潼关县教师进修学校
发布时间：
2024-01-15 09:17
| 单位名称 | 潼关县教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面提高全县教师综合素质及教育教学质量。全县中、小学及幼儿园教师急需教育；教师参加“国培”“省培”等培训工作的组织；教师学历提高培训，与试点高校合作，成立校外学习中心。 | |
| 住所 | 潼关县育贤路西段 | |
| 法定代表人 | 成永康 | |
| 开办资金 | 20万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 潼关县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 10.08万元 | 11.03万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，潼关县教师进修学校按照县教科局党委的总体安排部署，围绕教育“六大工程”，以“全面提升，分类推进”为培训目标，分层推进中小学教师培训，积极推进学历教育，顺利完成了各项工作任务。现就2023年工作完成情况总结汇报如下：一、开展主要工作情况1.完成管理干部及校园长能力提升培训。围绕“强化专业素养，提升管理能力”这一主题，组织教育系统管理干部及校园长150余人，邀请省域专家学者完成为期4天的集中培训，以提升管理干部及校园长教育政策执行能力、学校发展创新能力，引领学校持续发展。2.开展管理干部及教师心理健康知识专题培训，县局领导、股室股长、中小学幼儿园负责人、专兼职心理健康教师等150余人参加培训。3.完成班主任岗位能力提升培训。为强化全县班主任依法执教，依规管班的意识，提升班级管理艺术，组织全县各学段班主任180余人，邀请省域专家、优秀班主任完成2天的培训交流，听取专题报告3场，集中分享研讨1场，提升了班主任政治素养，强化班主任依法依规进行班级管理的意识，拓宽班主任专业知识，增强自我学习提升的自觉性。4.完成了中小学教师全员培训。完成初中教师继续教育的组织上报工作，参训教师共计140人；采取线上和线下培训的方式，完成180名小学教师继续教育工作的安排落实，保证小学教师县级全员培训的顺利开展。5.完成新任教师入职培训。围绕师德师风、职业操守、心理健康、班级管理、职业规划、教育科研等方面，完成2022年新入职教师及2023年新招录教师第一阶段集中培训，参训教师112人，培训为期5天，完成专题培训9场和培训成果分享1场。并完成2021年新入职教师周期性理论知识测试和考核工作。6.完成各类网络专题培训。组织中小学教师以社会主义核心价值观为主题的假期网络研修活动，参训教师1048人；开展中小学教师心理健康专题网络培训，参训教师757人；督促落实新任教师青椒网络学习，参训教师131人。二、取得的社会效益和经济效益1.领导重视，提高培训项目层次。2.群策群力，拓宽专家名师渠道。3.三名助推，生成县级培训团队。4.总结提升，形成入职培训体系。有序开展服务区域学历教育需求，按程序和考试安排，先后完成各批次学员的线上答辩考试和线下学科笔试，安全顺利完成了学历教育阶段性工作，满足了县域内社会青年学历提升需求，较大范围内提升了县域青年学历水平，更好地服务于社会青年后期成长、就业需求。三、存在问题及整改措施存在的问题：1.教师梯队、层级化建设不完善，教师发展整体构架缺乏全盘、整体规划，不利于教师新老更替所带来的衔接问题。2.培训层级化建设不明晰，致使培训针对性不强，培训效益不高，不利于教师快速成长。3.培训生成性工作不深入。教师培训的二次生成不够，培训学习的理念、知识、技能与实践的结合，生成符合实际的新知不够，更深的发展提升欠缺。4.培训学习输出面不宽。未能很好地发挥参训教师返校后对获取的理念、知识、技能二次分享、培训。整改措施：1.积极完成教师梯队、层级化建设，建立县级教师培训发展情况电子信息档案，总体评估全县教师的成长发展状况。2.建立教师培训学习制度，通过制度约束和任务驱动，提升教师培训效果，落实教师培训学习二次生成。3.拓宽培训输出面。积极开展参训教师培训二次分享，通过县级、校级两个层面，为参训教师提供平台，实现培训学习的二次分享。4.进一步规范工作模式，促使各校建立健全校级培训的规划与统筹，减少工学矛盾对教师培训学习的阻隔。四、下一步工作计划1.依据教师梯队建设、层次架构，做好教师培训工作体系化建设，将全县教师按照不同的梯队与层次，建立教师培训情况电子信息档案，为后期教师学习培训做好基础性准备。2.完善县级培训团队建设，以县域名师为基础，在全县各校依据相应的遴选条件，优选出有培训能力和相应培训专题的校园长、教师，进一步完善、扩充县级培训专家库。3.完成县级培训项目：（1）幼儿园教师继续教育培训；（2）新任教师岗前培训；（3）中小学教师继续教育全员学科培训；（4）校园长提升培训；（5）完成国培、省培和市级培训的组织实施。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |