渭南高新区第五小学
发布时间：
2024-02-27 16:19
| 单位名称 | 渭南高新区第五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 渭南高新区胜利大街与新盛一路东北角 | |
| 法定代表人 | 张玲 | |
| 开办资金 | 676.8万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 1.3万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年是高新五小投入使用的第二年，2023-2024年上学期在校学生856人，在职教师45人，现将学校工作具体情况总结如下：1、 具体业务开展情况（1） 教育教学：学校健全教学管理规程。不断规范课程安排，开足开全各类课程，保证专业教师上专业科目，为学生全面发展做好课程保障；根据国家课程政策，探索校本特色课程，形成富有五小特色、适合学生发展的课程，如已经初步成形的“劳动+”教育课程和阅读课程。探索优化教学方式。在名师及骨干教师的专业带领下，组织全体教师学习、领会新课标理念，进行课堂改革探索，创造性地发展“五步式”（导入-探究-汇报-应用-评价）教学新样态，将教-学-评融汇其中，关注课堂中学生的主体地位，改变以往的教学方法。强化教学管理。常规管理规范化：教导处及教研组根据教学工作计划制定对应的实施方案；每周开展一次教学例会，探讨教学理念，进行总结反思；每两周进行一次校内常规检查，对教师备课、作业等情况进行分析，并及时反馈情况；不定时抽查教师上课情况、延时开展情况。改进考试方法。学校依据双减政策，积极探索多元化评价方式。进行无纸笔测评，采用口头展示、游戏互动等方式考查学生能力；关注学生日常表现，学校日常开展的活动及展示中，对积极参与的学生给予及时的鼓励性反馈，并将日常表现纳入到学校“五好少年”的评价依据中。2、 德育工作:坚持活动育人，德育活动系列化经典化，为师生展示搭建平台。全校每周国旗下讲话正常开展，内容紧扣社会时事热点，为学生打开一扇呼吸社会新鲜空气的窗口，每周班会分整体和分年级确定主题，正常开展，提高了学生的自主管理能力，确保了德育阵地持续化、常态化； 秋季开学典礼、开学第一课入学教育、秋季新生家长会、中期家长会、防欺凌法制报告会、交警进校园活动、烈士纪念日、国庆中秋主题节日活动、爱国主义及全民国防教育活动、组织学生参观双拥纪念馆，馆校衔接，点燃了学生心中的爱国之火。消防安全演练、消防知识讲座，弥补了课堂失却的人生安全意识。“网上祭英烈”活动，让学生受到熏陶，避免了说教式的道德教育灌输。二、取得的成绩在此措施下，建校仅有一年的五小取得了诸多成效：形成了自己特有的校本课程，形成的评价案例获得渭南市深化新时代教育评价改革优秀典型案例评选一等奖，积极进行校园环境建设，被评为市级垃圾分类示范校。教师成长也取得了不菲的成果：先后被评为陕西省第九批基础教育学科带头人培养对象、陕西省教学能手、区教学新秀等荣誉称号；市级“说课标说教材说教法”活动一等奖、渭南市义务教育作业管理与设计案例二等奖等。学校以培养学生德智体美劳全面发展为目标，制定五小“五好少年”多元评价体系。经过一学期综合评比，评选出高新五小第二批“五好少年”。3、 存在问题及改进措施存在问题：1.教育教学质量还有待提升。本学期，学校三-五年级学生基本都是转学生，教师积极组织组织，认真教学，但孩子们的身心适应，还需一定的时间，学业质量还可以再提升。2.德育工作缺乏个性化。德育工作面对大部分的学生，缺少更为个性化、多样化的模式，使学生德育观念没有得到充分培养。改进措施：1. 教师不断改进教育教学方式，配合德育，使学生身心得到调整以适应学校生活，进一步提高学业质量。2. 在完成基本德育工作的基础上，针对不同学生制定不同形式的德育活动，使他们的德育观念的到进一步提升。4、 下一步工作计划1.继续加强教师队伍建设。一方面学校管理人员要多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师以树师德表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的教师群体形象。2.不断提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。认真做好每月一次的“教学六认真”检查和随机抽查，促进学校整体教育教学质量发展。3.彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中，积极做好校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长，为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。4.注重德育工作实效。注重德育建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式,进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。5.加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |