澄城县寺前镇醍醐学校
发布时间：
2024-02-22 17:25
| 单位名称 | 澄城县寺前镇醍醐学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 澄城县寺前镇醍醐街东 | |
| 法定代表人 | 张小平 | |
| 开办资金 | 832.85万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 澄城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 193.17万元 | 164.95万元 | |
| 网上名称 | 澄城县寺前镇醍醐学校.公益 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，规范使用印章、证书。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在澄城县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：业务开展情况1.落实领导责任。选拔出一批扎实、肯干、能干的年轻教师进入中层，明确分工，落实责任，培养他们勇于担当，主动工作，身先士卒的意识。领导都带课，带主课，实行领导值日制、领导包级制，将学校所有工作分工明确，责任到人，落实到岗，周五行政会进行总结反馈，确保每一项工作落到实处。2.基于我校离异家庭留守儿童占大部分，其学习和生活习惯都比较差，独立性、自觉性相对较弱的实际，抓学生学习习惯：针对学生中留守儿童多，学困生、问题生多，学生底子普遍差，班额小的特点，要求低段（1-2年级）养成良好的学习习惯；中段（3-4年级）在习惯基础上，掌握一定的学习方法；高段（5-6年级）在习惯、细节方法基础上学会必要的答题技巧。各学段必须主抓学困生，消除绝对低分现象。3.抓常规教学工作：细化了《醍醐学校上课制度》，并由值班领导每节课巡视，发现问题立马指出并要求改正；教师备课要求四个有，有学期教学计划、有进度安排、有单元教学目标、有教后反思。环节齐全，目标明确，既备教法，又备学法。教学反思环节要求用红笔总结每节课的成功之处、不足之处、改进措施。4.抓质量分析：每次素质考核评价结束，一定召开班会、教研组会，并进行学校、班级、教师和学生个人三级质量分析，狠抓质量提升工作。通过三级分析查找问题，进行纠错专项作业大评看，召开“找方法，提质量”主题班会，召开毕业班教学研判会，基础年级质量分析会，制定长期的质量提升系列方案。5.抓教师业务能力提升：分段进行“领导示范课”“骨干、先进、名师示范课”“新分新任教师亮相课”，从上至下，层层推进，不断磨课，提高课堂教学质量。目前学校有县级教学能手六名，各类县级骨干教师六名。初步形成我校骨干教师群体。今年，我校与城关一小建成教育联合共同体，成立了以校长为组长的“三名+”研修领导机构，通过名校送教下乡、同课异构、专题培训等途径，打造一批在教育思想、教学方法、教学研究等方面有自己独特风格的教师。6.将学生核心素养的培养贯穿于教育教学全过程，引领学生参加志愿者活动、法制教育主题活动、劳动教育活动等；坚持抓好“国旗下演讲”这个德育阵地，发挥国旗下演讲的导向作用，帮助学生树立远大理想和抱负；举办经典诵读和每天阳光运动一小时、秋季趣味运动会等活动。以上活动既陶冶了学生的情操，又让学生养成健康的卫生、运动习惯。7.推进家校共育工作。学校利用班级微信群、学校公众号、家访等形式宣传县局、学校工作的新思路、新举措，每学期进行一次全校性家长会、班级家长会、家访，在学校与家庭之间搭建起顺畅的沟通桥梁，初步形成了家校共育的正向合力。二、取得的社会经济效益在全体教职工的努力下，学校各项工作顺利开展，成绩喜人。我校被评为高效课堂示范校、德育示范校及体育教学示范校。学校先后被县委、县政府授予“文明校园”、“平安校园”，被教育局评为责任目标考评先进单位。三、存在问题及改进措施（1）、存在问题1.新分多名年轻教师，教学经验明显不足，影响我校工作更好的开展。2.社团活动项目单一，学生参与度不高，活动的创新力不强。（2）、改进措施1.深入青年教师课堂，进行校内课堂培训，组织她们走出去观摩、请名师来我校示范，多层次多角度抓好青年教师的培养。2.从体育、音乐、美术三大板块发展社团，其中体育社团包括：足球、篮球、健美操、绳操等；音乐社团包括：合唱、舞蹈、课前律动等；美术社团包括：绘画、折纸、书法等，使德智体美劳“五育并举”教育方针得以贯彻落实。四、下一步工作计划1.积极组织听评课制度、教学教研活动。“以老带新，以新促老”，通过听课、评课、教研活动反馈教学情况，探讨、总结教学经验，使新教师比较迅速地成长起来。2.丰富社团活动，发挥体育、音乐、美术专业教师能力，有针对性对学生进行辅导。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |