麟游县崔木镇中心小学
发布时间：
2024-03-05 17:33
| 单位名称 | 麟游县崔木镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。承担小学学历教育。 | |
| 住所 | 麟游县崔木镇崔木街11号 | |
| 法定代表人 | 杨建红 | |
| 开办资金 | 242.13万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 565.81万元 | 620.93万元 | |
| 网上名称 | 游县崔木中心小学.公益 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年我单位能遵守国家有关法律规定和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，在县局的正确领导和大力支持下，我校认真贯彻落实“以人为本，发展为先”的办学理念，紧紧围绕发展学生的综合素质这一中心，以“作风建设年”为切入点，以“扣好人生第一粒扣子”等德育系列教育活动为载体，重点围绕精细学校管理，提高教育质量，强化队伍建设，细化安全教育，提高德育工作实效性，带领全体教职工锐意进取，开拓创新，促进教育高质量发展。一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）理论学习武装头脑，增强班子自律意识1.为提高管理水平和自身思想修养，结合党史学习教育及纪律作风集中整治活动，班子成员加强自身学习，深入了解党和国家的方针政策，认真学习《党史》及重要讲话，领会讲话精髓；认真学习教育教学和管理前沿的最新知识，并将理论和实际有机结合，创造性的开展工作，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观。通过学习，班子成员工作能力、工作方法、管理艺术，政治思想修养，均有了提升，都能自觉站稳立场，明辨是非，在政治上、思想上、行动上时刻与党中央和上级组织保持高度一致。自觉遵守《廉政准则》及党风廉政建设各项规定，年初对党风廉政及师德师风建设两项工作进行书面承诺、公示，并自觉履行承诺，自觉遵守党的纪律、执行党的决定，自觉抵制各种不正之风。做到以身作则，廉洁自律，勤俭节约，发扬艰苦奋斗的优良传统，树立了良好的党员教师形象。(二)细化分工，职责明确，落实民主管理由于今年人事调整变化大，所以根据班子成员个人能力，对学校管理工作进行了科学分工，明确了职责，实行大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。班子成员既有强烈的事业进取心，又有管好学校的的高度责任感和使命感，还有深入一线破解管理和教育教学难题，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨工作作风。目前，班子成员相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，在班子的带领下，全体老师的敬业和奉献精神十足，这一切，都为学校的可持续发展提供了坚实的组织保障。（三）精细管理，提升教育质量1.严格按照常规管理制度,落实教学常规。由于学校规模缩小，学校领导即是一线教师，随时掌握一线问题，随时解决一线问题，在学校管理和教育教学过程中，班子成员严于律己，示范带头，深入教学第一线带课。一年来，校长坚持深入课堂听评课44节，书记、副校长听评课32节，教导主任听评课30节，同时坚持走课、指导、督促提高课堂教学效率。2.规范常规检查流程,细化检查过程。一年里学校坚持常规工作，由教导处牵头班子成员参与，进行月检查学期末汇总考核。本期就教师常规工作中教案、作业、听课记录、教辅批阅、业务及政治学习等方面13人21条问题直击本人，建立台账，限时销号整改，及时有效反馈了存在问题的根源，杜绝了类似问题的再次出现。3.从三个层面组织教育质量提升大讨论活动3次，结合月检、期中质检，与基层兄弟学校进行成绩对比、分析，查找制约质量不高的根源所在，议定了5条切实可行的提质措施，有效促使质量提升。通过努力有4名老师在上学期被县委县政府评为“优秀教师”，并分别奖励了3000元、2000元。4.以感恩、诚信、和谐、健康为主题，精心组织班级文化建设评比等活动，使校园处处充满温馨与活力，激励学生昂扬向上、积极进取。继续健全班级和宿舍图书角，营造了浓厚的书香氛围，让学生在书香校园中健康成长。（四）加强教师队伍建设，打造优质师资力量在队伍建设上，领导班子把树立教师队伍良好形象，提高教育教学质量和培养一支素质高尚、业务精湛的教师队伍作为衡量自身好坏的标准。高度重视教师专业成长，制定了《崔木镇中心小学青年教师培养计划》和《崔木镇中心小学骨干教师培养与管理制度》，我们将学校40岁以下的教师确定为骨干培养对象，提出明确要求，采用外出学习、师徒结对、考核评价等形式提升专业素养和教育教学水平。通过努力，青年教师侯晨曦被评为县级电子白板标兵，张江敏被评为县级优秀教师，王淑惠等3名教师论文课件获县级二、三等奖。二、取得的主要社会、经济效益（一）以研促教，推进校本研修1.一年来，除语数综合教研组活动开展经常以外，由教导处牵头，组织新学期的汇报课，全员参与的校级公开课，班子成员带头上示范观摩课等教学活动，为教师搭建交流、研讨平台，通过听、评、思、议，相互取长补短，提高了教师驾驭高效课堂的能力。2.利用教师校本研修手册，指导同伴互助，研讨提升。根据承担的教学任务，结合教学实际，教师每人承担了小课题研究，制定研究计划，认真开展研究，撰写教学案例、教学反思、科研论文。其中3名老师2篇科研论文、作业设计，2份课件，获县教研室及电教中心奖励。一系列以校为本的研修活动，有效地提高了教师的业务水平和科研能力。（二）突出重点，提高德育实效以“传承创新，立德树人”为主题，以“书香校园”系列活动为载体，以规范、守则养成教育为抓手，建章立制，夯实责任，保证了学校德育工作常做常新。立足校际，传承美德，使学生懂得为中华民族的伟大复兴而奋发图强。评比赶超，加强实践，使学生在参与中懂得互信友善、知道忆苦思甜，学会文明处事。家校互动，各方协作，形成了共同抓好德育工作的合力。紧扣重大节日庆点、加强传统文化教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。（三）拓宽育人渠道点燃孩子多彩的梦想，全面提高学生综合素质学校本着为学生一生发展负责的态度，抓住乡村少年宫建设这一机会，坚持建设特色化、管理精细化、运行规范化的少年宫，打造未成年人思想道德教育新阵地，育人渠道更加宽泛；学校社团活动开展的扎实有效，共开设4个社团，学生的艺体素养得到全面提升，我校的学生已能识别简单乐谱、自学简单歌曲，每名学生能掌握葫芦丝、口琴、竖笛等乐器，能熟练演凑三首以上歌曲，人人能熟练表演一套武术操、腰鼓、柔力球；在今年“全县中小学生素质展演”活动中，葫芦丝《荷塘月色》被评为优秀节目，暑期在青莲山广场成功演出，深受广大市民好评。学生每天坚持阅读已成为习惯；良好的书写已成为学生一种颜值表现、成为学校的名片。（四）强化安全教育，杜绝安全事故1.建立健全以校长为组长校园安全领导小组，组织学生、教师、家长累计完成30份网络安全知识竞赛试题，与教师、学生、家长签订各类责任书40多份，针对存在的安全隐患，完善了校园安全防范制度和应急预案，落实安全责任。2.领导班子成员坚持每周一、周五对学生进行安全专题教育,做到安全教育警钟长鸣。按时限划分学生在校管理责任,明确职责,强化安全防范意识，确保学生安全管理零缝隙。3.高度重视安全教育周活动，先后组织课堂、课间、就餐和就寝期间地震应急演练和消防演练，指导学生学会紧急避险，提高了校内突发事件应急逃生能力。4.坚持门卫24小时值班和节假日领导带班，教师值班制度，定期组织人员对校内及周边环境进行安全排查，校领导带头深入校外租房的34名学生家庭进行家访，排查所租房屋的安全隐患，确保校内校外安全无事故。（五）强化服务意识，提高后勤保障水平1.严格按照政策要求，摸清底子，落实党的教育惠民政策，确保在校11名学生人人享受营养改善计划，5名家庭困难学生享受生活一补。2.强化学生食堂监管。食品原材料实行定点采购,建立入库,出库台帐,食堂账务实行月结月公示；饭菜做到质高价廉量足，坚持按标准进行留样；坚持每天消毒,确保饮食安全。3.严格执行教体局财务管理制度要求，坚持校务公开，规范财务收支审批程序。确保有限的资金得到合理利用。三、存在的问题及改进措施在肯定成绩的同时，我们也清醒的认识到工作中存在的问题，主要体现在以下方面：一是部分教师思想闭塞，观念陈旧，不学习、不思考，抱残守缺，因循守旧，对新问题不研究，对新事物不接受，对新常态不适应。二是管理不严。尽管开展了“作风建设年”等一系列的专题教育活动，但教师的师德师风、敬业精神等严重影响教育形象。三是工作信心不足。由于学校规模缩小，人数急剧下滑，班额太小。因此，学生互学互比，相互超越等有效教学方式难以实现，课堂学习氛围不浓厚，导致部分老师讲课无激情，工作无创新。三、2024年工作计划1．提高认识，明确职责，准确定位。努力寻求自身在班子合力中的最佳状态，发挥个体角色的最佳张力。2．积极沟通，亲力亲为，有效合作。相互勉励，相互鞭策，言行一致，身先士卒，在寻求共识中求得团结，在相互协调中求得和谐。3.守正创新，改进教法，埋头苦干，提高教育质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |