泾阳县城区第二幼儿园
发布时间：
2024-03-12 16:18
| 单位名称 | 泾阳县城区第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 泾阳县泾干街办新强村委会东侧 | |
| 法定代表人 | 柴亚妮 | |
| 开办资金 | 558.58万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 683.84万元 | 689.12万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年我园遵守国家的有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，涉及办理变更单位地址登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在我园全体教职工的共同努力下，稳扎稳打地完成了幼儿园的各项园务工作安排，强化了园务管理，提升了幼儿园的办园质量，为幼儿营造了温馨和谐的校园环境。现将一年来的业务开展情况总结如下：第一部分：开展主要工作情况一、队伍建设，促进教师专业提升（一）师德教育工作。为提高教师职业道德修养，幼儿园开展了师德师风教育专题系列活动。组织大家认真学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，要求全体教师一定要守住职业道德底线，注意一言一行。全体教师宣读并签署了《城区第二幼儿园师风师德承诺书》，建立师德档案，进一步增强了教师的事业心和责任感，大家都争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。（二）多元提升，赋能教师专业成长。 建设一支高素质的教师队伍，是提高教育质量的重要保证，也是教育事业可持续发展的关键。因此，幼儿园抓教师培训和教研活动，为教师提供多样平台，促进教师的专业成长。1、提供业务进修、培训、参观学习的机会：不断充电蓄能。让教师走出幼儿园，学习先进园所的教育经验，开阔思路，打造学习型的幼教团队，外出培训学习后，回园进行学习分享，并学以致用，做到一人外出学习众人收益。2、定期组织教师开展园本培训和教研，每个教师轮流主持发言，对于教学中存在的困惑积极请教，分享经验，取长补短；开展班本特色课程，促进了保育教育多元发展。3、建立教师个人研修手册，每人每学期听课活动不少于20节次；开展园内语言领域听评课活动，搭建平台互助成长；每周开展书画，弹唱过关测试，全体专任教师技能基本达标；幼儿园根据教师的发展要求每位教师每学期读1本专业书籍，更新了教育教学观念，每月撰写读书笔记和教学笔记，教师上交教育叙事与教育反思，在日常与幼儿的相处中，提高了教师的观察能力，坚定了教师的教育初心，促进了教师专业化成长。二、保教活动，促进幼儿全面发展（一）环境作为一种“隐性课程”，在丰富幼儿学习生活、促进个性发展等方面都起着不可忽视的作用。为了深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，坚持儿童本位，以“基于儿童本位”为主创设环境。 所有的环境创设与布置都是幼儿一步步成长与积累的过程。环境认可每位幼儿的价值，尊重每位幼儿的个性化表达，让幼儿有认同感和成就感。幼儿园环境具有更多的探索性和留白时，幼儿的好奇心、探索欲便会催生出更多的微主题、微课程，幼儿园环境便会成为课程创生的重要来源。（二）重视幼儿游戏活动，将幼儿“一日生活皆教育”落到实处。1、教师根据幼儿年龄特点以及本班游戏区域的特色，为幼儿提供种类丰富的游戏材料，并不断根据幼儿发展的需要进行材料更新。2、有目的地引导幼儿开展户外自主游戏，本学期我园开展了多种类型的自主游戏活动，包括排球、跑步、野战、攀爬、搭建游戏等。老师秉持着“最大程度的放手和最低程度的介入”的游戏观念，充分支持幼儿“主体性”发展，让每个幼儿都成为自主游戏中主动的、有能力的学习者，在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到发展和提高。3、精心组织一日活动，培养幼儿良好行为习惯养成。幼儿自主接水，自己整理内务，自主入园，大班幼儿入园自主签到等，提高自理能力。（三）幼儿园组织开展各类活动，教师在活动中进步，孩子在活动中成长。1、在教育教学工作中，每位教师妥善把握了教学进度，完善了日常教育教学工作的周计划和学期计划，并针对幼儿身心发展规律开展了一系列的保育教育活动。2、每位教师在日常教育活动中融合了主题教育，利用教师节、中秋节、重阳节、元旦等节日进行了相关的主题教育，学校开展了别开生面的入学礼活动，中秋游园，元旦庙会活动，丰富了幼儿的知识储备，锻炼了幼儿的各项能力。3、在组织户外活动时，保障了每日两小时的课外活动时间，并开展了体能课程，学习新早操，开展跑步锻炼，组织了运动会，微型马拉松等体育活动，促进了幼儿的体育锻炼。4、教师层面搭建教师互相学习交流平台，开展语言领域的赛教和优质课交流活动，区域观摩，环境交流，半日活动观摩，教师专业技能培训，教学设计，教师专业发展五个一等活动的开展，提高了我园教师保教活动的设计与组织能力，营造一种“互助、互学、共进”的氛围，用团队的力量促进教师专业成长，提升教师整体素质。与此同时，为发挥示范引领作用，搭建园所间学习交流、互促互进的学习平台，实现同研共学，教育资源共享，我园主持开展了整村一体化培训，课程观摩，园本课程分享活动，与辖区园的园长和老师们共同交流。 5、幼小衔接工作，我们一直在行动。幼小衔接应贯穿于幼儿园的三年学习生活，我们从小班开始对幼儿进行生活习惯、良好情绪、自理能力等方面的培养，大班为了让大班幼儿平稳过渡到小学，在大班下学期初，我们制定了关于幼小衔接一些主题课程，围绕孩子们的身心准备、生活准备、学习准备、社会准备等进行展开，帮助他们顺利走进小学。注重幼儿前书写、前阅读，良好的时间观念，树立优秀的个人品质。三、安全护航，守护幼儿健康成长我园将安全工作作为园方的首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，人人心中有安全。同时成立安全领导小组，对学校安全工作进行周密部署、强化落实。（一）健全安全管理机制，定期召开了安全工作会议，层层签订安全目标责任书，每日、每周、每月对安全隐患进行排查登记，形成文字台账，及时安排维修，消除隐患，为师幼提供了一个安全的生活学习环境。（二）在一日活动中融入了防溺水、防拐骗、防踩踏、防震、防火，交通饮食等安全教育，引导幼儿掌握了基本的安全常识。（三）进行了2次安全疏散演练活动，幼儿在演练活动中掌握了基本的自我保护能力，增强了自我保护意识。（四）加强疾病预防宣传，提高疾病预防能力。1、期初进行了幼儿疫苗接种常态化工作，通过查看幼儿上交的疫苗接种证全面了解了幼儿的疫苗接种情况，对漏种的幼儿进行了提醒工作。2、每日进行了班级消毒、晨午检常态化工作，在一日活动中时刻关注幼儿的健康情况。3、定期在微信群对幼儿及家长进行健康教育，促使家长掌握了基本的卫生保健常识，有了科学育儿的理念。4、开展幼儿健康体能测查活动，增强幼儿健康体质。四、家园共育，促进幼儿健康成长家长工作是教育教学工作不可缺少的重要部分，幼儿园的工作离不开家长的配合，本学期我园的家长工作向多样化、制度化、经常化开展。（一）定期在微信群转发幼儿的照片与视频，增强家长对幼儿园办园理念的了解，避免幼儿园小学化的现象。（二）举行了重阳节、中秋节、元旦，运动会等活动，让家长看到了幼儿在园的成长，促进了幼儿的科学发展。（三）召开了期初、期末家园见面会，家委会，让家长走入幼儿园，全面了解了幼儿的学习环境、游戏状态等第二部分：社会效益情况2023年我园保教质量和社会声誉进一步提升，被中共泾阳县委、泾阳县人民政府授予系统追赶超越先进集体三等奖。第三部分：存在问题及整改措施一是教师骨干体系建设还比较薄弱，教师教科研的能力还有待提升；二是园所文化内涵还不够丰富，课程体系建设不够完善。三是党建工作有待进一步加强。对以上三方面问题整改措施：一是加强幼教队伍建设，加强教师日常学习、培训研究交流。二是结合园所文化本年度将文化和教学主题课程进行有效整合。三是加强教师思想教育，落实立德树人，培养一批入党积极分子。第四部分：下一步工作打算继续加强室内环境的创设，结合文化发挥幼儿的主体作用，展示园所风貌。2.注重一日活动的创新落实，推进幼儿园社团的成立，落实规范办园，质量兴园。3.加强教师综合素养的提升，促进园本培训、园本教研，加快青年教师成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被中共泾阳县委、泾阳县人民政府授予2023年学前教育事业追赶超越保教质量先进集体三等奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |