三原县陂西镇西贾小学
发布时间：
2024-02-22 09:24
| 单位名称 | 三原县陂西镇西贾小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县陂西镇西贾村 | |
| 法定代表人 | 张凯 | |
| 开办资金 | 58万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 74.64万元 | 76.64万元 | |
| 网上名称 | 三原县陂西镇西贾小学.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体业务活动如下:一）德育工作1、优化学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。学校逐步制定了《西贾小学学生综合素质评价标准》。评价标准分为中低两个年级段，分别从品德习惯、学习实践、合作交流、强身健体、审美表现五个维度。评价做到了日常、过程和总结相结合，做到一学期评价两次（期中和期末）学生综合素质评价体系的建立，强化了全程育人意识，为学生全面发展的提供了标杆。2、打造“星级少年”平台，增强德育工作的实效性。每个孩子都会发光，都希望得到老师和同学的关注和认可。“好孩子”是夸出来的!学校立足学生全面发展目标，着力开展“星级少年”推选活动，让其成为德育工作的有效抓手。为此，学校设立了“文明之星”、“守纪之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“勤俭之星”、“学习之星”、“进步之星”、“运动之星”、“劳动之星”、“才艺之星”等单项星，每一种星，都是综合素质评价体系中的一个具体目标的要素，都是学生素质中的一个重要组成部分。班级每月评出单项星并上报少队部，学校在板报“电子屏”公布并表彰，学期末由班主任推荐该学期内连续两次次及以上获得单项星的学生为“星级少年”，学校考核后再授予其“星级少年”称号，“星级少年”就是学校奖励学生的最高荣誉。“星级少年”活动的开展，有效地促进了学生综合素质的全面发展，增强了德育工作的实效性，3、扎实落实“党建引领、五育并举”工作。深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。丰富德育活动载体。开展主题教活动。注重德育实践活动的开展，通过开展手抄报、征文评选、演讲、社会实践等形式多样的活动，增强德育工作实效性。4、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求：作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀老师,他们有的身患各种疾病,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。二）教学工作：1、科学制定学校教学管理制度，用制度全方位全过程管理教学。加强教学常规管理，规范课程开设、课堂教学，创新教学方法。2、加强作业设计指导，严格落实不布置机械重复、惩罚性作业，不要求家长检查批改作业，不要求学生自批自改作业等新要求。持续关注学生学习习惯养成、学科思维培养，优化作业设计和批改，力争做到小学生作业不出校门。落实作业审批公示制度。由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。每天作业由教导主任负责审批，并进行公示。3、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量，教导处依据《中小学课堂质量提升工作实施方案》，《中小学课堂质量提升工程课堂规范年活动的通知》，修订完善《教案设计检查评估制度》，《课堂教学管理制度》，《作业检查和评估制度》等制度，对照标准明确任务扎实落实。继续推进课堂质量提升工程，组织教师参加各种业务学习、优秀作业设计等各级各类培训活动。校本研修方面，学校及时开展课标研讨、听评课活动、教学研讨等教学活动，本学期三名教师参加了池阳小学教育共同体开展的教研活动，并认真完成校本研修手册中规定。将作业研究作为本学期校本研究的一项重要内容，让作业设计更灵活、更有针对性。张静同志获得县级教学能手称号，李好琪老师、张凯老师论文获得县级三等奖。4、强化家庭教育，实现协同育人。通过微信群、家访等形式，引导帮助家长学习家庭教育知识，履行好家庭教育职责，开展亲子阅读、家庭劳动、体育锻炼、兴趣培养等活动；引导家长理性看待参加校外培训的作用，不跟风从众，不盲目攀比，避免了“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”现象发生。5、社团活动孩子们根据自己的爱好或特长选择了自己喜欢的社团：书法社、儿童画和竹竿舞社团，孩子们徜徉在自由快乐的天地里。特别是课间和社团活动时，富有特色的竹竿舞跳起，富有节律的竹竿撞击声和灵活的跳跃身姿，总能引起一大波同学的驻足。6、全面推进三个课堂构建“第一课堂”新样态。在加强“双减”政策下课堂教学、作业实施、学业监测的实践研究中，积极挖掘典型案例和优秀经验进行交流推广。组织开展深度学习优质课例展评、学习反思、听评课等活动；丰富“第二课堂”新体系。结合校情、学情，按照“1+X”要求完善方案，制定“菜单式”“套餐式”课后服务兴趣活动项目，提高课后服务质量。发挥校内外有专业特长的教师作用，为学生提供优质高效的社团活动指导，助力学生发展兴趣爱好，培养个性特长，我校目前设立了儿童画、竹竿舞、书法等社团，活动开展深受学生喜爱；下一步开展研学活动，确保第三课堂的质量。我们打算充分挖掘县域内外优质教育资源，构建提升学生综合素质的大学堂，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。7、加强道法、体、音、美劳等课堂教学的监管力度，开足开齐课程。从开学初，我们把常识学科知识的落实细化到每节课并期末进行考核，让教师及时进行查漏补缺，同时学校做好监管。开展了校内思政课教学技能大练兵活动，并推选杨凡老师参加镇级思政课大比武取得二等奖。8、以读书为载体，为质量的提升保驾护航。开展了“书香遐迩，厚德百年”为主题的读书节活动，各班出黑板报，建立读书角；开展“献一本看百本”读书交流活动；语文教师为学生上阅读指导课；低年级开展亲子共读，背诵古诗活动，三四年级开展故事和阅读考级活动；征文活动交流读书收获等。通过活动，引导学生爱读书，读好书，多读书，开阔视野，陶冶情操，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。9、加强劳动教育，引导、帮助学生树立正确的劳动观。夏收季节，老师还带领全体学生走进麦田一起拾麦穗，既体会了农民劳动的艰辛，更加知道珍惜粮食。今年油菜的种植及管理，学生也参与其中。家务劳动也是展开劳动教育的重要环节，学校要求孩子们帮助家长做一些力所能及的家务劳动，积极配合班级举行的劳动打卡活动。家长带领孩子们在家进行大扫除，在亲子合作中教会孩子基本的生活技能，培养孩子在家主动劳动的意识，让劳动走进家园，走入生活。二、取得的主要社会、经济效益:2023年，全校共4个班共有学生数72人，学校办学取得明显的效益，学生在德智体美劳方面全面发展，得到上级领导和辖区村民的一致好评。三、存在的问题1、缺少专职体音美教师。2、第三课堂研学暂未开展。四、改进措施：1、加强体育艺术体育方面专业知识的培训，使其能胜任艺术体育教学。2、开展第三课堂研学活动。五、下一步工作打算:1、加强教学常规管理。2、加强教师队伍建设，提升教师专业能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |