铜川市城关幼儿园
发布时间：
2024-03-07 10:29
| 单位名称 | 铜川市城关幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育，举办培训班。 | |
| 住所 | 铜川市印台区城关西街8号 | |
| 法定代表人 | 赵增利 | |
| 开办资金 | 249.63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市印台区教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 315.05万元 | 1728.49万元 | |
| 网上名称 | 铜川市城关幼儿园.公益 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教科体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的主要业务活动（一）、教育教学工作。1.保育工作，培训先行。认真贯彻落实国家幼儿园卫生保健工作规定，学习《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，保健医生定期对保育员进行专业知识及实操培训，严格落实“幼儿一日生活常规及保教人员每日工作程序和要求”，不断明确工作任务，克服忙乱现象，形成规范化的工作程序，通过扎实细节管理，促进保育质量不断提高。2.优化环境创设，创设“主题式”教育环境。为了有效发挥环境的作用，进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的能力，本学期我园加强班级主题墙，节日墙，环境创设等各方面的检与评价，开展环境评估活动，根据主题确定整休色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。3.卫生管理，强化跟进。我园始终将室内外环境卫生、幼儿用品的消毒等作为卫生保健工作的重点。贯彻《陕西省幼儿园保育员工作指南（修订版）》为依据，制定了《铜川市城关幼儿园卫生消毒工作标准》、《卫生检查细则》，明确了保育工作内容和要求。按照要求每天对活动室内外的墙面、地面、台面、走廊、盥洗室、卫生间等进行深入保洁。通过扎实细致的卫生工作，营造良好的幼儿生活、学习环境。10月12日，我园卫生保健工作顺利通过印台区托幼机构卫生保健工作组评估验收。4.科学预防，加强管理。春秋冬季是传染病的高发期，今年的流行病毒错综复杂，传染率高。为了有效预防与控制传染病的发生和蔓延，确保师幼健康，幼儿园教学秩序正常开展，保健室采取有效的防控措施。制订了全年健康教育工作计划，开展健康教育专题培训4次、健康教育宣传栏4次、城幼之窗4期、调查问卷2次、公众号推送健康教育知识11次，保育员技能大赛一次，多种形式进行健康教育及传染病知识宣传，督促幼儿正确使用七步洗手法洗手、指导家长居家常通风、勤晒被等，增强师幼家长的防护能力。5.优化环境创设，创设“主题式”教育环境。为了有效发挥环境的作用，进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的能力，本学期我园加强班级主题墙，节日墙，环境创设等各方面的检与评价，开展环境评估活动，根据主题确定整休色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。（二）、提高教科研能力。一是我园每月固定时间开展一次大教研活动和两次小教研活动，同时还有弹性教研活动。月初月末年级组对基础课程进行审议，做好三研、三审、问题推进、反思评价。选择性课程，我们首先从周计划时间上进行调整，周三个下午时间设为班本课程开展时间，每个主题开展前，班级都会对主题的教育价值、主题目标、预设活动内容，主题资源、家园活动等进行审议，形成班本课程网络图。课程实施过程中，年级组还会召开班本课程阶段性教研，大家相互交流学习，提出不同建议，班级三位教师也会随着课程开展实施进行审议调整，月末年级组召开班本课程分享交流，并评选一个开展较好的班本课程进行奖励。教师结合岗位实际成立小课题组，开展个人园本研修。二是夯实多元培训。坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、师徒结对，实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。1.“分层次”培训：将教师分成“青年教师”和“骨干教师”两个层次，依托城关幼儿园名师助力工作室等平台，采用师徒结对方式，对青年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手，点对点传授经验，使青年教师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与热爱之情。其次以各班主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平时的研讨和交流，推动教师的成长;本学年共有陈雯、刘欢、李梦琪、杨晗婧等9名青年教师与省市区级教学能手结成对子，进行一对一针对性辅导，为新老教师的成长搭建了平台。2.“对角色”培训：根据岗位设置，将教职工分为教师组、保育员组、灶务人员组、后勤教师组由专人定期组织专门领域培训。本学期教师组针对教师技能开展弹唱、舞蹈、美术、儿童文学、儿童行为观察分析等领域专项培训19次；保育员组开展保育员指南、保育员实操等培训18余次；灶务组专项培训10余次。3.“多途径”培训：采用教育理论武装、专家讲座引领、骨干教师示范、常态活动保障、线上培训、课程开发实践等途径开展培训工作。今年先后选派陈雯、冯婉、刘欢、雷蕾、吉宝瑞、张倩外出参加培训，并开展外出教师返岗培训活动，把新的理念带回，充分发挥辐射带动作用，达到一人参训、众人受益、共同提高的目标，是教师在不断焦炉碰撞中逐步提升教育教学专业素养和专业能力。4.“广内容”培训：培训内容涵盖幼儿教育基本理论、师德规范要求、幼儿身心发展、环境创设与文化建设、课程建设、活动组织等各个方面。（三）、家园配合,共同教育。以“家园相互配合、同步教育、促进幼儿全面发展”为目标，将幼儿园教育与家庭教育有机结合，形成1+1>2的合力。全年开展小班适应活动6天、召开家长委员会1次、家长会4次，家长培训讲座1次，问卷调查2次，广泛开展“家访百分百”由园委会成员带头家访了解幼儿成长情况，形成家园合力。亲子游园会、家园联系等活动，加强了家长和教师的联系，增进了亲子感情，提高了家长育儿和助教水平。此外，还组织家长开展亲子远足活动、亲子制作等活动，加强家园沟通，在工作中最大限度地争取家长的支持和配合。二、取得的主要成绩1.雷蕾、刘凤娇被授予印台区基础教育教学能手称号；刘欢、高塞清被授予印台区技能大赛三等奖，刘欢四选一单项奖；高塞清家园共育单项奖的荣誉称号。2.结题市级课题1个，立项市级课题1个，搜集整理幼儿游戏活动载体130个，完成课程故事书13本，故事本13个，园级课题结题21个。3.高质量开展了“花样过六一欢乐嘉年华”庆六一活动；“赴成长之约启追梦之旅”幼小衔接相关活动；“趣味潮爸爸气来袭”父亲节及半日开放日活动；“盛夏萦香浓情端午”端午节活动；“朱砂启智，礼润童心”大班毕业典礼；“童真迎国庆红色润童心”迎国庆主题活动；“盈月揽芳华美好共此时”中秋节系列主题活动；“约会漫时光一起“趣秋游”研学活动；”“悦动早操乐享人生”体操编排及体能大循环观摩指导活动；“喜迎丰收乐享运动”秋季趣味运动会；“时光深处待花开优质教学韵童心”观摩教学等丰富多彩的各类活动。三、存在问题1.硬件设施不达标、办园条件差、自主游戏活动场地不足，不能够支持幼儿自主游戏空间，制约了我园高质量发展的需要。2.幼儿园环境创设没有最大限度的发挥环境的功能，突显“儿童本位”，使环境创设和课程建设同步递进和发展。3.家园携手还不够深入。4.自主游戏方面教师推进自主游戏的深度和延续性不够；理念缺乏，对幼儿的支持还不到位。5.课程评价方面存在评价过程要素模糊、不具体，评价缺少理论支撑。6.教师积极教研的主动性不够，主动学习的积极性不高。四、改进措施1.针对问题加快项目建设的步伐，建设印台区设施设备最完善的现代化、标准化省级示范幼儿园。2.对保教工作整体规划，强化质量意识，落实过程管理。坚持以幼儿为本，遵循“看得见儿童，看的见成长”的课程理念，支持幼儿的自主学习、发现问题、解决问题，认真研究制定符合我园实际的课程评价体系。3.加强教师队伍建设，做好各类人员培训，完善教研机制，对在自主游戏、课程建设工作中突出的个人和集体加大奖励机制，激励教师“被动学”为“我要学”，进一步提升教师理论知识学习，抓好教研，提高教师课程意识。4.家园共育互相借鉴，建立联盟。班级资源库发挥有利价值，自然资源材料的收集。五、今后工作方向2023年，城关园的各项工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |