甘泉县石门九年制学校
发布时间：
2024-03-11 11:13
| 单位名称 | 甘泉县石门九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。初中、小学学历教育。 | |
| 住所 | 甘泉县石门村 | |
| 法定代表人 | 李勇亮 | |
| 开办资金 | 28.03万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1692万元 | 1806万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：2023年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承上启下的关键之年，在各级党委和教科体局的坚强领导下，学校认真践行新发展理念，全面落实以人民为中心思想，坚持稳中求进工作总基调，纵深推进“三个年”活动，坚持以“立德校园、四精育人”党建为引领，深入开展主题教育和师德师风建设活动，进一步挖掘“立德校园、四精育人”的发展举措，构建了常规加绩效的双项管理模式，形成了特色德教双线引领，完善了师生发展双主体考核评价机制，明确了“三阶三向”特色德育发展目标，探索了“四步四精”常规教学，确立了素质质量双核心立校的原则，开发出“五大素养”课堂，优化了两文两艺特色社团和“四节四季八主题”等特色活动，使我校学生的道德品质、人格修养、学识底蕴、文化涵养、审美能力、体魄技能等都有了显著提高。2023年是极度繁琐复杂的一年，也是收获的一年。本年度重点完成了新教学的乔迁入住、旧教学楼拆除、篮球场新建，操场围栏翻新，消防水池的建设和操场的恢复投用，完成了对石门村队部的交接和改造投用，改造部分房屋用做师生住宿。重塑了学校整体文化和完成了新教学楼楼层主题文化创建，完成理化生实验室的建设，楼层和教室完成视频监控安防升级，教室安装了健康护眼灯，部分教室进行了储柜安装，部分年级更换了新桌凳，学校在上级部门的大力支持和帮助下，在学校全体师生的辛勤付出和努力下克服了重重困难解决了师生教学住宿生活环境，也消耗了学校领导层和教师大部的精力，现在学校基础面貌整体改善，整体逐步趋于向好。今年学校也承担了教育管理观摩现场会工作，两项延安市级规划课题顺利结题，荣获2023延安市“中小学德育先进集体”，2023年度延安市“优秀少先队集体”，延安市“平安校园”获评通过，荣获甘泉县“年度优秀学校”，甘泉县教科体局“先进基层党组织”，荣获多项学生类团体奖项，1名教师获得2023年市级乡村教学能手称号，实现了三级三类“零”的突破，多名教师在延安市教学成果评选中获奖，校长为甘泉县特岗教师岗前培训做专题报告，在延安市小规模学校校长培训班作专题报告。2023年全县联考，八年级多项学科总评为全县第一，中考上线率达到66.7%，得到了广泛肯定和认可，争取李鹏基金4万元对困难学生进行了资助。一、坚持“立德校园、四精育人”党建引领，抓党建促工作统领前进。本年度学校党支部以开展“三个年”活动，抓班子队伍的政治理论学习，组织班子会议研讨集中学、班子成员自主学，班子成员领学等方式共14次学习，提高了班子成员的政治理论水平。抓班子队伍严谨精细的管理作风，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围，体现领导党员的以身作则和先锋模范的良好作风，引领师德发展。抓教师队伍思想意识和师德师风建设提高，组织教师主题教育和师德规范学习，进行两次师德集中宣誓，开展问题排查，建立教师风险评价预警机制，及时提醒纠正不当教师行为，有效化解了家校师生矛盾，保护了教师的工作积极性，规范了教师的从教行为。抓党带团少建设，以党政部带团少队，以“素养课堂之党员团课”、传统节日主题宣讲，开展七年级爱家乡周边游、八九年级重走长征路红色爱国主义研学教育实践活动，纪念缅怀主题队会，二十大专题学习团课，劳动奉献等特色教育实践活动，开展青少年理想信念教育，注重身边榜样熏陶，注重学生团队建设，塑造学生良好品质。在党建引领下全体师生在思想意识上都能深刻领会学校发展的共同目标，树立良好的学校发展荣辱观，提振了向上正能实干创新的校风。二、坚持“三阶三向”特色德育发展目标，抓规范促发展立德树人。学校德育处全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以三阶三向培养方案，贯彻五大素养核心课堂，培养学生良好行为习惯和道德品质为核心，构建了常规加绩效的管理模式，以值周处的一日规范为标准强化日常规范管理考核，严格规范每天的值周工作，注重学生日常管理提醒告知，本学期向家长学生共发出告知书提醒函等6份，加大对学生违纪行为纪律教育，谈话告诫惩戒教育等10余人次，开设心理健康专项课程，开展心理疏导教育3人次，有效防范了学生的不良行为。注重加强班主任队伍建设，组织召开班主任工作会、新班主任培训研讨会，班主任带班心得交流会等5次工作培训会，及时总结和交流德育工作经验，隆重召开第十四届感恩班主任节，发扬模范带头、示范引领作用，师生集体感恩。开展丰富的德育活动，开展七年级新生适应教育，内务整理评比、站队就餐演练、放学模拟等多维度对七年级学生进行适应规范培养，进行校园文化底蕴讲解引导学生深刻理解校园文化内涵和学校育人评价标准，精准评选五星学生，举办第五届“运动悦青春，健康向未来”体操比赛，举办第六届“龙湾”冬季越野赛，多次开展“劳动实践”净化校内外环境，组织开展校舍文化创建活动，分年级组织分层家长会，扎实推进五大素养课堂以思政爱国+劳动课程＋生命安全+传统文化+核心价值观共同构建起特色德育课程，提高德育工作的针对性和实效性，让学生德智体美劳全面发展，为学生的成长奠定了坚实的基础。三、坚持“素质质量”双核立校原则，抓常规促提升全面发展。本学期教务处以新课标理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，提升学生自主学习能力、面向全体学生的工作目标。抓常规规范计划，严格教学秩序，教师必须按纲照表规范教学行为，每周教学处组织抽查上课情况2次。抓教学常规业务，重点对教师的教案、作业批改、课后辅导、社团活动记录等本学期进行2次大型业务检查并进行检查考核反馈；加强对音、体、美、信息技术、综合实践等课程的监督管理和对学生的术科学业检测评价。抓教师业务学习培训，组织全员业务专题培训8次，外派培训共计29人次，培训支出47187元，占经费近10%。注重教研组建设活动，本学期共召开教研组长会4次，各教研组开展4次以中考题为导向，研讨中考题型及做题方法的教研会，数学组开展了数学趣味竞赛，语文组和英语组筹备了经典诵读活动，为下学期活动的开展做好了铺垫；重视课题研究，李勇亮主持《乡村初级中学办学特色研究》和张建军主持《农村寄宿制初级中学学生管理策略研究》两项延安市级规划课题顺利结题，李娜和钱丹主持的的两项延安市市级微课题顺利结题，任伟等7人获得延安市2023年基础教育教学成果奖。组织开展赛教工作，本学期分三轮赛教进行，首轮教研组内36人参加，二轮12名按照县级微课赛教模式进行，三轮重实战演练，推选6名教师参加县级赛教并进行表彰奖励，刘欢获得2023年市级乡村教学能手称号。开展了年级质量检测，组织学科质量分析会，重点对毕业年级进行教师动员会、分层家长会，与学生家长召开一对一精准学情分析会。进一步完善两文两艺社团服务，在社团活动中将增加社团考核，改变对教师社团的单一评价模式，学期末发放家长对学校社团开展的满意度调查问卷，及时整改。规范部室管理和档案资料建设，对教师演示实验、学生分组实验、部室使用记录、借还登记等进行规范管理和要求。通过规范的教学行为，减轻学生课业负担，提高教育教学成效，发展学生综合素质，提升教育教学质量。四、坚持“安全第一、制度考核”的治校准则，抓安全促发展科学管理。学校始终树立“安全第一”，安全就是发展的思想，筑牢“校以生为本”的优良服务文化，高度重视安全工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，制定安全管理制度和预案，建立全员安全责任制和责任追究制，签订责任书，落实岗位职责。做好安全教育和安全逃生演练，利用素养课堂之生命安全教育和班会教育，对网络安全、交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防踩踏安全、心理安全等进行分年段分类的专题安全教育，增强安全意识；本学期举行各类大型演练6次，邀请下寺湾交警中队对交通安全、县消防大队对消防安全进行专业演练指导，一日生活演练、防溺水演练、地震疏散演练、放学安全演练等。坚持排查化解，本学期开展校内安全隐患排查10次，食品安全培训12次，食品安全专项会议6次，食品专项检查排查四次。加强安保防范能力，成立学校安全值带班巡查值周队伍，做好日常的安全防范和周边河道巡查，成立周五道路安全护路岗，确保校园师生安全。学校重视内部管理制度的建设工作，工会参与民主管理，学校关心教职工生活，不断改善教师生活环境。做好教师队伍考核管理，应用好《石门九年制学校学校教师绩效考评总纲》，全面提高师德建设管理水平，规范教师职业行为；全面准确评价教师的勤岗、敬业、实绩、贡献等，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升，聘任，推优、待遇分配等提供依据。五、存在问题及下一步工作1.党建引领教育教学高质量发展的成效不明显。统筹谋划、顶层设计、政策制定能力水平不高；深入研究支部建设、队伍管理、后勤保障等面临的新形势新情况新问题不够。2.年轻同志干事创业的精气神不足。工作中积极更新思想观念不够，存在观望情绪。大局观念、合作意识不强，对职责边界上的事，能推则推，能躲则躲，工作热情不高。3.教育质量提升整体规划不系统，把握教育事业高质量发展规律性不够，提出前瞻性针对性创造性的思路办法不多，尤其是新青年教师居多，教学能力本领亟待提升，要加大教师队伍的培养。4.调查研究不经常、不深入。深入问题、深入群众还不够，切实要做好大家访，家校协同不够理想，真正了解学生帮助学生。学校坚持以“打造一流基层学校”为目标，发扬石中人“正能创新、精益求精、艰苦奉献”的品质，努力把学校办成校风正、管理实、教风严、学风浓，教学质量上乘的“好学校”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被延安市教育局授予平安校园 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |