渭南市青少年体育运动学校(渭南市青少年体育运动管理中心)
发布时间：
2024-01-15 09:48
| 单位名称 | 渭南市青少年体育运动学校(渭南市青少年体育运动管理中心) | |
| 宗旨和业务范围 | 培养体育人才，促进体育事业发展，实施体育类中等职业教育和义务教育阶段文化课教学，培养青少年儿童体育专项运动技能和体育职业技术。承担全市青少年体育队伍的选拔、注册、训练等，指导县市区少年儿童体育机构师资培训，承办省、市级青少年体育赛事。 | |
| 住所 | 渭南市渭清路西体育场北口 | |
| 法定代表人 | 费炜 | |
| 开办资金 | 500万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3806万元 | 3609万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 91 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况1、学校管理方面：(1)积极做好“双达标”省、市迎检工作。迎接学校办学“双达标”工作评估验收以来,我们高度重视，对照《陕西省中等职业学校办学条件达标监测评价指标体系》和《陕西省中等职业学校教学水平评价指标体系》要求，逐一开展自查自评，及时进行整改，进一步完善、更新各项档案资料，高标准完成各项工作，并于5月16日顺利通过陕西省中等职业学校“双达标”省级复核。(2)2023年12月7日，迎接陕西省体育局评估组专家实地查阅申报材料。(3)制定了《渭南市青少年体育运动学校量化考核管理办法》，加快了学校发展，明确了岗位职责，激励了全体教职工的敬业意识，调动了大家工作积极性，做到了“事事有人管，时时有人干”。(4)2023年陕西省青少年锦标赛共注册通过2060人。(5)制定完善了各项管理制度。要求做到到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范；配合高新区食品药品管理所对餐厅进行检查，对检查中存在的不足进行整改，按照食药所要求对餐厅进行视频监控安装，对餐厅工作人员提出明确要求规范操作；高新区综合执法对餐厅进行安全排查，对餐厅油烟管道提出整改清洗，我校及时对餐厅油烟进行清洗，保证了餐厅卫生整洁，无安全事故发生；在餐厅区域增设意见箱，有效的对师生提出的饭菜问题进行探讨、整改，加强餐厅工作人员的思想教育及业务能力，更好的服务于全校师生。2、竞赛工作方面：(1)2023年陕西省锦标赛共取得金牌：139.5枚，银牌：125枚，铜牌：123枚，金牌、奖牌、团体总分第二名。(2)2023年4月协助渭南市体育局完成渭南市第十四届运动会田径比赛裁判员工作。(3)5月2日至3日，来自各县区的600余名初选学生由所在学校老师的带领下陆续进入学校选拔测试；7月15日，组织各项目后备梯队选拔和秋季新生入学测试；2023年8月8日至8月19日开展两期“奔跑吧，少年”夏令营活动，完善十八运后备人才梯队建设，共参与400余人。(4)完成情况：2023年11月，第一批拟引进高水平教练员27人，运动员168人。(5)2月，渭南市青少年体育运动学校召开“春训学习”总结会；3月，渭南市青少年体育运动学校开展法制教育讲座；5月，陕西省幼儿园基本体操艺术体操教练员培训班；7月，渭南市参加省年度锦标赛反兴奋剂培训教育活动；11月，渭南市青少年体育运动学校开展教练员“三说一示范”活动。(6)完成国高基地评估工作，争创新周期“国家高水平体育后备人才基地”。(7)2月开展训练队体能大比武测试；12月，渭南市青少年体育运动学校举行冬训前大纲测试。(8)5月“渭南市越野滑雪项目基地学校”授牌仪式分别在富平县莲湖初级中学和高新区第二小学举行；6月“渭南市射箭项目训练基地学校”授牌仪式在高新区实验小学举行；“渭南市田径、跆拳道、国际式摔跤、射箭项目训练基地学校”授牌仪式在大荔县洛滨小学和实验小学举行；“渭南市水上项目、摔跤项目训练基地学校”授牌仪式在合阳县、大荔县举行；“渭南市田径项目、跆拳道训练基地学校”授牌仪式在渭南市高新区第一小学、第三小学、第五小学举行；10月，渭南市第一届“体校杯”田径运动会在渭南市体校成功举办；12月13日在渭南市青少年运动学校召开“渭南市棒垒球、轮滑训练基地学校”推进会。3、后勤保障方面：(1)争取财政教育资金100万元，完成图书室改造，图书借阅设备及图书采购。(2)争取省体育局资金100万完成田径场塑胶跑道改造。(3)做好日常后勤保障工作，日常维修及时，保证正常教学、训练工作。(4)做好绿化、物业工作，创造良好的训练、生活环境。(5)对接产投公司改造宿舍楼空调开关，完成浴室暖气片安装，提高生活设施的使用舒适度。(6)完成各类集训、外训队伍的参赛后勤保障工作。4、文化教学方面：(1)制定了《常规教学管理办法》，对常规教学的5个环节都提出了明确的要求和具体的指导，突出抓好教师备课，上课两个关键环节。坚持单周检查教师教案，双周检查教师听课记录、学生作业完成情况。组织教师参加学校“教师教案展评”、“班级管理评比”等活动。坚持定期召开学情分析会，分析学生阶段性学习存在的问题，并提出解决措施和后期教学建议，确保教学工作有序推进，全面提升教学质量。(2)我校积极构建科学合理的分班机制，均衡配置教育资源，严格按照教育部要求开设公共基础必修和限定选修课程，及时调整师资配备，本着优质均衡、结构合理的原则来均衡地搭配任课教师，选派责任心强、业务素质好的教师担任班主任，真心关爱每一位学生，让学生快乐学习、健康成长、全面发展，进一步维护教育公平，促进我校教育优质均衡发展。(3)为进一步提高我校教师教育教学能力和教师职业道德素质，2023年1月3日—7日，我校聘请杜桥中学4名一线优秀教师担任我校教师业务培训指导教师，对全校文化课教师进行了以教学能力为主的业务培训。同时，积极对接杜桥中学，对教师进行了为期一周的跟岗培训，通过培训不断提升文化课教师的教学能力和水平。组织开展校内“思政课程”和“课程思政”评比，选拔优秀教师参加中等职业学校思政课教师“大练兵”市级展示活动，我校思政教师杨欢荣获“中职学校思政课程教学能手”称号、数学教师何娟荣获“中职学校课程思政教学能手”称号，推荐思政教师冯佳参加中等职业学校思政课教师“大练兵”省级展示网络评审，为全校教师教育教学起到了示范引领作用。按照上级部门有关教师培训要求，2023年8月30—9月26日，组织思想政治、语文、历史三科教师参加中等职业学校统编教材任课教师国家级师范培训班、省级统编教材培训；2023年9月—11月期间，安排4名教师分批次参加中等职业院校教师素质提高计划（国培）项目，研修课程包括心理健康教育、体育与健康教学能力提升、青年教师教学能力提升、师德师风专题研修，通过专题培训，不断提升教师的教书育人能力。(4)2023年3月—5月，组织38名学生参加高中学业水平报名、考试；6月7—8日，组织10名学生参加高考。二、取得的社会效益学校加强新闻宣传及文化建设工作，充分利用《渭南日报》、《渭南电视台》和“渭南市青少年体育运动学校”公众号等媒体平台进行宣传报道，全年发布各类新闻信息77条。宣传体育工作信息，使广大市民更加了解体育教学训练活动。我校在2023年省青少年锦标赛上以金牌139.5枚、银牌121.5枚、铜牌123枚，团体总分7639分的成绩分别位居全省金牌榜、奖牌榜、团体总分第二的成绩创渭南竞技体育历史最佳。以“体教融合”文件为契机，从来各县区的600余名初选学生由所在学校老师的带领下陆续进入学校选拔测试；7月15日，组织各项目后备梯队选拔和秋季新生入学测试；2023年8月8日至8月19日开展两期“奔跑吧，少年”夏令营活动，完善十八运后备人才梯队建设，共参与400余人。三、存在问题和改进措施1、存在问题（1）参赛项目方面，存在基础项目薄弱、重点项目夺金点不多、优势项目发展空间不大、新增项目发展不快等问题。（2）后备梯队建设需加强，后备人才储备需增量提质。（3）随着省十八运会竞赛规程的变化和新增竞赛项目的变化，高水平教练员匮乏愈显突出，尤其是新增项目亟需引进高水平教练员。2、改进措施（1）通过2023年的省锦标赛情况来看，夺金队员大多为输送至省体校和省中心训练出来的队员，因此，一方面我们可以邀请省级训练单位教练员来校进行指导训练和选材，另一方面我们发现苗子、引进高水平运动员后要及时输送。借助省级训练单位的师资力量进行输送和引进的队员培养，以此解决优秀运动员的成绩提升慢的问题。进一步扩大加强与学校体育老师的联系，充分了解学校体育基础及训练情况，争取能早发现、多发现苗子进行培养，完善补充十八周期的梯队建设。加强高水平教练员的引进。四、下一步工作计划回顾一年工作，我们骄傲；展望来年工作，我们信心满怀。省十八届运动会将于2026年由渭南承办，做为东道主，我们将齐心协力、顽强拼搏，竭力完成市委、市政府下达的进入“全省第一方阵”总目标，努力实现金牌榜、奖牌榜、团体总分进入“全省前三”的目标任务。1、党建引领，进一步加强和规范党支部建设，打造作风优良，勇于担当，创新拼搏的干部队伍。2、警钟长鸣，全面加强安全管理，抓细、抓小、抓实安全管理每个环节，确保全年无安全事故发生。3、继续选材招生补充十八周期各项目运动梯队；抓好项目布局，全面筹划十八届运动会备战、参赛队伍，加强与协会、俱乐部、基层学校合作，落实好本周期每个参赛项目队伍组建。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |