麟游县南坊小学
发布时间：
2024-02-26 17:37
| 单位名称 | 麟游县南坊小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育 | |
| 住所 | 麟游县九成宫镇南坊村 | |
| 法定代表人 | 李兴洲 | |
| 开办资金 | 3700万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3700万元 | 3700万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）坚持以人为本，筑牢学校发展之基1、抓管理、强队伍、求质量。（1）抓好“两结合”，凝聚人心明目标。将主题教育和教学工作紧密结合，把主题教育的成效体现在，抓质量就是最好的党性体现、抓履职就是最好的成效，做到党建工作与教学工作两结合、两不误。（2）广泛征求意见，建制度，立规矩。充分发挥教代会职能，先后通过3次征求教师对学校管理制度的意见建议，共计6类13条，修改制度11条，立说立改6件，对违反制度下发通报3次16人，让制度管人办事。（3）抓班子学习，开眼界，提境界。四月组织部分班子成员去陕南3个县区参观移民搬迁配建校建设和学校管理、七月组织党员和骨干教师参观了马栏和照金革命圣地，九月至今班子成员完成了一次外出轮训，开阔了眼界和思路。2.抓过程、促养成、要质量。（1）重视抓常规管理。进一步完善了教学常规检查制度，从教师课前准备、侯课、师生上课状态、学习习惯、作业布置批改、减负等方面加大了常态教学的监察指导力度。坚持进行个人自查、教导处周查、学校月查的三级检查制度，发现问题及时反馈并建立台账，跟踪指导至销号。教导处共进行了42次周查，学校组织了10次月查，建立问题台账20份，并均已销号。（2）重视提高备课质量。开展大单元备课，让教师真正做到“心中有书，眼中有人”课改要求。（3）重视过程学习。组织骨干教师把自己在教学工作中的成功经验与大家分享,让新教师学到了更多有效的教学方法,受益匪浅。（4）重视关注过程评价。3.抓教研、强素养、提质量。（1）充分发挥我校省市教学能手、学科带头人的示范引领作用，开展名师引领课、骨干示范课、青年教师汇报课等活动，对课堂进行问诊把脉，对青年教师备课上课、驾驭课堂、学生管理等多方面进行指导，明确目标，加强培养。（2）优化“三段五步式”培养模式，以6位新入职青年教师为培养对象，抓好常规、注重细节，精研细磨，进行青年教师研讨课、青年教师汇报课20节次。（3）以“南小好课程、南小好课堂、南小好课题”三课提质为抓手，积极开展校本研修“大教研”与“小教研”，“学科教研”与“跨学科教研”活动，采用“切片式、听评课式、任务驱动式、教法研讨式、学情分析式、教材过关式、教学比赛式、经验交流式”等方式方法，深挖教材，研究课堂，掌握方法，提升师能，重点解决了教师理论提升、课标研读、教材研究、课堂改革、学生组织、评价反思、作业设计、课题研究等方面的知识能力欠缺问题。二、取得的主要社会、经济效益一是全力支持，抓培养，建体系。今年经费用于教师培养占比达22%，参与培训教师93人次，培养省能1人，县级能手1人，县级标兵1人，获得县级以上荣誉43人次，骨干体系占比逐渐壮大。二是借助媒体、广宣传、提品味。工作中坚持抓实抓细抓小抓好抓特色，先后有7次活动受到省市县级媒体报道，上报县级主管单位信息70篇采用20次。年内，学校被教育部教育考试院命名为书画等级考试直属考点，被省教育厅授予“烛光计划”书法实验基地学校，学校党支部与宝鸡高新一小党支部建立了帮扶关系。暑假学校先后承办了市县级以上运动会3场次，县级运动会、各类考试10余场次，反响好，学校的影响力不断提升。三是质量为王，重实绩，讲公平。修订《教育目标考核办法》，绩效考核中教学工作占总分的50%，其中教学质量占35%，降低了其他荣誉类分值比例，坚决杜绝不干事蹭参与、假分数现象，年度考核、优秀评选我们顶住压力坚持公平公正以实绩说话，让干事的人有利益有荣誉，不干事坏事的人没市场，树正学校的校风、教风、学风。四是重视创新特色作业。持续优化我校“双减”背景下的“12354”作业设计体系，优化处理好作业与学情的关系，并且关注各学科之间作业的有效融合。邢芳红荣获陕西省2023年作业管理与设计案例比赛二等奖；李兴洲、何志良、何苗荣获麟游县2023年作业管理与设计案例比赛二三等奖；何苗老师荣获2023年“交互式白板标兵”。五是丰富特色活动。通过开展校园读书节、艺术节、科技节、社会实践活动等形式，充分发挥学生在社团学习的特长。在“百人吟诵醴泉碑文”活动中，师生书法、学生朗诵受到国外友人及各级领导的好评。本年度，在全省创客大赛中，我校荣获全省二等奖；在第38届宝鸡市青少年科技创新大赛中，和鑫悦同学的科幻画作品《空气净化器》获市级一等奖。三是加强班级管理。本年度赵莹、赵会珍两位老师，对全体班主任进行了班级管理培训，提升了班级管理效能。充分利用每天的“红领巾广播”，对全体学生进行安全、法制等教育，规范学生的行为。进行“最美教室”评选活动，积极营造文化氛围。本年度共评选“最美教室”4次，为学生的学习创设了和谐、优美、文化氛围浓厚的学习环境。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、学科间教师发展不平衡，整体不能协调发展，骨干教师、名师数量不足。2、信息技术专业教师没有配备、设备使用、维护不到位，影响使用率还未形成，信息化建设还需再提升。3、家庭教育严重缺失，管理难度大。家校共育，家校共管尚未形成成熟的体系。（二）改进措施1、坚持“教而不研则浅、研而不教则空”的理念抓实校本研修和教师培养，努力提高骨干体系建设，锻造一支过硬的教师队伍，促进教学质量提升。2、加强信息化建设，加强与名校之间的学习，多给教师提供学习的平台。3、定期组织家长座谈会，组织好主题班会或团队会，家委协助，家长策划、帮忙。助力班级文化建设，助推班级培养。多种平台，建立微信、QQ、公众号、密码信箱等等沟通平台。这些途径应该承载更重要的使命，那就是向家长传递教育理念，统一教育思根，保持教育的一致性，加强家校合作。四、2024年工作计划1.要抓实细节、深化课堂教学改革，提升教育教研水平，造就一支高素养的教师队伍。明年实现县级教学能手1名指标，争取培养市级教学能手1名。2.要紧盯教学质量目标任务，深研理念，躬耕课堂，基本形成教育教学教研、德育教育、少队活动、校本课程等特色模式体系。3.要关心关爱师生，把爱的教育深入人心，增强师生凝聚力。营造浓厚的“公平、公正、公开”的民主氛围，让这所学校有爱的温度、文化的厚度、努力追求勇于创新的高度。4.要推进学校艺体类校本课程发展，加强学校社团建设，推动师生阅读兴趣，实现书香校园建设。鼓励“一班一品”“一生多品”（体音美劳）“一师一品”。努力打造学校希望种植园，形成规模化果园和菜园，推进学校劳动教育基地建设形成亮点，成功创建县级食育教育示范校。抓好学生评价工作，抓好班级社会实践研学活动，走出校园选择具有一定影响力的景点作为学校的研学基地，做实做细做活家乡文化，大力推进社会、家庭、学校协同育人工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |