延安市新区高级中学（北京师范大学基础教育实验学校）
发布时间：
2024-03-12 16:01
| 单位名称 | 延安市新区高级中学（北京师范大学基础教育实验学校） | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 延安市新区北区金明大道新区高级中学 | |
| 法定代表人 | 王殿斌 | |
| 开办资金 | 16000万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市新区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2493.35万元 | 2547.76万元 | |
| 网上名称 | 延安市新区高级中学.公益 | 从业人数 198 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我校在宝塔区教体局及市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况（一）教育教学工作。为深入贯彻新发展理念，精准落实立德树人根本任务，学校提升教师教育理念，优化教学资源配置，全面深化教育教学改革，多举措，全方位保障教学高位运行和学生健康成长。1.教学工作。一是夯实常规，促进教学质量提升。高效推进“自精合练”课堂模式。激发学生学习兴趣，巩固良好学习习惯。严格落实集体备课制度。做到“课课有学案，周周有互研，月月有检查”。实施教学“三清”的保障措施。实现常规教学的规范化、高效化、精细化、科学化，切实提升学校的教育教学质量。二是盘活资源，深化集团化办学。依据区委区政府集团化办学精神，按照“求同存异，稳步推进，有序融合，办学双赢”集团化融合办学总原则，围绕德育、教学教研、学校文化等方面,开展管理、德育、教科研讲座7次，集体教研活动4次，示范引领课18次，赛教培训3人次，为两校提升课堂效率注入新思想，举办教育集团合唱展演活动，推进两校区融合发展，全面提升集团化办学活力。三是示范引领，助推地区教育发展。发挥省示范高中的引领示范作用，积极配合区教育体育局，组织承办2023届高考复习备考研讨会，增强复习备考的针对性和实效性；承担延安市高中管理干部跟岗培训活动；学校与延安市实验中学、宝塔区第四中学、吴起高级中学、延安育英中学、新高教育集团二中校区开展同课异构50余节，进一步强化了我校师资队伍建设，带动区域教育优质均衡发展。四是深化改革，重视课堂课程建设。学校以创建“陕西省普通高中新课程新教材省级试验区实验校”为契机，积极推进落实新课程新教材的教育理念和培养目标，立足课堂主阵地，聚焦新课程标准，认真琢磨研读新教材、新课标，学会深度教学设计和课堂操作方法，采用大单元学案设计，实现“备-教-学-考-评”一体化。组织各备课组设计实施基于深度学习的大单元教学，在已有校本教学资源库的基础上，对新教材的教学目标、教法、学法、教学过程、教学评价进行重新设计，旨在使课堂教学从学科立场走向教育立场，突出育人理念，强化学科实践，践行素养导向价值观。经过一年建设期，学校已顺利晋升为“陕西省普通高中新课程新教材省级示范区示范校”。2.德育工作。一是服务学生，持续推进五育并举。不断丰富“三全”、“四化”德育体系。引导学生做到“一快一高”、树立“两个不一样”、形成“五个好习惯”。重视班主任队伍建设，赋能专业成长，共组织20余次班主任培训和交流工作。注重思想引领，活动育人，通过召开主题班会和组织学生活动增强德育工作的针对性和吸引力。本年度学校举办了第九届广播操比赛和第八届篮球联赛。赛场上，同学们展现了青春、活力、自信与进取的精神和品格。通过举办第七届校园书画作品展活动，展现师生丰富多彩的精神文化生活。二是家校协同，完善优化育人机制。不断健全优化家委会制度，为家长学校教学活动开展提供制度保障。本年度共召开4次家长会，邀请24名家长进校园开展健康、安全讲座，形成和谐的、务实的、高效的家校协作工作氛围。三是特色育人，打造主题品牌活动。学校坚持把特色发展、打造品牌作为工作重心，坚持以“三原色”办学理念为出发点，着力落实“全面育人”目标。组织“传承红色基因，弘扬红色文化”红色研学活动，走进鲁艺文化中心、延安革命纪念馆，追寻红色印记，传承强国之志；利用清明节、端午节、重阳节、中秋节等节假日，组织学生参加缅怀革命先烈活动、包粽子、为父母送祝福等活动，使同学们在活动中得到教育，在实践中提升文化内涵；开展“立德树人勤实践，劳动教育促成长”劳动教育实践活动，充分利用校内土地资源，栽种蔬菜，前往安塞区南沟村劳动实践基地，开展农耕劳动实践活动。（二）教师队伍建设。在新课程、新教材、新高考“三新”改革的浪潮下，学校通过加强教师队伍建设，为学校发展注入新动力、新活力、新推力。一是强化师德师风建设。编制《学法用法》和《延安市新区高级中学师德师风建设学习资料汇编》学习手册各一册，召开8次师德师风建设专项学习会和师德师风警示教育会，签订《师德师风承诺书》。贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，引导教师牢固树立“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持廉洁从教和规范从教。二是重视教师业务培训。学校通过第十六期、第十七期校本培训，邀请志丹县龙岗实验中学丁字红校长、陕西师范大学出版总社黄建炜主编、天一考试研究院命题专家等25名专家，介绍各种教与学的新理念、新策略，解读“三新”背景下的教育教学方法，为教师的成长和发展引领方向。高效开展2023年寒假研修、2023年暑假研修、2023年全市理科实验教师培训和2023年师德师风培训等线上培训工作。三是提升教师教研能力。召开教育教研专题会议，制定完善《备课组教研活动“三备三研”制度》《备课组集体备课流程》等教学教研制度，以优化集体备课为切入点，挖掘“自精合练”有效课堂内涵，助力教师专业成长。发挥省市能手教师的示范、引领作用，提升骨干教教师教学水平，共开展80余节省、市能手示范课和200余节骨干教师公开课活动。举办第十二届“自精合练”教学大赛，促进教师扎实基本能力，践行教育梦想。四是探索教师成长新路径。开展基于高考评价体系的“研题∙说题∙命题∙评题”新高考研究暨综合技能大赛系列活动，通过研读新课标、解读新题目、命制模拟题、撰写论文，让老师在学习中研究，在反思中提升。（三）总务后勤工作。一是遵守财务规章制度规范收费行为。认真组织财会人员学习财务规章制度，做到帐目清楚，程序合法。严格按照上级主管部门的要求，公开收费内容，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。二是做好后勤服务常规工作有条不紊。学校积极协调，明确任务，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。三是优化服务确保后勤工作优质高效。每周对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电、床铺、床架等进行检修，发现问题及时解决，保证师生正常工作和学习。加强对食堂的监督检查力度，严格把控价格与食品安全，严格落实食品留样制度与领导陪餐制度。四是加强人文建设塑造校园文化氛围。在各教室、部室、教师办公室、宿舍张贴文明标语，努力创造良好的工作和育人环境。（四）安全信访维稳工作。学校把建设平安校园放在各项工作的首要位置，安全之弦常绷，安全警钟长鸣。层层签订安全协议，落实一岗双责，努力创建和谐、平安、健康的校园环境。一是扎实做好维稳工作。学校按照上级安排组织专门力量开展不稳定因素和不安全因素的排查活动，特别把校园周边环境、卫生健康管理、消防安全设施等作为重点排查对象，对排查出来的问题和隐患，立即采取有效措施，及时予以化解和解决。二是增强师生安全意识。开展应急疏散演练8次,利用安全主题班会和安全培训活动，增强师生员工的安全意识，提升应急技能。三是加强校园安全巡查。每天安排教师在宿舍、食堂、校园进行安全巡查；每大周对校舍、水、电、气、消防等设施进行检查。四是规范校园车辆管理。校内划定行车区域，规定行车时间，增划校门口停车位。五是落实疾病防控政策。我校严格控制校外人员进校，做好流行性疾病防疫物资储备与管理工作，按照规范对校园卫生做好清洁、消毒工作。（五）复习备考工作为确保2024届高考复习备考工作科学规划，高效实施，落实到位，学校及早动员、科学安排，要求教师全身心投入到复习备考工作中来，紧盯目标任务，狠抓教学落实，加强班级管理，营造备考氛围，为2024年高考成绩保驾护航。一是落实常规教学要求。执行高三复习课表，取消科目自习，学生自主安排完成学习任务。教师只写附案，白天课一课一案，时间、日期明确；辅导课、晚辅导处理习题可根据需要书写教案。教案以以梳理知识，补充题型、题型小结为主。二是做好复习组织工作。各备课组根据学校复习的总体规划，制定出学科教学计划，严格按计划落实教学进度，加强教师对《高考评价体系》研究和试题研究，把握命题方向，针对重难点的知识进行强化突破，帮助学生查漏补缺。三是开展培优补弱工作。采用大面积培优与尖端培优相结合的方式，落实培优工作；建立一对一帮扶制度，利用自习课时间，对学生弱科集中辅导，提升学生弱科成绩，进而提升学生成绩。二、社会或经济效益经过全校师生共同努力，2023年我校高考成绩突出，总分平均分、各科平均分均列全市第一。尖子生培养再突破：张力凡同学665分，陕西省文史类第21名，被北京大学录取；赵彤同学695分，陕西省理工类第98名，被清华大学录取。一大批学子被中国科学院大学、上海交通大学、浙江大学、国防科技大学、西安交通大学等顶尖高校录取。艺考取得优异成绩：4名同学分别被中国音乐学院、中央美术学院、上海戏剧学院录取。三、存在的问题一是我校教师队伍与其他兄弟学校相比，年轻教师较多，需要加大教育教学培训与技能提升；目前我校教师队伍基本满足新课程、新高考改革需求。但受新课程选课走班方式及选课结果不均衡影响，教师需求会出现潮汐现象，对师资力量配备形成挑战。三是我校年轻教师多，职称评审指标少，学校职称评审压力大。四、解决措施及下一步打算针对存在问题，学校一是要从校本培训、周例会、专题学习会和备课组会等途径全面深化理论学习，同时利用我校“争鸣大讲堂”、学科开放周和线上培训，引进专家对我校教育教学工作进行指导；二是争取更多上级部门政策支持。学校将继续发挥省级示范高中辐射带动作用，继续深化教育教学改革，落实高标化要求、精细化管理、细密化检查、严格化落实、人性化关怀，全力以赴做好2024届高三复习备考工作，力争2024年高考稳中有进。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |