宝鸡市金台区马营幼儿园
发布时间：
2024-03-12 16:29
| 单位名称 | 宝鸡市金台区马营幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市上马营红卫路 | |
| 法定代表人 | 赵鹏 | |
| 开办资金 | 299.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3296.44万元 | 3182.35万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。根据《条例》有关规定，于2023年7月19日，单位法定代表人由杨丽珺变更为赵鹏。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）保教工作1.严格执行消毒制度，按照保健室制订的详细消毒要求严格规范操作，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活动室、寝室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。2.严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。重点做好幼儿卫生习惯培养、一日生活管理、班级日常卫生等工作。培养幼儿良好的饮食睡眠等生活、卫生习惯。加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。（二）教学工作1.深挖班本课程，丰富幼儿教学。本着“生活即教育，教育即生活”的教育理念，幼儿园以“乐”文化为基调，让孩子们充分在乐感受、乐生活，乐自然、乐探索、乐运动，乐创造中，通过讨论、探索、观察、学习、记录完成一个个的小问题，逐渐形成班本课程，在卓越主题活动的基础上，我园以“幼儿园班本课程”为区级课题研究、园本课程开发为主要内容，小、中、大班分别开展了“飞”常有趣、“线”索，大世界、“银”你而“杏”福、“豆”趣无穷、玉米，你好、魔法面粉、茶颜悦色、“字”从遇见你、桥来桥去等多个充分利用生活资源生成的主题教育活动。2.区域活动、小组活动和自主游戏活动相结合。每个班级各区域齐全，幼儿每天在固定时间段自主选择区域进行游戏，幼儿在游戏操作中获得知识、经验，学会与同伴交流、互助、学习。图书阅览室、美工活动室、科学发现室、AI编程室、编织区等部室活动中，孩子们通过探索、发现，通过亲身体验、动手操作对各项活动产生浓厚的学习兴趣。3.活动纷呈，彰显立德树人分挖掘教育资源，把传统节日、安全领域、健康领域的教育内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合中秋、国庆、重阳、冬至、元旦等传统节日开展教学活动，通过活动，让幼儿喜爱我们自己的传统节日，弘扬中华民族的传统文化，使得优秀传统文化得以传承和创新。在安全教育方面，各班进行了“防拐骗、防性侵”主题活动，结合“11·9消防安全日”开展防火安全教育主题活动，邀请金台交警大队警官进行“交通安全进校园”宣讲活动，并将每周一次的应急疏散演练作为一项常态化工作扎实开展。4.共话幼小衔接科学助力成长为进一步加强幼儿园与小学的双向衔接，幼儿园开展了一系列的幼小衔接活动。幼儿园从、集体教学、区域、户外、生活等方面入手，助力幼儿行为习惯的养成和学习能力的发展，从而提高衔接活动质量。结合每年的学前教育宣传月，开展了幼小衔接主题活动。（三）教研工作1.抓实常规教研，提升园本教研质量每学期根据的教科研工作安排，每单周的周四下午，为固定的综合大教研时间，双周的周四下午，为年级组小教研，期间我们按时进行了多次教研活动，采用了主题研讨、理论学习、公开观摩等形式,将理论与实践相结合,使教师的教学水平和教研能力得到进一步的提高。2.班本课程再探索为了促进教师专业水平的提高，提升班本课程的实施质量，我们将课程的设计管理权交给老师，每学期初，组织教师以年级组为单位进行研讨，各班老师根据自身班级情况，选择制定出了适合本班实施的课程设计方案，根据幼儿兴趣自行安排课程实施时间和内容，让老师做班级课程实践的第一负责人。3.探寻特色教学，丰富园本教学内容为了深入实施课程游戏化建设，引领我园教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观，我园现以格子游戏和绘本教学为主要内容，开展特色教学，开拓老师教学的思路，丰富老师绘本、格子游戏教学的实践经验。（1）绘本特色教学在第一次绘本教研活动中，各年级组针对同一个绘本展开研讨，各教研组长充分发挥组织示范引领的作用，带领本年级组教师和家长互相交流了对此绘本的初步理解和教学思路，并尝试从不同领域出发设计教学活动，让老师们在研讨中反思自己绘本教学中存在的问题和不足，为今后打造我园的绘本特色教学奠定了良好的基础。（2）格子游戏特色教学为有效推进格子游戏活动的开展，提升教师对幼儿游戏行为的支持与引导，本学期我园先后组织开展了配班老师格子游戏展示和主班老师格子游戏展示两次观摩课活动，游戏内容能结合幼儿年龄特点和发展水平，游戏设计丰富多彩，构思巧妙的游戏活动。（3）片区联盟真教研携手聚力共成长为贯彻落实教育联盟工作精神，充分发挥联盟园的专业引领、辐射作用，促进联盟园教师专业共同发展。幼儿园通过实地考察、观摩教学、讲座培训、课题研究分享交流等形开展卧龙寺片区一级片区和东片区一级片区学前教育联盟教研活动。片区联盟教研活动的开展，增进了联盟园所之间的友谊，实现了互学互鉴、资源互补、共研共进。二、取得的主要社会、经济效益两名教师被金台区授予“优秀班主任”称号；一名教师荣获宝鸡市幼儿园优秀游戏活动案例征集评选三等奖；在金台区幼儿园优秀活动案例征集评选中，一名教师荣获一等奖，一名教师荣获二等奖，两名教师荣获三等奖，两名教师荣获优秀奖；两名教师荣获金台区“学习践行二十大，立德树人展风采”师德师风主题演讲比赛二等奖；一名教师在宝鸡市中小学微课与信息化教学创新大赛中荣获一等奖。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、临聘人员较多，经费比较紧张。2、因退休教师较多，现以年轻教师为主，教学教研能力薄弱。（二）改进措施1、严格按照工作章程，根据现有情况，节省开支。2、立足本园实际，深挖班级课题研究，促进教师的专业成长。四、2024年工作计划（一）加强内部管理，提高办园质量；（二）加强教职工队伍建设，提高师资素质；（三）促进教育教学管理，提高保教质量；（四）做好保健工作，确保幼儿身心全面健康发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |