三原县学生资助管理中心
发布时间：
2024-03-12 08:51
| 单位名称 | 三原县学生资助管理中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为三原县教育事业服务，负责生源地信用助学贷款管理业务以及中等职业教育学校的国家助学金管理资助和资助政策宣传等工作。 | |
| 住所 | 三原县秦桐街教育局 | |
| 法定代表人 | 唐振中 | |
| 开办资金 | 34万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 45.19万元 | 12.58万元 | |
| 网上名称 | 三原县学生资助管理中心.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要完成以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围开展具体工作情况（一）2023年各学段资助工作2023年春季各学段共资助家庭经济困难学生5669人，金额301.9625万元，其中：学前段资助1640人，金额61.5万元；义务段资助2183人，金额71.7625万元；高中段资助1656人，金额151万元；中职段资助190人，金额17.7万元；2023年秋季各学段共资助6071人，金额327.6777万元，其中：学前段资助1667人，金额62.5125万元；义务段资助2296人，金额74.9125万元；高中段资助1910人，金额172万元；中职段资助198人，金额18.25万元。（二）生源地信用助学贷款工作三原县2023年共受理生源地信用助学贷款合同申请1003笔，签订合同金额1104.9630万元。经自查，1份合同被高校谢绝，另3份合同资助中心谢绝(学生本人要求)。实际成功合同999个，实际发放金额1101.8330万元。（三）困难教师资助—“励耕计划”2023年，省市下拨我县“励耕计划”项目40人。教育局第一时间召开专题会议，制定了三原县中央彩票公益金“励耕计划”实施方案，各校召开全干会，宣读了“励耕计划”资助政策，对符合条件的教师，本人提出申请，学校组织评审领导小组初评，初评后公示无异议后，报县资助中心初审，初审后，县教育局组织召开最终评议专题会，确定最终受助对象40人，资助金额46万元。（四）贫困大学生资助工作一是2023年中央彩票公益金（“滋惠计划”）9.2万元，资助166名大学生；二是2023年全县自筹集资金162.6万元，资助家庭经济困难大学生537名。其中，县委、县政府列支10万元，资助50名；县人大筹资5.3万元，资助26名，县政协筹资6.8万元，资助34名；县总工会金秋助学项目资助金7.2万元，资助24名；团县委筹资5万元，资助10名；三原县残疾人联合会筹资4万元，资助8名；三原县红十字会筹资2万元，资助10名；县乡村振兴局“雨露计划助学”项目100万元，资助300余名。县教育局联系各企事业单位、爱心人士筹资22.3万元，资助75名；其中爱心人士张林先生资助9名大学生，每人每年1万元直至大学毕业。二、取得的社会效益和经济效益（一）精准资助，助力乡村振兴一是在全县开展了对脱贫户学生精准识别信息摸底工作（2023年秋季全县脱户人口规模5703户17011人，摸清各学段就读学生共计2042人，其中幼儿园189人，义务段1077人，特校9人，免送教2人，高中219人，中职149人，高校397人。）；二是动态监测。注重多渠道掌握和收集整理相关风险问题线索，各相关股室及学校及时通过日常业务工作及陕西省学生精准资助管理信息系统推送数据及时发现学前、义务、高中、中职学段的潜在风险户，开展常态化监测预警，加强风险排查研判，及时跟进帮扶机制。落实防返贫动态监测“月服”制，向咸阳市教育局坚持一月一上报。（本县11月份动态数据：全县动态监测户92户306人，在各学段就读学生共计74人，其中幼儿园7人，义务段39人（小学28人，初中11人），中等职业学校5人，高中10人，高校就读13人。）（二）深入宣传，提高政策知晓率为使党和国家的惠民政策深入人心，让更多的家庭经济困难“应享尽享”，让人们群众感受到党和政府的关怀，教育局印发了《关于加强学生资助宣传工作的通知》，把每年3月、6月、9月作为学生资助政策宣传月：一是要求学校做到资助宣传“六个一”。即设立一幅永久性的学生资助政策宣传栏、向学生及家长发放一份宣传资料、召开一次主题班会、举办一期班级板报、举行一次主题培训会、悬挂一幅宣传标语。二是做好“两课”宣讲和“两封信”印发工作。“两课”是指开学时给学生上一节资助政策宣传课，全面介绍本学段资助政策以及申请、评审和发放等流程，确保家庭经济困难学生知晓资助政策；毕业前，上一节下一学段资助政策宣传课，让学生了解下一学段学生资助政策。“两信”是指中高考前向初高中毕业生印（转）发两份公开信（资助中心提供）。三是结合寒暑假“大家访”行动做好宣传。结合寒暑假教师“大家访”行动，走村入户，逐一发放资助明白卡、资助金发放告知书等，确保学生及家长清楚知道资助政策，明白掌握资助金额，消除资助宣传盲区和死角。三、存在问题、整改措施及下一步工作打算（一）存在问题：虽然工作都能圆满完成，但是工作效率有待提高。（二）改进措施：利用技术，提高工作效率。为把党的惠民政策落到实处，精准确定受助对象，我中心开发了《学生资助金辅助工具》，实现了数据的快速、精准校验，并能在极短的时间完成公示表、发放表、告知书等重要资助资料的自动生成，极大的减轻了学校的工作量，保障了学生资助数据精准、完整。（三）2024年工作打算：1、统筹做好巩固教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。按照省、市、县巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作安排及有关会议精神针对控辍保学、学生资助、农村义务教育学生营养改善计划、防返贫动态监测和教育帮扶、改善义务教育办学条件、乡村教师队伍建设、农村家庭经济困难毕业生就业帮扶、驻村帮扶等重点工作做好统筹安排。2、做好2024年各学段资助金发放工作。一是做好全县脱贫户、动态监测户、低保家庭、残疾、特困求助供养等困难学生信息的采集、核实工作，为精准资助做好保障。二是根据摸底情况做好各学段资助的申请、公示、发放工作，确保“精准资助”“应助尽助”不漏一人。3、生源地贷款及利息回收工作。一是加强贷款政策宣传，提高群众对源地贷款的认知度和理解度。二是优化贷款申请流程，提高贷款审批效率，确保符合条件的大学生都能够及时获得贷款。三是加强与大学生的沟通和联系，及时了解他们的还款情况和困难，提供必要的支持和帮助。四是及时通知贷款到期的学生或共同借款人还款，做好信用宣传，确保贷款学的信用安全。4、继续做好政策宣传。及时关注资助政策、生源地贷款政策、巩固教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接相关政策，做好政策学习、培训、宣传。5、持续做好防返贫动态监测。继续收集整理相关风险问题线索，开展常态化监测预警，加强风险排查研判，及时跟进帮扶机制。落实防返贫动态监测“月报”制。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |