榆林市第二小学
发布时间：
2024-03-11 16:12
| 单位名称 | 榆林市第二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育(相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区北大街280号 | |
| 法定代表人 | 张磊 | |
| 开办资金 | 955.06万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 692.63万元 | 663.04万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第二小学.公益 | 从业人数 112 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况：一、提升校长素养，引领学校发展（一）在学习中提升。为了让这所百年老校能够绽放出新时代的光芒，我认真学习新的教育理论、在学习中提升自己的思想，汲取行动的力量。同时，通过线上学习、校本培训、外出培训、专题讲座等方式进行研讨交流，被榆林学院聘为“国培计划（2022）”——陕西省小学骨干校长管理能力提升培训项目授课专家。（二）在交流中共进。向学生、家长、教师及对外应邀作专题讲座多场，校内外听、评课110节，在与同行们相互交流中提升自我素质。指导教师参加省、市、区各类大赛，均取得了优异的成绩。一年来，本人当选为区人大代表、榆阳区有突出贡献拔尖人才、被榆阳区委区政府授予“先进教育工作者”、被榆阳区教体局授予“优秀党务工作者”、“高考工作先进个人”等称号，被榆阳区慈善协会评为“支持慈善工作先进个人”、在疫情防控工作中，被辖区社区评为“优秀下沉干部”等多项荣誉。学校被考核为年度优秀单位，论文《“以1234”党建工作模式，提升党建实效》在全区交流并发表于《榆阳教育》。（三）在创新中彰显担当。在校长的带领下，以艺术教育为特色，走出了一条学校发展之路。二、加强学校管理，推动学校稳步发展学校在党建工作引领下，坚持“严、细、实、新、活、纳”的六字管理特点。（一）严。严格执行政策法规和学校各项规章制度，严格要求师生员工，严格落实《义务教育学校管理标准(试行)》，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，全面贯彻党的教育方针，落实立人根本务。（二）细。做任何事都必须行之有据，按章办事，有规可依，落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化，明确化。要求每一个人都要第一次就把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。权力层层有，任务个个担，责任人人负。各项工作必须有制度，有过程，有监管，有反馈，有整改，最核心的是落实。（三）实。一切从实际出发。根据学校的发展规划及一日常规要求，扎扎实实开展各项工作，落实工作责任，夯实工作质量。根据学校实际，制定了《课后服务实施方案》、《课后服务教师职责》、《课后服务安全管理制度》、《课后服务考核方案》、《班主任考核方案》、《综合学科教师考核办法》等一系列的二小制度，使学校各项工作得以落实。（四）新。激励工作中出新招、立新意、出成效的广大教职员工，与时代同频共振。（五）活。就是形式灵活，方法多样。灵活多变的管理策略是实现高效管理的有效手段，将制度管理与人本管理相结合，既要以制度为准则，约束人的行为，使人按规则做事，又要以人为本，尊重人、激励人，激发人的内在潜力、主动性和创造精神。三、夯实“三个课堂”，赋能学生全面发展（一）深耕“第一课堂”，紧扣教学主阵地，聚焦教育教学质量。学期初，开展了新教师汇报课，及时进行了评课议课活动，让新教师扬长避短，更新观念，提升课堂教学效率。本年度还实施了创新大赛、思政课大赛、解题大赛等活动，有效提升课堂教学效率。开展了全学科“同课异构”教学研讨活动。组织开展“青蓝结对”师傅示范课展示活动。为全面贯彻落实“双减”政策，学校推行了“集体设计、资源共享、创新形式、丰富内容、分层布置、精准施策”的作业管理规范，优化了作业设计，创新了作业形式，压减了作业总量，控制了作业时长，落实了作业公示，做到了作业不出校门，切实减轻了学生的作业负担。为了进一步提升教学质量，本学年实施了“抓两头，促中间”的质量提升办法，让优秀生更优秀，让待进生迎头赶上，突出差异化教学，实现全员提升。（二）丰富“第二课堂”，提升核心素养，彰显课后服务特色。坚持立德树人根本任务，全面推进“五育并举”，课后服务工作顺利开展。每天两课时的课后服务，一课时完成基础学科作业，另一课时安排综合实践活动，每周五的课后服务安排社团活动，让学生在校内实现学业的提升和特长的发展。一年来，学校依据校情，把传统文化引进校园，开设了陕北腰鼓、陕北剪纸、榆林小曲、经典诵读、古诗词等40多个课后服务特色课程，优化了课后服务内容。特别是非遗榆林小曲社团，成为学校的一张靓丽名片，引领着全区学校对榆林小曲的传承和发扬。我校榆林小曲社团，参加了陕西省第十七届运动会开幕式表演、参加了全国非物质文化遗产年会演出，我校承办了陕西省宋庆龄基金会组织的榆林小曲专场演唱会，均收到了良好的社会反响。四、创新德育活动，助推学生终身发展学校构建实施了“55321”德育工程和晨会系列、月份系列教育模式。（1）“55321”德育工程：坚持5条标准：①德育为首；②校长负责；③人人育德；④任务落实；⑤形成合力。组建5支队伍：①校长为首的领导队伍；②教师队伍；③学生干部队伍；④校外辅导员队伍；⑤家长队伍。开辟3条渠道：①学校教育；②家庭教育；③社区教育。建立2类基地：①校内：升旗台、文化橱窗、板报、各部室和墙壁；②校外：烈士陵园、民歌博物馆、民兵治沙连、军旅园、邓宝山将军纪念馆、法庭等红色教育基地。形成1套运行机制：5支队伍有效运行。（2）晨会系列、月份系列教育活动：晨会系列德育教育活动内容有：星期一爱国主义教育，星期二文明礼仪教育，星期三社会公德教育，星期四心理健康教育，星期五环境保护教育。月份系列德育教育活动内容有：一月份看进步、展未来；二月份勤实践、乐体验；三月份学雷锋、树新风；四月份缅先烈、学精神；五月份勤学习、爱劳动；六月份蓝天下、心连心；七月份颂党情、报党恩；八月份学军人、守纪律；九月份仰师德、感师恩；十月份爱祖国、辨荣辱；十一月份练本领、学创造；十二月份传文化、善读书。五、取得主要成绩和社会效益安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成了一句空话。鉴于此，学校实行了“谁主管，谁负责”“一把手负总责”的管理体制，形成“事事有人管”的局面，并将安全管理工作作为工作业绩考核的重要内容;学校制定完善学校各类安全工作制度和突发事件应急处置预案，重点做好疫情防控、交通安全、饮食卫生安全和防溺水、防意外伤害、校园欺凌等教育，开展好每月一次应急疏散演练活动，每周值周领导负责开展安全工作检查，排查隐患，落实整改措施，有详实的安全台账记录。六、存在的不足在过去的工作中，我们取得了一些成绩，但我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：1、学校的教育教学活动设备还有待于完善，教职工活动室的场地和器材有待于投入，校园文化的层次还需要提升。2、要继续加大教育教学研究、注重通过教学研究提高教师的业务水平，从而提高教学质量。3、一如既往地抓德育工作，始终把德育工作作为学校的重要工作来抓；4、非基础学科的管理考核缺乏具体、有效的可行性方案，今后我们将在保证师资力量的基础上，认真分析存在问题，根据学生学习和生活规律安排好学校总体课程计划，建立有效的组织管理网络，明确职责，制定具有可操作性的考核细则。5、教务处进一步完善教研组长工作考核激励机制。促使我校业务检查落到实处，教学业务更加规范、更加精细，做到奖罚分明，提高教研组长们工作的积极性，从而充分发挥教研组的职能，促进学校教学教育教学质量的提高。6、在维修方面，还要加强与各处室联系，变被动服务为主动服务，进一步提升服务质量;在卫生方面偶尔留有死角、巡查力度不足。7、随着形势的变化，应不断地完善健全各类制度。8、要重视工作执行力的提高。七、下一步工作计划各位老师，我们在今后的各项工作中不断反思、不断总结，努力提升办学品位，为办好人民满意的教育，打造老百姓家门口的名校加倍努力！谢谢大家！ | |
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