潼关县岳渎小学
发布时间：
2024-01-26 11:33
| 单位名称 | 潼关县岳渎小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 为义务教育阶段学生提供教育服务。 | |
| 住所 | 潼关县和平路北段 | |
| 法定代表人 | 陈文军 | |
| 开办资金 | 9600.99万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 潼关县教育科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5726.2万元 | 5727.2万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 82 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我校在县教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：业务开展情况我校积极学习贯彻二十大精神，落实新课标，“双减”深入推进，落实安全保障、质量提升、“双减”“双创”四大重点，聚力常规管理精细化、师德师能常态化、健康教育规范化和文化建设特色化四个抓手创新治校，明确学校发展工作思路，不断优化管理措施，全面落实科学育人观。（一）以党建为引领，以意识为抓手，提高责任担当，弘扬奉献精神党支部以落实全面从严治党要求为主线，打造了“五心向党筑梦岳渎”的“一校一品”特色党建品牌，聚焦“领导带头”，党支部书记始终坚持主动抓党建，以开展“五学”活动为载体，扎实推进主题教育学习活动；主题党日活动按照“8+x”模式要求高质量召开，有效提升全校教师理论水平；聚焦“清廉文化”，开展丰富多样、范围全面的清廉学校建设活动，（二）以教学为重心，以质量为抓手，创新教学模式，提高教学质量围绕“提质增效”的“双减”工作目标，结合新课标理念，创新构建“任务驱动，学科整合”的大单元“一二五”课堂教学模式；推进大单元“任务群”集体备课，开展碰课活动，凝聚集体智慧，教学质量达到高效化。做优课后服务模式，多维共成长。以“522X”服务模式为依托，实施了“1+X”课程，开展了足球、韵律操、围棋、编程、创意画等多门综合素养拓展，以多元化的课程促进学生全面发展。创新劳动教育机制，劳动促发展。构建了“1+1+N”劳动教育模式，架构三位一体的劳动教育环境；坚持劳动教育与学科教育相融合；创优教学评价方案，制定了教师教学述评方案等相关制度，推出《小学生“五育并举六优培养”综合素质评价手册》，构建了“六优”学生综合评价体系。（三）以德育为亮点，以体验为抓手，丰富校园活动，提升育人特色全面贯彻落实教育方针和立德树人的根本任务，以“133”德育模式为指导，创新学科德育，结合学科特点，联系教材内容，让德育“渗透”在各年级各学科教学中。实践育人，主题活动常态化。坚持抓好文明创建工作，促进未成年人教育特色化。始终以“问题学生”导师制研究与实施为突破口、以“三风”(班风、学风、校风)整顿为主线、以庆祝重大节日、纪念日为契机、以“每周一主题”活动为抓手，在学生中大力开展丰富多彩的系列主题教育活动。陶治了学生情操、锻造了学生品质，取得了良好的教育效果。心理健康重点化。以积极心理学理论为支撑，把准悦•读主线，初步形成了学校心理健康教育的“1135”工程，开展一系列预防性和发展性为主的心理健康教育；设立了个别辅导档案，开展个案调查和分析，通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，全面落实“面向全体学生”、“预防与发展相结合”等德育原则，提高育人效果。（四）以后勤为基点，以细节为锚点，细致服务教学，全心护航成长后勤处时刻以服务学校、服务师生为宗旨，以建设“节约型校园”为本，以学校和师生的和谐发展为前提。在校产管理方面，制定了较为详细的校产管理、公物支领、公物检查及公物损坏赔偿等制度，明确了责任。对我校的固定资产逐室的进行详细登记；建立健全公物保管与支领制度，保证一线教学用品，杜绝不必要的浪费；做到每天检查教学楼的水龙头并及时维修，根据时节调整照明时间，使设备既达到预期的效果，同时也减小不必要的浪费；广泛进行宣传教育，加大了对节水、节电的宣传力度，对浪费水电的班级和现象进行登记通报，真正把工作落到实处。取得的社会效益一年来，学校全体教师统一思想，明确目标，振奋精神，鼓足干劲，实现了新的跨越，取得了一项又一项殊荣：2023年荣获省级节水型学校、渭南市教育系统清廉学校示范校等荣誉、渭南市未成年人“阳光成长”心理健康教育先进单位、“市级中小学德育工作先进集体”、渭南市“名校+”教育联合体、渭南市“双减”工作示范校、首届师生汉字规范书写比赛“优秀组织奖”、第七届微课信息化教学创新大赛“优秀组织奖”、第五届千人围棋中获二等奖等荣誉称号，“智慧校园”“数字化校园建设”县级评核通过。3位教师在说课标比赛中分别荣获一等奖和三等奖；2人被评为县级教学新秀；2人县级课题和5人市级课题均已结题。1人被评为县级教学能手；4人录制的微课荣获县级2等奖，其中2人获市级三等奖。存在问题及整改措施（一）存在问题1.思想作风方面教师政治理论学习不深刻，个别教师工作中缺乏进取心，教师的整体素质有待进一步加强。2.学习作风方面对新课标理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。3.工作作风方面教学研讨气氛欠浓厚，单打独斗思想还较普遍存在。（二）整改措施1.加强政治理论学习认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规，忠于党的教育事业，积极进取。2.提高教师自身素养不断提高自身修养，与时俱进，勇于创新，加强业务能力学习，不断充实自己。3.加强教师教学研讨工作的管理从抓教师工作思想引导、工作态度端正入手，明确工作职责,督促落实工作任务。通过开展各类教学研讨活动，如：教学开放日，集体备课，随堂听课、评课，出校培训等方式，促进教师教研意识的提升，端正教师教学研讨态度，让教学研讨活动常态化。四、下一步工作计划（一）持续优化“五心向党，筑梦岳渎”党建品牌建设学校各项工作继续落实党建引领这一目标，为学生和教师共同发展与筑梦奠基，在党的领导下行稳致远，不断创造辉煌。（二）扎实推进“三个加大”创办特色学校一是加大业务培训，提高整体教师的业务素质。二是加大德育教育渗透力度，以日常教育为起点，年级教育为单位，一级一品，一班一特色，打造“悦读”班级特色。三是加大体音美科技制作辅导教学力度，建设多样学生团队，突出学校特色化。（三）让家长评价为劳动教育打实成绩劳动教育作为一种生活教育，2023年我校劳动教育课程计划以学校为主导，家庭为根基，不断改进劳动教育方法和组织形式，提高教育效果。在劳动教育中以家庭落实为主线通过先做后写的形式把劳动教育与语文教学有机融合，培养学生德智体美劳全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |