旬邑县职教中心
发布时间：
2024-03-05 10:10
| 单位名称 | 旬邑县职教中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高中学历技术应用人才，提高社会职业素质。高中/初中学历教育,相关职业培训。 | |
| 住所 | 旬邑县城东关 | |
| 法定代表人 | 赵建红 | |
| 开办资金 | 2511万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2010.9万元 | 1910.8万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县职教中心.公益 | 从业人数 165 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2023年2月对法人进行变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我校在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体工作1、加强德育工作，提高德育效能。通过丰富多彩的第二课堂活动和全员育人导师制，促进学生全面发展。一是学校将马栏革命纪念馆、旬邑县烈士陵园正式定为我校教育基地。二是学校组建了学校师生篮球队、学生足球队、鼓乐队和美术、音乐、剪纸、播音主持等社团，指定领导负责，专业教师为教练定期开展活动，为学生提供个性特长培养的平台。三是校团委、年级部建立文学社，定期出刊，稿件多为师生作品，提高学生文学爱好和写作兴趣。四是通过组织篮球比赛、拔河比赛、队列队形表演、“放飞梦想展现自我”演讲赛等丰富多彩的课外活动，活跃学生学习生活。通过新生军训、各年级队列比赛，经典诗文诵读比赛，分年级多层面对学生进行专题报告会，促进学生全面发展。同时实行全员育人导师制，对每位学生形成长效动态管理。2、加强常规管理，注重细节落实。学校狠抓教学常规，细化目标要求。2023年，学校进一步细化教育教学管理，实行政教处、教务处、年级部纵横条块管理，进一步夯实工作责任。学校进一步细化了教学常规目标要求，同时完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，扎实推进教研教改。3、强化校园安全，打造平安校园。坚持安全工作常抓不懈。积极落实每天记录学生和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题周会，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。4、健全规章制度，严格财务管理学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则。二、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。我校顺利通过了双高双普学校评估组的验收和市局专家组对我校建设示范校的验收，并先后被县委、县政府授予“文明校园”，被教育局评为责任目标考评先进单位。2023年学校高考专科上线38人，连续十三年名列全市第一。2023年获得高考工作“先进集体”的称号。三、目前学校存在的问题1、在常规教学的管理和落实上，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。2、在信息化教学方面，信息技术在学校管理中的应用及信息化教学资源有待进一步加强。四、整改措施1、加强常规教学与管理进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。2.在在信息化教学方面，学校将不断加大信息化设施设备的投入，同时进一步发挥现有设施设备的作用，创设完善信息技术在学校管理级教育教学方面的应用。五、下一步工作计划1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。学校进一步加强社团建设，定期开放图书室、电子阅览室及班级书柜，不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好部室设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作责任。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师的责任感和紧迫感，激发他们学习的热情，提高教师进修的自主性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |