合阳县百良镇中心小学
发布时间：
2024-03-08 11:45
| 单位名称 | 合阳县百良镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育及学前教育，促进基础教育发展。业务范围：学前、小学学历教育，相关社会服务。 | |
| 住所 | 合阳县百良镇莘村街道 | |
| 法定代表人 | 王根斌 | |
| 开办资金 | 235.92万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 269.37万元 | 238.52万元 | |
| 网上名称 | 合阳县百良镇中心小学.公益 | 从业人数 75 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。2023年4月19日办理变更法定代表人、单位名称及宗旨和业务范围事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况。（一）、抓管理，重规划，全面提升校园文化氛围1、根据“建设美好教育新高地”的教育目标，我校确定校园核心文化为“一”。一，既是核心，又促全面发展，既是起点，更是追求目标。秉承“点亮生命不放弃，美好教育争第一”的办学理念，坚持“一生育人兴乡村，一点星火要燎原”的办学目标，践行“知行合一，奋斗以恒”的校训，形成了“一团正气，一身本领，一路攀登”的校风，“一心一意教好书，一言一行育新人”的教风，“质疑求真知，坚毅塑品行，专一成栋梁”的学风。构建了富有赶超特色、地域特色和育人特色的校园文化体系。2、幼小一体化管理模式。“幼小衔接”是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为了更科学、规范化管理，开学初，我校把幼儿园合并到小学，进行一体化管理，努力实现过程管理规范化、育人理念一体化！3、整合学校，提供更优质的教学环境。开学初，针对我镇教学点多学生少，为使学生享受更优质学习资源，经各级领导批准同意，我校进行学校整合。（二）、抓育人，强管理，全面提升学生综合素养1、营造良好育人氛围。以“多彩百小、红色百小、美丽百小、平安百小、人文百小、文明百小”六大板块相融合，把立德树人落到实处。2.搭建平台，优化德育管理网络。一是通过“校园开放日”、家长会、家委会等形式，广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受家长、群众咨询，密切学校与家庭、社会的深层联系，不断改进学校工作。二是通过学校微信公众号、班级群、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。3.夯实活动，塑造学生完美人格。学校把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度。围绕我校“1259”德育体系，开展丰富多彩的德育活动，有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。（三）、抓课堂，强质量，全面提升教师教学水平教学工作是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，扎实开展教学工作各环节。1.严格教学常规。我校继续加大课程刚性化管理的督查力度，通过开展“日巡课”管理活动。实行随堂听课、推门听课制度，及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提升各学科的教学水平和教育教学质量。2、抓实“五项管理”，推进“双减”落地。首先多举措优化作业设计，从作业管理制度的制定，分层作业布置的要求，教师批改的规范性等方面提出新的要求。其次精准施策，让学生在课后服务中全面发展。为切实减轻学生学业负担，学校课后服务以“个性化辅导+兴趣社团”形式开展，内容形式多样，在满足全体学生个性化需求的基础上，积极培养五育并举、全面发展的新时代接班人。3、开展“书香伴我行”师生读书活动。在教师中以《教育，向美而生》为主，开展全校性的读书活动，同时在学生中结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等。其次我校开展了以微信公众号为平台的主题读书交流活动，使一部分师生的优秀心得体会得到了展示，提高了师生的读书积极性与主动性。（四）、抓队伍，强素质，全面促进教师专业成长1、“TF90”教师成长工程，成效显著。我校2022年9月举办了“TF90”教师成长工程。一年来，在合阳县小学学段“名师+”研修共同体读书分享活动决赛评选中，我校任婧老师喜获一等奖；任思琦老师在合阳县幼儿园“名园+”教育联合体保育专业技能比赛中荣获二等奖；在县局举办的新课标竞赛中，我校董明将、秦兆春、陈晓燕、王玉4名教师参加了语数英道4个学科，全部获奖，学校也荣获优秀组织奖。在合阳县2023年教学能手、教学新秀赛教评选活动中，我校董明将老师评为教学能手，任婧、任思琪、马鹏媛、郭笑梅四位老师评为教学新秀。成绩的取得，显现出我校自去年9月份开展“TF90”教师成长工程来已初见成效。2、扎实开展树典范，抱团创优活动。组织全体教师以奋进新时代、启航新征程的姿态，切实把开展创优活动转化为学校高质量发展的实际成效。教师节表彰“十佳教师”，评选师德标兵、质量标兵，树立示范典型，激励爱岗奉献。3、强化培训，提升技能。积极选送骨干教师参加省市县培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。学完后回校进行二次培训。让全体教师进行参训，帮助其他教师迅速成长，快速进入角色，上好每节课。4、扎实有效地开展校本研训。一是依托名校+、名师+等开展的送教送培下乡等活动，增进城乡教师的相互学习，取长补短，实现城乡教育资源、经验的共享和互补。二是开展“青蓝工程”结对活动，促进青年教师快速成长。最后在校际间开展联片教研活动，真正实现资源共享，优势互补。三是校内开展了“同课异构”、教研组赛课、新教师“汇报课”等活动，通过有效听课议课，示范引领，实现教师专业成长。四是通过网络中教云培训，抓好教师信息化应用能力的培训，提升信息素养，实现教育教学与信息技术的整合。(五)、抓创建，强落实，保证优质均衡发展顺利验收为了推进义务教育均衡协调发展，彻底改变校容校貌及部室创建的达标，凸显一校一品特色亮点，全力办好人民满意教育，学校以行动为抓手，多方筹措资金100余万元，不断加大投入力度，确保国家义务教育优质均衡发展创建工作的顺利完成。1、对各校音美教室、心理辅导室、图书室等部室升级改造，完善各部室的软硬件设施，充分发挥部室的作用。2、项目建设有序推进。先后对莘村小学餐厅进行维修改造；莘村小学教室内粉；校本部教室内粉；更换北尹小学、东宫城小学教师办公室门；硬化北尹小学地面；高标准打造北尹小学教学楼。项目建设的实施，更好的满足了教育教学的需求。(六)、提素养，重实践，推进全方位育人1、校本课程已成为我校特色课程。通过内容丰富、形式多样、富有创意的校本课程，满足学生不同需求和个性发展，在兴趣中学习与成长，校本部的《并粮故事》、东宫城小学《黄河两岸颂英雄》、北尹小学的《伊尹文化进校园》，每个学校的校本教材凸显百良地域特色，进一步丰富了地域文化。2、为加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，我校各校点新建劳动实践基地，学生们从单一的课本走向丰富多彩的劳动实践。让“劳动创造幸福”的种子在同学们的心田里生根、发芽、结出丰硕的果实。3、为更好落实“双减”的理念，我校开展多项社团活动，引导学生向真、向善、向美，得到全面和谐发展。我校高质量举办第八届校园文化艺术节，以“向美前行·筑梦未来”为主题，通过文艺节目展演及书画作品展览两个系列活动，展示我校社团教育成果。(七)、抓安全，强保障，做好安全教育工作 “安全责任，重于泰山”，安全工作是学校的首要工作，为切实保障我校全体师生的安全，我校严格把关，层层落实责任。首先，每个教师在课堂上要结合教科特点，对学生进行有关安全防护指导教育，使学生树立牢固的安全健康成长意识。其次，建立对学生安全监护网络，学校与教师、教师与家长签订了责任书，相互监护、相互沟通、相互促进。第三，实行严格的管理评价制度，从门卫、课堂、课间、上下学途中、节假日都进行了细致规定防范，谁的责任谁负责。第四，学校定时或不定时，就防震、防火等对学生进行了多次逃生预演，提升了学生安全防护素质。饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫。本学年为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等，确保师生的健康。二、社会效益情况1、2023年度被评为合阳县教育系统目标考核先进集体。2、校园安全稳定。我校校点多，两个校点处于公路旁，但从未发生过交通事故。3、落实“双减”政策，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担。我校优化课后服务，引导学生有效地进行课外阅读拓展，参加社团活动，投身社会实践，提高综合素质。三、存在的问题1、教师的专业水平和业务能力需要加强。2、部分教职工缺少学习的习惯，能力的提升跟不上当前教育的发展。四、整改措施1、继续加大青年教师和三级三类骨干教师培养力度，夯实校本研修培训实效，提升教师业务水平和能力。2、狠抓师德师风教育，培养教师养成阅读和学习习惯，促进教师主动为自己充电。五、今后工作计划1、一是抓实课堂建设，继续深化课堂改革，打造高效课堂，全面提升教师教学水平；整合校内资源，让学生享受优质资源，促进学生全面发展。2、继续规范学校教学常规管理，坚持质量立校，立足常规抓重点，不断优化教学方法和教学手段，不断深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |