后服务内容，成立葫芦丝、腰鼓、电子琴、健美操、足球、民族舞、素描、花样跳绳等21个社团，培养学生兴趣爱好，提升学生核心素养，促进学生个性发展和特色发展；三是坚持学生体质健康监测，在校学生体质健康合格率92%以上。重视学生视力健康，先后与彬州市明眸眼科医院、旬邑县医院联系，为学生进行视力测试2次，并组织视力保护讲座及爱眼日活动4次，学生视力近视率控制在12%；重视心理健康教育，组织开展线上与线下心理辅导讲座6次，努力促进学生健康成长。（三）安全工作1、狠抓责任落实，不断完善安全管理制度，严格执行教育局13530安全教育模式，建立底庙镇中心小学安全稳定工作长效机制，签订各层次的安全目标责任书，层层分解安全工作，压实安全责任。根据季节时令，开展形式多样的师生安全教育和安全演练活动，提升师生安全意识和自救自护技能。常态化抓好安全教育、安全排查，每月组织开展安全演练，确保学校工作稳定有序。2、以身作则，细致排查，始终坚持“预防为主，防预结合”的工作思路，召开专题会议，不断研究、细化、健全校园安全体系，加大排查力度，形成整改清单，逐一整改到位。3、传染病防控工作常态化。学校不断完善传染病防控工作方案、预案，严格门禁制度，实行封闭化管理，储备足量物资，坚持定期校园消杀、学生晨午检制度和因病请假学生追踪制度等，形成了上下联动，精准防控的良好工作格局。二、取得的主要社会效益1、2023年我镇毕业班学生巩固率达100%，六年级质量检测居全县前列，全镇整体位居全县第5名，综合评比位居全县第7名。年度内完成了市级课题结题2个，市级立项5个，县级结题5个，立项5个；窦盼婷同志荣获市级少队课赛教一等奖，并获得市级少队课教学能手称号，彭雪同志荣获市级思政课教学骨干，县级学科德育先进个人，陈婷同志获得县级命题大赛一等奖，张敏同志在县级师德师风演讲大赛中获得二等奖，专任教师五个一三人次获奖，县教育局微课与信息化教学创新大赛12人获奖，学校被评为“优秀组织单位”，在“以字润心、以字养正”优秀作业展评活动中5名同学获奖。三、存在问题1、师德师风建设仅仅停留在面上，还不够深入扎实，导致个别教师拈轻怕重，斤斤计较，只求组织照顾，无视组织纪律。2、师生思想政治工作成效有差距。“大思政”工作格局还没有完全形成，思想政治教育方式创新不够，数字赋能思政教育、思政教育效能还不优；对教师的政治引领作用还有差距，师德师风问题还偶有发生。“三全育人”“五育并举”的合力还没有充分彰显。四、整改措施1、安全工作长抓不懈，继续加强安全管理力度，创造一个安全有序的教育教学环境。2、以提升学生素养为核心，持之以恒抓好学校常规管理工作，积极推进教科研工作。3、持续做好优质均衡创建工作，充分利用部室开展形式多样活动，发展学生特长，增强办学活力。五、下一步工作计划1、加强思想道德建设，提升师生的思想水平，掌握精神实质；加强教师队伍建设，形成骨干团队；强化师德师能教育；做实学生德育工作。2、加强业务能力建设，提升教师的教育教学水平，学习新课程标准，更新教育教学理念；学习教师专业标准，提高教师的业务能力。3、加快素质教育实施步伐，努力提升师生的综合素质；以活动为载体，深化素质教育；抓实薄弱学科，做优术科教学；开展多形式比赛，丰富校园生活。4、加强综合治理，营造公平、安全的育人环境，持续做好校园安全工作；做实教育扶贫工作；全力做好控辍保学工作。总之，教育工作只有进行时，没有完成时。我们将继续总结得失，大胆创新，踔厉奋发，勇毅前行，努力使我校教育教学工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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