潼关县教育考试中心
发布时间：
2024-01-15 09:03
| 单位名称 | 潼关县教育考试中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 努力实现平稳有序，平安考试的总目标。全县高考、中考、学考的组织 | |
| 住所 | 潼关县育贤路15号 | |
| 法定代表人 | 武国平 | |
| 开办资金 | 28.34万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 潼关县教育科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 8.15万元 | 10.97万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况（一）严格资审工作，严把报名关口报名资审中，严格执行省、市文件精神，不打折扣，不留隐患,有效防范和治理高考移民。印发高考报名户籍审查表，由公安局户籍科审查签字盖章。基教股进行学籍审核，确保每一个考生的学籍、户籍都有人签字确认并承担责任。3月份，高一合格考资审通过人数744人；4月份，九年级学业考试通过资审1364人，八年级学业水平考试通过资审1194人。9月份，2023年成人高考报名共通过资审451人。11月份，2024年高三学考补考通过资审75人；高考通过资审报名共876人。（二）严密组织考试，确保平稳顺利国家教育部和省考试院召开2023年考试工作会议之后，及时召开招委会各成员单位协调会，组织召开考务工作会，全面部署今年的考试组考工作。①3月份外语口语考试97人，共10场次；②3月份高二学考共175场次，思政、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术各25场次；③5月份高一合格考共77场次，其中地理22场次，化学18场次，历史16场次，生物21场次；④5月份高一通用技术合格考1场次；⑤6月份高考共设28个考场，文科10个，文科日语1个，理科12个，理科日语1个，单招试场1个，备用试场3个；⑥6月份中考共设46个考场，八年级学考共设40个考场；⑦6月份高一信息技术合格考11场次；⑧11月份成人高考共设25个考场，专升本考场15个，高起本考场2个，高起专考场5个，备用考场3个。各类考试均成立领导小组，明确职责，分块分级签订目标责任书，制定考试工作秩序册，组建高水平队伍，加强对考前考中考后的组织管理。同时，严格执行防范手机及高科技作弊“一告知、三提醒”政策。利用智能安检门、金属探测仪、信号屏蔽仪等设备及信号降频等技术手段，达到了“带不进、用不了、传不出”的防作弊目标。（三）顺利实现两个“首次”一是首次完成高考无纸化体检的工作。积极和海天公司工程师联系，开展无纸化体检培训，2月份和县中医医院密切合作顺利完成了我县第一次高考无纸化体检。二是首次完成新高考形势下的首次合格性考试工作。严格按照省市文件进行合格考报名资审及组考工作，5月份顺利组织744名高一学生参加了地理、历史、生物、化学、通用技术合格考，6月份组织了信息技术合格考。二、取得的社会效益和经济效益在县招委会和教科局的正确领导和统一部署下，教育考试中心与有关职能部门密切配合、紧密协调，多措并举、狠抓落实，今年各类考试工作安全、平稳、顺利完成，实现了①“三无三稳三确保”的考试目标，②得到了上级部门和广大考生家长的一致肯定，③2023年3月荣获“渭南市招生考试工作综合考核先进集体”荣誉称号。三、存在问题及整改措施存在问题：一是单位新进人员较多，每次任务来时都要先对新人进行培训，增加了工作的难度；二是个别学校对考试工作重视不够，安排人员不足或安排的监考教师职业道德素质还有待提高。整改措施：一是进一步增强工作人员的业务学习，要求所有人员都应对考试中心所有业务熟记于心；二是严格选聘监考人员，夯实考试工作人员岗位职责。四、下一步工作计划在2024年，我们将进一步抓好以下几项工作：一是加大业务培训力度。首先认真学习新高考政策，为2025年高考报名资审及组考工作奠定基础。其次考前积极开展对考点所有涉考人员业务培训，认真学习组考考务要求的变化，巩固变化要点，将新文件精神贯彻落实到考试工作的全过程。二是严格规范考试管理。紧紧围绕招生考试重点工作，提高教育考试中心工作人员整体素质，继续推进现代化技术在招生考试工作中的广泛应用，提倡科学化、规范化和精细化管理，全面提高教育考试中心的工作质量和工作效率。忙碌的2023年已接近尾声，新的一年里，我们将在市考试中心和县教科局的领导下，继续抓作风、严落实、勤服务、高水平地完成各项工作任务，为潼关的教育考试工作再做新的贡献！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |