长武县彭公镇初级中学
发布时间：
2024-01-15 08:47
| 单位名称 | 长武县彭公镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 长武县彭公镇街道 | |
| 法定代表人 | 刘晓勇 | |
| 开办资金 | 1915万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1565万元 | 1557万元 | |
| 网上名称 | 长武县彭公镇初级中学.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则的规定》，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则和有关法律法规》，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展（一）、教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。（二）坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每学期进行二次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时学校处还对教师讲课进行不定期的随堂听课。2、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。（三）坚持以德育为首位，全面实施素质教育实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。1、开展丰富多彩的活动（1）坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。（2）开展了丰富多彩的学生社团和大课间活动，学校在培养学生个性特长上，不光局限于课程知识，通过舞蹈、足球、手工、棋类、书法等多个特色社团活动，来培养学生兴趣，即丰富了学生的校园生活，又提高了学生的素质。（3）本学期，学校组织学生开展了“汉字听写比赛”、“英语朗诵比赛”、“班级足球联赛”、“数学竞赛”等活动。并且有多名学生在县相关比赛中获奖。2、发挥家校联系作用本学期，各班主任利用微信群等经常与学生家长联系，密切关注学生动态，按时召开家长会，每月进行1次家访，及时通报学生在校表现，使学校、家庭、社会齐抓共管，经过学校召开家长会和上门家访，了解到本村文化氛围浓厚，群众支持教育，渴望办好学校多出人才，他们积极为学校发展献计献策，形成德育网络。（四）学生自主管理自主管理是学生在教师积极引导下，将学校和班级管理中的所有岗位切割细化，形成一个个小岗位，岗位的设置突出了学生主体地位，养成学生管理的意识、习惯，形成民主思维模式，学会一定的管理方法，并最终提高学生在学校、班级的管理质量。为此，学校成立了学生自主管理委员会，下设学习、体育、纪检、文艺、卫生等部门，加强了对学生的全方位管理；主要检查学生乱买小零食、学校门口打闹、课间纪律、乱扔垃圾等情况。值周学生严格执行值周规则，注重自己的仪表、言行，做好学生的表率。（五）加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。①在开学初及时发放了办公用品；检修了各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃。②对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。③每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教师、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每学期都组织了不少于四次的中学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师值班制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。二、取得的社会效益1.办学理念宗旨目标超前。以“一切为了学生全面而有个性的发展”为办学理念，以“建花园式校园、创一流农村学校教育”为目标，引导全体教师以“靠高质量求生存、以高水平求发展”为宗旨，打造“优质教育，多元模式，一流人生”教育模式。逐渐形成“54361”（五育并举、学校管理四板块、教师团队三板块、六个教学班、一个立德树人目标）管理模式。2.足球教学品牌享誉全县。我校为国家教育部批准的首批“足球特色学校”。我校以“足球品牌”享誉全县，开展足球训练课程，常态化开展校园足球活动，取得了骄人的成绩，2019年，我校足球队在“长武县首届青少年校园足球赛”中取得了男子组冠军的好成绩。2021、2022、2023年连续三年在全县校园足球联赛中连续获得女子组冠军，男子组亚军、季军的好成绩，为我校足球运动再铸辉煌。3.塑造立德树人故事主人。在全市讲述立德树人故事落实五育并举活动中，我校由“火车头”改为“动车组”，通过领导、教师、学生互助报告的方式，实现三者闭环信息互联互通。本学年，长武教育公众号推送6名教师进行宣传。实行“师生导师包抓制”借助家访平台实现教师、学生、家长的高度联通。通过优秀教师、优秀学生代表上台相互颁奖的方式，实现师生引领相互沟通。4.教学质量品牌逆转成功。五年来，我校教学质量由全县倒一逆转为全县第二。特别是今年中考成绩更是骄人，参考61人中，700分以上7人，600分以上22人，500分以上44人，400分以下4人。其中最高分为760分，最低分为368分。普高上线率72.13%，职高上线率100%。全科总均分558.60。通过“双减”政策落地有力，五项管理成效显著，作业设计初显效果，三个课堂架构明显，开展交互式体验学习，组建教学知识体系内容梳理大平台，让学校高质量发展问计于师、推动在师、体验由师、成果还师的模式持续推进。三、存在问题回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。四、改进措施1.深刻领悟新时代党的教育理论和把握新形势教育发展的大势。面对当前学校教育发展面临困难和挑战，我们时刻高度清醒高度认识。开学后即将组织教师开展党的教育政治理论学习和新时代教育业务知识培训，通过学重点、记难点、谈感悟、定方向、谈体会、找问题、议措施、添活力等方法，让学校高质量发展问计于师、推动在师、体验由师、成果还师的模式得到充分发展。2.大力开展交互式体验学习，通过一系列活动强力推动各项教育教学工作全面开花结果，让教师工作动力由“火车头”变为“动力组”。结合实际创新评价机制，力争让教师的每个岗位散发光彩，让工作效果由“小礼炮”变为“大礼花”。融合创新工作方式，力求减轻教师负担，让教师工作状态由“大步兵”变为“轻骑兵”。强化教师职业风险能力培训，力争保护教师身心健康，让教师安全由“消防员”变为“宇航员”。深挖教师职业潜能，构建教师职业体验大平台，让教师职业幸福体验由“配角”变为“主角”。五、下一步工作计划在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争教育教学各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |