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澄城县泰和嘉苑幼儿园
澄城县泰和嘉苑幼儿园
发布时间:
2024-02-22 10:38
单位名称
澄城县泰和嘉苑幼儿园
宗旨和业务范围
为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育,幼儿教育。
住所
澄城县兴教东路泰和嘉苑小区院内
法定代表人
杨文英
开办资金
428万元
经济来源
财政补助
举办单位
澄城县教育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
21.93万元
21.47万元
网上名称
澄城县泰和嘉苑幼儿园.公益
从业人数 22
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2023年度,我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、具体业务开展情况(一)专业引领,扎实保教1.强化培训,提升素养。我园采取“园本培训、师徒结对”等形式,坚持进班观摩、交流研讨等,促进教师专业化成长,结合教师自身成长需求,采取分层分类、辐射全园的模式,根据各模块师徒结对工作开展进度,定期安排园内教师进行培训,提升教师的业务水平。2.定期组织教师剖析课程。利用有效课堂建设这一契机,通过领导及骨干教师示范课、青年教师展示及赛教等多种形式,力争做到教师说课众人评、活动实施众人看、分析反思促成长,提高教师课堂组织能力,促进教师快速专业成长。3.加强教师技能提升。开展多元化的园本培训,磨练青年教师基本功,形式以自主学习,集体展示及培训为主,本学期我园采用音乐常规进班级,利用不同的音乐建立良好的常规秩序,与此同时,提升教师的弹唱技能。4.园本教研、课题。全园教科研及教研活动有专人负责,并形成制度,积极开展园本研修,教职工全员参与园本研修活动,重视园本小课题研究,组成了三人一组的课题研究小组,内容全面,课题成果能有效促进本园的教育教学工作。(二)特色教育,彰显内涵结合体能特色,根据园本体能教材,每两周组织一次集体备课活动,从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题,通过集思广益、一课多研的方式,形成科学有效、针对性强的教学活动。根据园所场地及年级实际情况,对每周年级特色体能日规范进行,上午开展体能大循环活动,下午进行年级特色专项训练,让幼儿各具所长。将花样篮球融入幼儿早操与户外活动中,中大班成立特色篮球队,开展体能运动会、体能展示活动、冬季亲子越野赛等活动,真正意义地让幼儿运动、健康、快乐。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,促进幼儿身心全面发展,我园努力为幼儿提供科学有趣的教学模式,营造动静交替,手眼脑多种感官并用的教学氛围,将魔方课程纳入我园特色课程,根据幼儿的年龄特点,寓教于乐,设置不同的内容,培养幼儿的动手能力、空间思维能力和意志力。(三)安全卫生,常抓不懈安全是幼儿园工作的重中之重。本年度,我们进一步加强了安全管理工作,建立健全了各项安全制度,如安全检查制度、安全教育制度等。同时,我们还定期开展安全演练和安全教育活动,提高师生员工的安全意识和应对突发事件的能力。在食品安全方面,我们严格遵守食品安全法律法规,确保食品质量安全。建立健全卫生保健制度,定期开展卫生检查和消毒工作,确保幼儿在园的饮食、饮水、环境等方面的卫生安全。每日进行晨午检以及全日观察的记录;能按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》要求,严格做好入园健康检查和定期健康检查,做到定期消毒,并有消毒工作记录。二、取得的社会、经济效益在全体教师共同努力下,取得“安全稳定工作先进集体”、“渭南市平安校园”等荣誉称号。王艺老师在澄城县第八届幼儿园教师专业技能中荣获二等奖及优秀奖;郑张滢、杨欢老师在全县青年教师课堂教学技能大赛中分别荣获三等奖和优胜教师奖;杨郁聪老师制作的教玩具在县级基础教育教学成果评选活动中荣获二等奖。这些荣誉的取得,代表了家长、幼儿以及社会各界对我们工作的高度认可,也鞭策着我们继续向更好的成绩、更高的目标不断迈进。三、存在问题和改进措施(一)存在问题1.师资力量有待于进一步加强。2.在人员配备上,每班不能达到两教一保,缺一名保育老师。3.园本魔方课程起步阶段,仍需在探索实践中完善。(二)改进措施1.对教师进行常态化的培训机制,鼓励教师积极参加园上、县上等各类培训,将培训心得与大家进行分享交流,定期进行专业能力考核。并借力“三名+”建设开展形式多样的教师进修或业务能力培训,不断提升教师理论和实践能力。2.加大教师招聘力度,满足“两教一保”配备要求,为幼儿园持续健康发展提供人才支撑。3.丰富幼儿园特色魔方课程内容。四、下一步工作计划1.体能教育彰显年级特色,开展小篮球游戏,成立大班篮球队;魔方课程扎实推进,根据幼儿进度及时调整教学策略,培养幼儿八大能力。2.加强青年教师队伍建设,采取分层分类、辐射全园的模式,根据教师个性化需求,定期培训,提升教师的业务水平及专业能力。3.中小班常态化开展幼小衔接活动,大班组尝试基于同伴小组的合作式学习,由幼儿园发起,家长自愿参与,最大限度发挥幼儿自主、合作、探究式学习。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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