石泉县城关第四小学
发布时间：
2024-01-25 11:29
| 单位名称 | 石泉县城关第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县城关镇杨柳社区红岩二组 | |
| 法定代表人 | 赵文勇 | |
| 开办资金 | 370万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 380万元 | 504万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在县教体科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动：（一）“五育并举”促进学生全面发展。一是坚持“以人为本，五育并举，德育为首”办学理念；二是学校按照“12310”德育工作模式(即“一个中心、两项特色、三支队伍、以“学鬼谷、知礼仪”及十项礼仪）扎实开展了德育工作。达到了“以行养德、以行促学”的育人效果，创新学校德育工作载体，培养学生学做真人，推动学校德育工作健康、持续、特色发展；三是坚持“五育并举”为路径，强化“五育融合”为措施，聚焦“五育评价”为导向，期待“五育开花”为结果，来引领师生全面发展，做最好的自己。（二）聚焦三个课堂促进全面育人。以质量提升为核心，把三个课建设成果堂纳入师生质量监测考核范畴，形成四小师生综合评价体系来促使师生做最好的自己；一是强化第一课堂。1.以名师“领航课”引领，积极探索“课堂高效”的有效措施，想方设法提高教师学科的专业素养，持续提升教学质量。2.强化校本研修及课堂评估，让教师在比、赛、追、赶中不断成长。3.建立健全《党员、教师结对帮扶机制》，促进年轻教师快速专业成长。二是抓实第二课堂。1.落实好新时期国家“双减”政策以及“五项管理”，课后服务工作；2.打造精品社团，让每位孩子都能参加自己喜爱的两个以上社团进行学习，落实好2+1体育艺术综合素养培养；3.坚持校内外为孩子搭建才艺展示的平台和表演的舞台，做到人人有展示，人人有舞台；4.打造校园武术和小提琴特色社团，让孩子终身受益。三是精心策划第三课堂。以红色文化润心，鬼谷礼仪文化润德。实践劳动强体，充分利用和挖掘地域优势，以秦巴风情园、培植园、中坝小镇、沧海桑田、劳动实践基地等开展研学旅行，锻炼学生的体质，磨炼学生的意志，培养学生实践能力，不断增强学生对生活的向往，做人的美德的培养和对社会的责任感。（三）抓实常规管理助推质量提升。深入推进“双减”新形势下的教学常规管理，通过“备教学评研”一致性教学研究实践，狠抓“五个有效”管理，充分利用教师全员聘用管理制度，科学合理管理教职工，努力实现“减负、增效、愉悦、提质”。一是建立制度保障常规，根据县综合评价方案，创新制度管理，强化考核；二是坚持问题导向，在教师常规工作上查问题建台账，紧盯问题抓整改，务实整改促提升；三是坚持结果导向，按照公正、公平、公开原则进行教师综合评价，科学运用评价结果，结果与教师绩效发放、岗位设置、职称晋升、评优评模等方面直接挂钩。（四）坚持党建引领夯实组织保障。抓实党组织领导下的校长负责制，坚决扛牢党建及党风廉政建设责任，紧扣立德树人根本任务，聚焦学校重点难点工作，强化“一把手”责任担当，坚持难点、热点问题书记亲自抓，让党建引领学校全面发展。一是抓思想建设。结合党史和党的二十大学习教育，依托“三会一课”“学习强国”、“智慧党建”、教师例会等，狠抓教师政治纪律、廉政文化、师德师风建设。全年学校教职员无一起违法违纪事件。二是抓品牌建设。扎实推进“党建+‘三爱’、“党旗飘扬、爱在路上”支部品牌建设，发挥党员引领示范作用。三是抓队伍建设。坚持党建引领，以“双减”政策，“五项管理”，课后服务为核心，以“三个课堂”为主线，着力培养一支专业素质过硬的师资队伍。（五）学校质量提升三年行动计划落实情况一是学校团队综合素养整体得到提升，名师指导团队在增强。二是管理团队思想在进步，责任担当意识在增强，应急、办事能力在提升；学校管理更加精细化，规范化，科学化。三是师生在“双减”新形势下，学校校风、学风、教风更加浓烈，学校教育教学综合考核已经在全县前列，本年度四小有史以来荣获政府表彰的“优秀单位”。孩子们老师们的综合素养极大提升，学生科学文化知识和艺术修养人人有进步，家长对学校的满意度较高。二、取得的主要社会效益和经济效益：今年，我校被县委县政府评为“优秀单位”，在县教学能手评比大赛中，我校一人荣获市级“教学能手”称号，一人获县级“教学能手”称号，多人撰写的论文、教学设计、作业设计获得市级、县级一、二、三等奖。科技节、艺术节、运动会等均获得优异的成绩，在社会、家长中良好的口碑,使学生综合素质进一步提高。三、存在的问题及改进措施：（一）存在问题：一是名师团队、骨干力量体系建设和发展不够，整体教职工综合素养亟待提升。二是校园办校特色和品牌打造还未成型，影响力还不够，家长的支持力还不够。三是学校精细化管理水平，领导的管理水平，教师“爱”的温度和用情、用力、用心做事有待提升。（二）整改措施：一是明确师生发展方向，普通教师—骨干教师奋进—名师教师—教育家教师。管理：教师—中层—副校长—校长—名校长—教育家。学生管理：合格学生—全面发展学生—优秀学生—做追好的自己。二是进一步加强校园办校特色和品牌打造，提高学校影响力和知名度。三是提升学校管理水平，做到精细化、规范化。四、下一步工作思路：（一）提升党建及党风廉政建设水平，着力统一全体教职工思想。抓队伍建设。坚持党建引领，以“双减”政策，“五项管理”，课后服务为核心，以“三个课堂”为主线，着力培养一支专业素质过硬的师资队伍。（二）提升全体教职员核心素养，着力打造一个敢打敢拼能征善战像石榴一样团结的团队。（三）提升学校精细化、规范化管理，着力打造一个充满生机活力而又充满“爱”的校园。（四）结合学校质量提升三年行动计划，在党组领导下全面落实“双减”政策，狠抓“五项管理”，抓实三个提升实现一个目标。五、其他需要报告的情况：净资产数年初与年末数差距较大是因为本年有教学及辅助用房建设在建工程还没结清。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |