富平县职业教育中心
发布时间：
2023-11-07 09:45
| 单位名称 | 富平县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施职业教育，促进全县职业教育事业发展。中等职业学历教育；成人职业技术培训；成人高等教育；工人职业技术培训。 | |
| 住所 | 富平县富农路西段 | |
| 法定代表人 | 王军 | |
| 开办资金 | 1868.37万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 23670.43万元 | 23192.33万元 | |
| 网上名称 | 富平县职业教育中心.公益 | 从业人数 325 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务工作开展情况（一）不断深化教学改革，教学质量显著提升1.以查促改，规范施教行为。教导处协同各系部加大对教学常规的检查力度，安排专职人员对教师上课情况进行每天不少于4次的巡查，通过学生对任课老师评教活动，了解教师教学组织情况，发现问题及时反馈处理，对进一步规范课堂教学，加强教风学风建设，提高教学质量，起到了积极的作用。2.以考促教，强抓学风建设。教学部门组织好了月考、期中和期末等常规考试，及时汇总公布成绩，分析对比，总结得失，让学生之间、班级之间、教师之间形成良性的竞争机制，有力地促进了学风转变。3.重视实训，培养技能人才。各系部各专业都把实践实训工作放在了重要位置来抓，增加了专业实训课时量，音乐、建筑工程施工等专业还深入幼儿园、建筑工地跟岗实习，二年级电子技术应用专业的518名重庆英业达有限公司进行了为期三个月的入场实习，进一步增强了学生的专业认同感和职业道德情操。（二）坚持教研立校不变，强化教师队伍建设1.听课评课，提高教师授课艺术。强化教研组建设，通过考评奖励的方式激发教研组的活力、发挥其在教研工作中的积极作用。职教新兵汇报课、教学能手示范课、学科带头人公开课、教研组互评课、日常督导课等教研活动有声有色，教师之间学习交流、研究提升，形成了浓厚的教研氛围。2.以研带教，拔高教师教研能力。教师参与课题研究的热情不断高涨，有县、市一般课题，陕西省十三五、十四五规划课题，信息化课题20多个立项，并开始了研究工作；校本研修结题13个，2022年度校本研修申报5个；各级各类微课大赛，成绩斐然，省级以上微课大赛二等奖2人次，市级微课大赛一等奖1人、三等奖1人，县级微课大赛获奖4人。（三）职教宣传成效显著，积极发挥职能作用加大宣传，让职业教育深入人心。开展了以“技能，让生活更美好”为主题的职业教育活动周系列活动，宣传职业教育发展情况；利用秋季招生的机会，开展了“进初中校园”面对面宣传，讲解学校环境、办学特色及资助政策等，让毕业生更升入全面地了解学校情况，实现秋季招生1326人；借势省技能大赛影响力，制作发布学校宣传片，借助渭南日报、渭南市教育局官网等重要媒体大力宣传学校，提升学校知名度；发挥微信公众号的作用，让更广的受众群体了解学校情况，一年来发布信息141条，富平微教育刊登12条，富平微视3条，市级部门7（渭南日报2条），省级部门2条。取得的效益2022年1月，获得2022富平百姓春节联欢晚会优秀节目组织奖，获得2022年富平县第八届中小学生校园足球联赛优秀组织奖，获得富平县教育系统2021年度教育信息宣传工作优秀组织奖。2022年5月，被评为五四红旗团委，被评为陕西省教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校。2022年8月，在2022年渭南市中等职业学校班主任能力比赛中获得优胜奖，获得2022年渭南市中等职业学校班主任能力比赛优秀组织奖。2022年10月，被评为2022年高考特殊贡献先进单位。存在的问题教师缺口大结构不合理。学校现有在册在编教师323人，由于大龄、伤病、抽调等原因，实际在校的教师仅有304人，除去工勤和教辅人员，能承担教学任务的教师仅有260人，现有的一线教师中，文化课教师基本能满足正常的教学所需，但专业课教师缺口比较大，特别是同时具备理论和实践教学能力的“双师型”教师更是稀缺。领导班子活力不够。学校现有的领导对外交流、在内提拔的通道不畅，一线教师上升的渠道不畅，发现的好苗子没有空位子，学校只能临时任用，职教中心的班子3年多没有进行调整，班子成员明显动力不足、活力不够，新鲜的血液不能补充进来。学生管理难度比较大。职教中心的生源质量整体不高，学生主要表现为学习成绩差、行为习惯不规范、没有奋斗目标，而且单亲家庭、问题家庭非常多，导致学生在学习、生活、心理、行为等方面的问题多，把这样一个学生群体集中在一所学校，职教中心的管理压力非常大，班主任、科任教师、管理人员在学生教育和管理中付出的努力是其他学校的好几倍，但往往事倍功半，教师的成就感、幸福感偏低。教师队伍不稳定。面对职教学生成绩差、习惯差、管理难的实际情况，教师的付出往往要比其他基层学校老师多得多，早上6:40开始早读进班到晚上9:40查完晚休离校，在校时间16个小时，备课、上课、批改作业、管理学生，丝毫不敢松懈，但是学生的成绩却提高不明显，得不到家长和社会的认可。加之，由于职校不允许收取课后延时费用，教师的额外付出全靠无私奉献，个人的经济待遇远远不及其他学校的教师。教师要顶住来自社会、家庭等各方面的压力，思想负担比较重，教师队伍很不稳定。整改措施（一）强化专业建设，打造学校品牌。继续按照“做强主体专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设，做大做强建筑工程施工和机械加工等骨干、示范专业，增加幼儿保育等新兴专业。（二）强化队伍建设，提高教师整体水平。建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的以“双师型”为主体、专兼职结合的教师队伍，锻造一支“平时善教，赛时敢比”的业务型教师团队。（三）提高教学质量，增强课堂吸引力。一是创新人才培养模式，以素质教育和职业技能培养为重点，全面实施参加职教高考和分类高职升学两条线的人才培养模式，同时，进一步拓宽联合办学等多种办学体制的渠道。二是推进课程体系建设，密切联系省内的示范性高职院校，形成中高职衔接紧密、科学合理的课程体系。三是推进教学方法与教学手段改革，采取“教、学、做”合一的策略，优化教学方法，以任务为中心开展实践教学，推行项目教学、现场教学和案例教学等方法，建立健全科学的教学评价体系。（四）强化德育工作，提升学生综合素养。坚持“育人为本、德育为首、全面发展”的理念，加强德育工作队伍建设，狠抓班主任育人能力、班级管理水平，严抓学生常规养成教育，通过爱国主义教育、主题班会、特色活动等加强学生思想素质，密切联系家长，形成家校育人合力，不断完善具有本校特色的德育工作模式，持续探索新途径、新方法，提高德育工作的针对性、实效性。五、2023年工作计划（一）抓师德，重教研，打造德艺双馨队伍。始终把师德师风建设作为加强教师队伍建设的根本，狠抓作风建设，重点查处在职教师违规违纪问题，继续开展好“强师德、正师风、树形象”主题教育活动；加大教师培养力度，提升教师业务能力，拓宽专业视野；激发教研组活力，发挥其在学科建设中的积极作用，继续安排跟组领导蹲点跟组，以“备好课，讲好课，评好课”为抓手，实施好“名师+”研修共同体，融入县级大教研体系；发挥骨干教师、研修共同体暨名师工作室的示范引领作用，开展好课题研究、校本研修等教研活动，做好教师、班主任梯队建设工作，实施老中青“青蓝结对”传帮带工作，把教师读书工作作为一项重要工作来抓，引导教师树立终身学习的理念，充分为自己“充电”“蓄能”，组织教师积极参与各级各类能力大赛，提高教师知名度。（二）抓教学，重业务，守牢课堂这块阵地。严抓教学常规管理，严肃教学纪律，加大随堂检查、随堂听课力度，关注教学计划的落实和执行情况，“以考促教”，逐步实现教考分离，“以考促学”，给学生要“压担子”，升学班“以考定教”，树立质量意识，狠抓过程管理，不遗余力地做好2023届备考工作，力争单招本科上线人数有新的突破，做好2021级跟岗实习工作，教学向课堂要效率、向教学要质量，加强实训教学，突出专业特色,落实教学工作量化考核办法，做到每周公布、每月汇总、定期兑现奖惩；各系部在抓好常规管理工作的同时，要关注教师业务能力的提升，把教师的课堂教学能力、组织能力作为评优树模的重要参考依据。（三）抓德育，重安全，形成全员育人合力。坚持正面激励、个别疏导、榜样示范的德育工作原则，重视对学生爱国主义、中国传统文化、家风家规、理想信念和法制教育，以形式多样的校园活动为载体，利用重大节日、纪念日、主题日开展相关教育实践活动，继续开展好社团活动，积极参加上级部门组织的各项艺术体育活动，丰富学生的课余文化生活，让学生在活动中、实践中接受教育，形成学校、家庭、社会“三位一体”的育人模式；加强安全管理工作，疫情防控常抓不懈，继续落实好安全教学“一岗双责”，进一步明确各岗位人员工作职责，夯实安全责任，加强安保巡逻，人防和技防相互结合，打造平安校园。（四）抓内涵，重宣传，彰显职教办学特色在内涵建设方面，本学期重点抓好制度建设，对现有的制度进行梳理，紧跟时代发展步伐，关注国家大政方针，修订完善各类制度，制定出台一批具有内涵发展和创新意义的新制度，重在构建各类管理考核标准，构建完备的制度体系，并不断提高制度的执行度；抓好职教宣传周这个节点，继续通过电视、电子屏、微信平台等渠道宣传报道模范典型教师、成才学生，展示办学实力，改善舆论环境，提高职业教育的社会知名度；加强基础设施建设，创建技能鉴定中心、提升教室宽带网络速度、升级改造监控设施等，保障教育教学高质量提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2022年1月获得富平县教育系统2021年度教育信息宣传工作优秀组织奖。2022年5月，被评为五四红旗团委，被评为陕西省教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校。2022年8月，获得2022年渭南市中等职业学校班主任能力比赛优秀组织奖。2022年10月，被评为2022年高考特殊贡献先进单位；2.2022年度没有涉及诉讼事项；3.2022年度无投诉事项。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |