宝鸡市金台区教师进修学校
发布时间：
2024-03-01 08:49
| 单位名称 | 宝鸡市金台区教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 负责教育系统中小学领导干部的政治业务培训；负责新分配教师的岗前培训；在职中小学教师业务培训。 | |
| 住所 | 宝鸡市店子街4号 | |
| 法定代表人 | 宋亚军 | |
| 开办资金 | 248万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 26.65万元 | 19.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务情况报告如下一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）积极完成上级部门安排的各级各类培训任务国家级培训共参训92人，省级培训共参训915人，市级培训共参训639人，2023年我校共安排1646人次教师参加市级以上培训。（二）周密部署、精心组织区级培训1、2023年3月店子街中学、东仁堡小学、西街幼儿园三个场所组织开展省培2022年度城乡教师学习共同体名师引领行动培训，参训教师330人。2、2023年3月，4月抽调西幼、三迪、西小、近十名省市级教学能手、学科带头人深入蟠龙镇韩村幼儿园、蟠龙二中、金河中心校进行送教下乡，开展教学交流研讨，参训教师65人。3、2023年5月组织推荐参加市级、省级教学能手评选的区级教学能手培训31人进行赛前的针对性指导培训及研磨课活动。4、2023年5月协助配合区青少年活动中心开展科技辅导员培训，参训教师50人。5、2023年6月对2022年下半年新招聘的27名教师进行岗前培训。6、2023年7月与人事股协同组织全区教育系统公职人员政治、业务能力大提升集中培训，高中、初中、小学、幼儿园约2690余人参训。7、2023年8月组织金台区2023年新招聘教师进行岗前培训，参训教师78人。8、2023年9月分店子街中学、东仁堡小学、西街幼儿园三个场所组织开展省培2023年度城乡教师学习共同体名师引领行动培训，参训教师330人9、调查统计近年来各学校省、市、区级以上教学能手、学科带头人、教学名师，动态调整充实三级三类骨干体系人员。专门对四乡镇中小学幼儿园校级以上先进教师，教学能手、教学新秀、优秀班主任等人员进行摸底统计，培养骨干体系，助力乡村振兴。10、历时一个多月对全区70个校（园）及局直单位3025名教师的继续教育学时学分进行审核认定，并顺利通过区局、市局的审核验印。2023年我校共组织2941参加区级培训。（不含省培名师引领行动660人）二、取得的主要社会经济效益2023年，我单位按照上级各项安排，结合金台教育系统师资现状，积极组织教师参加国培、省培、市培活动，适时开展各项自主培训活动，全年共5459人次参加市级以上培训，182人参加区级自主培训，有力地支撑了“三级三类”骨干教师体系建设，对加强教师师德师风建设、校园长及学校管理层行政管理能力、教师教学业务技能、教育教学能力提升起到了巨大的促进作用，以实践行动践行办人民满意的教育，实现金台教育高质量发展的宗旨和目标。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、国培、省培、市培后续示范引领作用发挥不足。2、区级自主培训品牌效应不强。（二）改进措施1、教育行政部分分层次设置各级各类培训，我区均能按要求选送符合条件的骨干教师按时保质保量参加培训，培训结束后继续积极联合教研室等相关业务部门，通过大学区报告研讨、校内组织教研、交流研讨。深入课堂实践、组织观察示范课等形式，发挥参训教师的示范引领作用。2、定时组织下校教研、送教下乡、新招聘教师岗前培训、教学能手培训、足球教练员培训等区级自主培训，使培训的层次、品质均有所提升。将采取请进来、走出去等形式，打造研磨区级自主培训的品牌，服务基层学校和一线教师，形成有亮点和有特色的区级自主培训项目。四、2024年工作计划（一）结合单位人员结构变化，明确岗位职责分工，修订月绩效考核办法，加强单位内部管理，确保各项工作有序高效落实。（二）制定金台区校园长、教师外出培训管理办法，将各校园师资培训工作纳入区局对校园的目责考核，确保各级各类培训的实效，发挥其应有的示范引领作用。（三）认真落实上级安排的培训计划。按国培、省培、市培的项目设置意义及要求，结合各校教师队伍现状，足额选派教育教学管理人员、骨干教师、学科教师代表参训。做好参训教师培训结束后的培训拓展工作，通过校内教研活动，学区教研活动等形式进行汇报交流，收集优秀培训成果（培训心得，课例课案、活动设计）汇编成册，分学段交流学习。（四）积极谋划落实区级自主培训项目。在完成上级安排的各项培训的同时，2024年积极下校调研，安排落实区级自主培训。计划在4月和11月组织省市级教学能手送教下乡，实施教育扶贫，进一步提升乡村教师业务能力；5月组织教学能手交流研讨培训；8月组织安排新任教师岗前培训；10月组织完成省级名师引领培训活动。此外，继续积极参与配合区局各职能部门举办的业务培训活动，树立全区师资培训一盘棋意识，加强培训过程管理，保证培训效率，为培训合格学员发放培训证书。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |