杨陵区第二幼儿园
发布时间：
2024-02-27 16:17
| 单位名称 | 杨陵区第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。（相关社会服务） | |
| 住所 | 杨凌示范区杨陵区公园路62号 | |
| 法定代表人 | 张艳 | |
| 开办资金 | 239万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 杨陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 132.13万元 | 136.22万元 | |
| 网上名称 | 杨陵区第二幼儿园.公益 | 从业人数 17 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，变更登记单位名称杨陵区幼儿园第二幼儿园为杨陵区第二幼儿园，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在杨陵区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，具体如下：一、业务活动开展情况1.党建引领，赓续初心我园以党建为引领开展保教工作，扎实开展主题教育活动。每周三常态化开展政治学习，每季度开展读书分享活动、支部书记上党课活动，23年寒假和暑假利用公众号发布教师读书心得41篇，坚持党员教师进教室带班上课、上示范课活动，党员常态化开展“帮扶困难、奉献爱心”活动。2.践行师德，立德树人坚持立德树人，建立健全师德师风建设长效机制，通过师德宣言、师德承诺等践行良好行为，榜样引领、加强师德师风培训，弘扬优秀师德美德，全年有8人次分别荣获杨陵区巾帼建功标兵，三八红旗手称号、先进教育工作者，特色课程建设标兵，示范区优秀园长，德师风提名奖等称号。3.安全第一，防患未然始终把保护幼儿的安全和健康放在首位，组织门卫保安、行政人员组成的“护学岗”，每天为幼儿上下学保驾护航。幼儿园严格落实开展安全教育活动，通过安全宣传月、安全教育活动、逃生演练、安全游戏、走进消队等活动，发挥人防、物防、技防作用，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，全年幼儿园无安全事故发生。4.科研兴园，精彩纷呈幼儿园优化课程体系，构建形成了共性课程（以主题活动为载体)个性化课程（社团活动、节日活动、社会实践等）程两大课程体系，坚持走科研兴园道路，每周二常态化开展教研活动，6月份开展了杨陵区《彰显特色，精彩缤纷》课程汇报展示活动等，12申报杨陵区课题《幼儿园劳动教育与社会实践相结合的策略研究》获准立项。5.多彩活动，乐享童年秉持“看见儿童”的课程理念，紧抓庆祝六一、家长开放日、毕业典礼、教师节、国庆节、中秋节等大型活动，以活动为引领，支持幼儿发展，以传统文化为切入点，将自然教育、生活教育有机融合，让幼儿在潜移默化中得到文化和大自然的熏陶。6.社团活动，彰显特色为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿全面发展，幼儿园从多领域开展了丰富多彩的社团活动，从幼儿的兴趣出发，顺应天性，培养爱好，如小里拉琴、邦戈鼓、武术、编织、古筝、舞蹈、篮球等社团。7.幼小衔接，自然过渡幼儿园通过走进小学、家园共携手等形式，将入学准备衔接融于一日生活各个环节中，引导幼儿链接经验思维，培养其良好的学习品质和对小学生活的向往。进行自主化班级管理，强化幼儿任务意识，增强独立性和自信心，奠基幼儿习惯养成，有节奏、有层次、有步调地开展科学衔接。8.膳食营养科学规范舌尖上的安全是幼儿健康的第一关，它牵动着每位家长的心。我园始终全力贯彻保教并重的育儿原则，注重幼儿膳食的科学性、合理性与安全性。为了让孩子们感受到温暖和关爱，常态化开展陪餐活动，定期召开伙委会会议，每周对幼儿园视频进行公示和宣传，确保孩子们吃得舒心，家长放心。9.协同共建，砥砺前行幼儿园一如既往地重视园、家、社协同共建，成立幼儿园家长学校；定期开展家委会、膳委会等各类会议；每学期开展家长会、家长开放日；同时联合交警、社区、消防、文化站、妇联等开展各类活动，在“靠近、走进”的过程中，促进幼儿园与各方的协同共建。10.媒体宣传，展现风采为进一步加强信息宣传工作，提升教育宣传力度，幼儿园着力开展媒体宣传工作，本年度幼儿园充分利用各类平台报道幼儿园课程活动和发展成果，在这一年里微信公众号发布信息239条。2023年给各班配备幼儿教学一体机，共计8台，更换了幼儿园实木桌椅，给教师车棚安装了标准充电系统，各班区角添置区角材料，给中三班添置热水器一台、空调两台。取得社会经济、经济效益1.有助幼儿个人成长。幼儿园是儿童个人成长最重要的阶段，这个时期对幼儿的认知、情感、和社会发展产生了深远的影响。在幼儿园，孩子们可以接触到来自不同环境、文化和家庭背景的小伙伴学习如何和他们相处，扩大自己的视野。另外，幼儿园教师有专业的教学理念和心理学知识，能偶帮助幼儿进行引导和教育，注重培养幼儿的兴趣和爱好，在学习和幼儿游戏的过程中，有了专业的引导，更能进一步提高幼儿学习的兴趣和自信心。2.提高幼儿综合素质。幼儿园教育是幼儿全面发展的过程。教育的核心是开发幼儿的实践能力、创新能力、与他人交往能力、自我保护能力等等。幼儿园的主要学习形式是游戏，幼儿在游戏中可以发展互相协作、动手操作、语言表达、创新等发明的能力。在幼儿园的生活活动中可以培养幼儿园的自我服务能力、生活技能方法、生活习惯等。所以幼儿园的教育给幼儿的综合素质养成奠定看坚实的基础。3.全年解决周边幼儿园学位385人次。存在问题和整改措施问题：1.园本课程体系已经建立，课程架构不完善。幼儿园具备共性化课程和个性化课程，共性化课程以幼儿主题活动开展为载体进行，对主题课程开展情况进行整理，但是在反思和创新方面欠缺。个性化课程开展主要以社团活动、实践活动、研学旅行等为载体进行，活动有开展，有整理，创新和反思归纳欠缺。2.社团丰富雏形具备，精品社团缺乏。目前我园有园级社团武术、舞蹈、邦戈鼓、小里拉琴、古筝，班级社团扎染、编织、剪纸、泡泡泥、跳皮筋等。保证每位幼儿均参加2个以上的社团活动。3.教师专业化能力有待进一步提高。4.课题研究匮乏，教科研能力弱。个别教师主动学习、调研意识淡漠，教科研能力、课题研究能力需进一步提高。5.园所文化不突出，亮点不够鲜明。6.家长助教、家长学校、家、园、社联动的作用发挥不大。整改措施:1.坚持走科研兴园道路，深挖课程内涵，丰富课程内容，每月开展主题课程时及时收集素材，撰写课程故事，在教研中分享交流课程开展情况，共同商讨解决存在疑难问题。2.从幼儿的兴趣出发，顺应天性，培养爱好，培训提升社团老师教学能力，加强对幼儿的培训，在日常活动中多锻炼，进行分享展示活动。3.开展教研活动，提高教研能力。每周二常态化开展教研活动，通过园级教学能手比赛、公开课，开展课题等活动，努力提高教师的教育教学能力。4.成立幼儿园家长学校；定期开展家委会、膳委会等各类会议；召开线上线下家长会、家长开放日、同时联合交警、社区、消防等开展各类活动，在“靠近、走进”的过程中，促进幼儿园与各方的协同共建。5.发展音乐特色和班本课程，将园所打造成具有音乐特色（如：古筝、小里拉、邦戈鼓等）和特色课程的文化园所（如：剪纸、线条画、编织、扎染等）。四、下一步工作计划深入开展教育活动，努力践行初心使命。提高政治站位，增强规矩意识、纪律意识、为教师、为幼儿、为家长服务的意识，努力提高工作执行力。2.加强教师专业技能培训，提高教师的教科研能力；开展教师社团培训，为夯实幼儿社团活动打好基础。3.扎实开展好教研活动，以问题为导向解决日常教学中的问题。4.以课题为载体，积极组织教师开展园本课题、区级课题，申报省级课题，在课题研究中提高就是的教科研能力。5.不断优化制度，严格落实制度。提高服务意识，增强社会及家长的满意度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |