榆林市横山区第二十四幼儿园
发布时间：
2024-03-12 08:28
| 单位名称 | 榆林市横山区第二十四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 3-6岁儿童教育保育工作 | |
| 住所 | 榆林市横山区白界镇新开沟村新区001号 | |
| 法定代表人 | 曹桂梅 | |
| 开办资金 | 512万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 855.2万元 | 861.2万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区第二十四幼儿园.公益 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，横山区第二十四幼儿园在横山区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要开展了以下活动：一、开展业务活情况:（一）教师队伍建设1.我园开展七项技能自培活动，充分利用教师的特长，采取教师特长“结对帮扶”的形式，形成互帮互学的良好氛围。积极开展内研外训，加强教师对教育案例、教育教学的观察、活动反思，不断摸索与研发具有特色的课程，取得了良好的效果。2.我园开展了“示范课、特色课、模仿课”，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台。开展各种业务练兵活动，鼓励教师参加各级各类的技能比赛。如:教学能手赛、微课大赛、自制玩教具评比、优秀教学设计、技能赛等活动，促进教师专业发展。3.以教研组为单位，开展园本微教研培训活动，读一本专业书籍，写读书随笔，整理一个教育故事，写案例评析，开展班主任经验交流活动，以“一课多磨”、“同课异构”等形式开展教研活动。积极参与课题研究，不断提高幼儿园保教质量。目前区级课题结题1个，已立项课题5个。（二）保育常规工作1.我园对照《托幼机构卫生保健工作规范》，建立了完善的卫生保健制度，努力完善传染病预防、报告、追踪、控制、处置工作。一是常规性与季节性卫生保健工作相结合，幼儿常规疫苗接种查验率、新入园幼儿体检率、建档率、教职工体检率均达100%。定期开展眼、耳、口腔保健检查。通过家园共育、线上专题讲座、主题活动、微信平台等多种途径开展和宣传健康教育。二是定期开展保育员培训，抓好常规卫生，规范执行卫生消毒工作。卫生洁具做到专用专放，记录规范，开展保育员技能大赛。三是提供营养均衡的膳食，由各班家长代表组成的膳食委员会，定期开会研究幼儿膳食。根据季节的不同，结合本地生活习惯和均衡营养要求，保证幼儿生长发育的需要,科学合理制定带量食谱每周更换1次。食品采购、验收、存储、加工、清洗、消毒、食品留样科学规范。3.我园层层签订责任书，明确责任。安全隐患实行班级、部室日排查，安全领导小组周排查。排查后立即整改，班级教师每天对班级安全隐患进行排查，做到人人都是安全责任守护人。积极开展“13530”安全学习，加强安全教育宣传活动。通过环境创设、主题活动、开展各种应急演练，对幼儿进行安全教育。（三）教育教学工作1.我园以社会生活和家庭生活中的传统节日为源泉，根据幼儿的认知水平和生活经验，开展“共爱一个家”“爱在重阳节”、亲子马拉松等活动。帮助幼儿了解传统节日的文化内涵，逐渐掌握一定的社会风俗习惯，传承和发扬中华民族的传统美德，养成良好的道德习惯。关注幼儿社会性的发展，开展走进科技馆、博物馆、十元购物等社会主题活动。幼儿发现、探索，在行走中学习与成长，促进幼儿全面和谐地发展。2.结合《指南》目标，将低结构多样化材料以及具有生命气息的环境作为最重要的课程资源。关注幼儿感兴趣的自然现象、生活活动、事物材料、文化民俗等，让幼儿与环境资源充分互动。发现并提出问题，幼儿可以独立或和其他人共同解决问题。开展班本课程，在探索的过程中，孩子们积极的投入，不断实验，运用自我的智慧解决问题，教师变成了参与者和观察者。已形成《棒棒的我》《创意无线》《了不起的中国》等班本课程。（四）共同体活动遵循《横山区学前教育互助发展共同体实施方案》，主动承担各项工作，充分利用共同体内业务指导团队资源，积极参与共同体的各类活动。我园承办共同体课程游戏化研讨，为学前教育的发展起到了积极带动作用。（五）社会公益围绕干部作风提升活动，解决人民群众的切实困难，提高为人民群众服务意识，为扶贫巩衔工作尽微薄之力，开展“慰问白界镇敬老院贫困家庭老人”的志愿活动，起榜样作用，发扬中华民族尊老爱幼的美德。二、取得社会经济效益随着幼儿园各方面的进一步完善，本园解决了周围小区幼儿入园难等问题，幼儿和家长的满意度也逐年提高。2023年在全体教职工的共同努力下我园被评为2023年度校本研修工作先进集体。三、存在的问题1.在幼儿行为习惯养成上还应不断加强教育。2.家长对幼儿教育缺乏正确的认识。3.教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要提高。四、整改措施（一）规范管理，营造和谐氛围1.完善师德师风建设各项制度，形成长效机制。大力开展师德师风建设，不断丰富师德师风建设内涵。组织教师深入学习《幼儿园教师专业标准》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等。引导教师以先进教师为榜样,爱岗敬业、关爱学生,肩负起教书育人的光荣使命,不断提高教书育人水平,努力做人民满意的“四有”好教师。（二）规范教学管理，探索有效的教学模式1.加强队伍建设，促进专业成长。通过教师考核机制、课题研究带动机制、年级组互动交流机制、公开示范课机制、班级评比机制（教育叙事、班本课程评比、区域设置评比、教玩具自制评比、“微课”制作、案例分析评比）等一系列举措，把教职工凝聚在一起，加强业务修炼，促进教师成长。2.组织教师深入学习《规程》《纲要》《指南》和《教师专业标准》,积极引导教师用《纲要》《指南》《标准》理念，要求分析日常教育现象，反思自己的教育行为，记录自己的教育故事。让教师找准目标与定位，及时把握各种发展机遇并积极主动参与活动,让自身在活动中得到锻炼与成长。3.提高教师的反思能力,构建反思型教师角色。要求老师们在实践中学习,在反思中提高,随时审视自己的教学行为、言谈举止、职业道德。在自己反思的基础上提出改进意见,提高教学水平、职业道德和个人修养。4.家园共育。我们建立幼儿园公众号、家长会、家长学校、家园栏、家访、家长接待日、意见箱、电话联系等。让家长通过幼儿园创设的多种渠道充分了解幼儿园的工作。开展形式多样的家长学校活动。通过家访、家长会、家长学校、亲子社会性主题活动、保教专题讲座等多种手段，提高家长的育儿知识。积极引导家长合作共建幼儿园课程。充分利用家长资源使课程更有价值，实现幼儿园与家庭教育的同步。五、下一年工作计划1.加强教师的理论学习和在岗培训工作，提升教育观念和评价标准，重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构积极、有效的师幼互动。2.转变家长教育理念，开展各类亲子活动，运用现代化信息平台让家长了解幼儿园活动，重视幼儿园教育。3.完善各项规章制度，加大硬件投入，充分发挥骨干、示范作用，提升幼儿园的办园品质。4.加大每周的教研力度，以研促教。强化教师对教育教学理论知识的学习。5.聚焦教师专业能力提升，打造区级教学能手。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被横山区教育和体育局评为2023年度校本研修工作先进集体。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |