三原县新兴镇张家坳九年制学校
发布时间：
2024-02-28 15:55
| 单位名称 | 三原县新兴镇张家坳九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县新兴镇张家坳村5组 | |
| 法定代表人 | 王美娟 | |
| 开办资金 | 408万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 408万元 | 408.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年学校始终秉承为每一个学生的幸福人生奠基”的办学理念，坚持“让每一个孩子都成为更好的自己”，总体目标，继续坚持“政治引领正作风，担当作为激活力，满腔情怀创实绩”总体要求，扎实开展“再讲立德树人故事深化五育并举实践”“新时代中国特色社会主义思想主题教育”实践，深入实施“五育并举”，全面推进“双减”“课后服务”工作，积极构建“三个课堂”打造“张家坳好课堂”，继续深化“一体两部四段”管理模式，细化全员量化考核，稳妥推进教师聘任制管理，教育教学质量稳步提升。现就各项工作具体汇报如下：一、强化党建引领，与教育教学有机深度融合。1、加强学习，做好常规。一是制定完善《张家坳学校党建工作实施方案》，并成立以党支部书记为组长的工作领导小组；二是定期召开支部委员会、党员民主生活会，主题党日+等；三是定期召开“五育”党小组会议，研究推进“五育”工作方案，有效推进“五育”工作；2、扎实开展各类活动，有机融合各项工作。（1）深入开展“新时代中国特色社会主义思想主题教育”实践。制定了《张家坳学校关于开展“新时代中国特色社会主义思想主题教育”实践活动方案》，明确了各阶段的任务，规定了学习内容，进行了个人剖析，建立了问题台账，提出了改进措施和整改时限，并通过理论测试检查学习情况，每个党员都签订承诺践诺责任书。（2）加强党建带团建、党建带队建。引领团委开展“纪念九˙一八”主题团队活动、“迎中秋，庆国庆”系列主题活动、团员纳新暨青少年“红色研学”主题教育实践活动；引领少队部开展“书香满校园、童声诵经典”读书活动、“一班一品”课间操展示活动，“校园环境我保护”团少队志愿者活动，掀起了“比学赶帮超”的热潮。二、“双减”提质减负，校本研修与深度学习有机融合。1、建立了教研组校本研修活动制度。规范校本研修流程，扎实有效开展研修活动，探讨交流新课标与课堂教学的融合落实。每月召开教研组长会议，本学期开展教研活动16次，通过研修交流，使全体教师拓宽了教学思路，促进了自身的专业成长。2、积极开展校内听评议课活动。本学期集中组织开展了优质课展示，全员听评课、青年教师（转岗教师）汇报课等听评课活动，共计听评课150余节，参与听课教师达200多人次，并涌现出了像何亚玲、任艳、崔琳娜、雷瑛、段涛涛、滑保全、翟莹、王欢、田粉玲、陈群英等一批课堂驾驭能力强，课堂模式新的学科示范教师，为我校教师树立了榜样，提供了学习交流平台。三、抓牢常规提质增效，与课堂质量提升有机融合。1、有效抓住教学月常规检查时机，随时掌握情况。学校建立了教师常规工作月考核与常规抽查相结合制度。每次检查前召开检查工作安排会、检查后召开检查情况通报会。本学期对教师教学工作常规资料检查了3次，常规抽查20余次，特别是“双减作业的设计单”“一课四练”资料必查，并将考核结果纳入个人月量化积分中，对存在的问题及时在全干会“原生态”通报，不回避问题，极大地促进了老师的常规工作的时效性和常态化。2、落实“双减”，培养学生习惯。一是进行了优秀作业、优秀试卷、特色作业展评1次，对学生良好的学习态度和学习能力的培养起到了促进作用。二是对各类活动中的优秀学生、智慧之星、学习标兵、进步生等进行表彰奖励，既肯定了学生的学习成绩，又激发了学生不断上进。四、五育并举创建特色，与课后服务有机融合。1、积极构建五育体系。建立政教处---年级组---团委、班主任---科任教师的五育网络体系，认真落实“党建引领，五育并举”工作，努力做到人人重五育、人人抓五育的良好格局。2、扎实开展五育活动。（1）持续深入开展体美融合暨“阳光大课间”活动。学校按照“规范管理、导向引导、体美融合、以赛促学”的工作思路，坚持开展好“一班一品”课间操活动，丰富学生的课间活动形式，有效促进学生的健康成长全面发展，落实真正的“文明其精神，野蛮其体魄”。一班一品课间操视频在强国学习推广。（2）积极开展“文明班级”、“文明路队”评比活动，增强学生的纪律规范行为和传承中华民族文明礼仪优良传统的意识；经过近两三年的养成教育，我校的“文明路队”效果非常明显，学生也非常喜欢。（3）通过国旗下讲话、主题班会、晨会等形式，加强学生的心理健康教育，通过开展《坚定理想信念，创造美好人生》国旗下演讲、“新时代中国特色社会主义思想”主题教育班会不断加强学生的理想信念教育。（4）对学生进行感恩、孝道、自立自强等品质培养，在教师节、中秋节、冬至等节日组织学生开展了感恩、劳动实践等活动，让学生在生活中学会自立自强、学会感恩、积极承担责任、用自己的实际行动回报父母、回报社会。五、强师德师风建设，助推育人质量提升1、认真贯彻落实县局相关文件精神，结合学校实际，紧紧围绕教育教学质量这一核心，转变班子作风，狠抓环节落实，要求领导班子成员沉下身子、深入一线，包抓研修组、包抓年级、班级、包抓特殊学生，为教学质量提升打好基础。2、加强师德师风建设。一是学校集中开展“再讲立德树人故事深化五育并举实践”，要求每位教师讲述自己育人故事，对标自查，深入剖析，做好自查整改，明确整改时限。二是建立了重点人员月排查制度，确保我校无“师德师风”“三乱”等问题存在。三是建立、完善教师师德师风个人档案，建立了重点人员包抓制度。四是完成对我校所有教师师德师风调查问卷。五是党政班子会安排政治学习，全干会全体教师宣誓，让全体教师不忘初心、牢记教育使命，提高师德修养。六、强化安全常态化工作，打造和谐稳定校园1、完善安全管理体系。建立了学校党支部书记、校长、政教处、年级组、班主任、科任教师、安全员的六级安全管理网络，落实“一岗双责”，实行安全24小时无缝隙管理。2、开展丰富多彩的安全教育活动。一是邀请法制副校长入校进行安全教育和网络诈骗教育。二是利用国旗下演讲、班团队会活动、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、安全征文、手抄报等形式，开展交通安全、防踩踏、防溺水、校园欺凌、防恐防暴、消防等丰富多彩的安全教育活动，做到了防患于未然；三是通过发放《致家长的一封信》、定期推送安全预警及安全短片，召开家长会等，增强家长的安全教育意识；定期开展各种演练活动，本学期开展防踩踏、地震逃生、消防应急，传染疾病安全等演练”有效地增强了全体师生安全意识。3、定期、不定期进行安全大排查。值周领导、教师每天巡查校园内外，并保证数据正常、及时上传，发现问题及时处理。每周定期检查和随机突查扎实开展矛盾纠纷排查，管制刀具和危险品的收缴，把学生可能发生的欺凌等各种不安全情况消除在萌芽状态。4、严格落实季节性流行病防控工作。一是制定流行病预防的各项制度和应急预案；二是邀请新兴镇卫生院大夫来我校做秋冬季流行病和甲流防控工作的培训和指导；三是严格落实每天晨午检、教室通风，定期消杀等各项防控工作，切实做到传染病疫，预防为主。5、精心实施“营养餐工程”。营养餐由专人进行管理，确保各环节规范落实；定期召开膳食家长委员会会议，组建家委会微信群，虚心听取家长的意见和建议，保证师生能够吃上安全、放心的营养餐，定期不定期邀请家长入校与学生同餐。每月召开从业人员培训会，从各个方面提出明确要求，规范操作流程，确保安全、放心。七、强化育人氛围的营造，改善硬件设施促发展内涵。1、加大校园文化建设，营造校园文化氛围，用环境育人。为了让师生能够在舒心的环境中工作、学习，学校经多方努力，自筹资金，粉刷了教室、教学楼、餐厅、平房、厕所、门房等外墙、更换归整了教学楼的线路，把陈旧且有问题的库房用围挡围起来，一是美观而是确保安全。更换了门房的2个门，校门口的八字墙粉刷安装新的内容，教学楼之间的文化氛围的营造，将党的教育方针和四有好教师的标准放在醒目的位置，更换制作了6个新宣传版面，西教学楼后墙宣传标语等，维修了旧空调，安装了1台新空调，新建部室楼的部室建设、氛围营造等，学校的整体面焕然一新，为义务教育均衡县验收做好准备。2、加大室内学习环境的优化工作。以“最美班级”评比活动为契机开展班级文化氛围布置工作，定期更换黑板报，逐步完善图书角、星光灿烂评比榜，不断提升班级文化氛围，营造良好的学习环境。八、存在不足：1、需进一步进行各个层次的专题培训，与日常工作相结合注重实效性。2、需进一步加大精细化管理，向过程管理要效益刻不容缓；3、需进一步加强教师的师德师风建设，增强教师的质量意识刻不容缓。4、需进一步加强课堂模式的转变和要求，转变教师固化课堂模式，提高教师执教水平。5、课题研究需要名师骨干引领，教师大胆尝试做课题研究，助力质量提升。九、后期学校发展思路：发展前提：明确目标、团结务实、敬业乐教、追求创新。发展关键：制度保障，领导率先垂范，骨干示范引领。发展手段：抓牢“三项常规”，精细过程管理。基本保障：增强教师的质量意识、责任意识和忧患意识必由之路：加强校际联合，发挥群体优势，实现资源共享主要渠道：深化课程改革，落实课标引领，创新课堂教学模式，提升课堂效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |