渭南市临渭区下邽镇第一初级中学
发布时间：
2023-08-28 15:13
| 单位名称 | 渭南市临渭区下邽镇第一初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区下邽镇南关 | |
| 法定代表人 | 屈春平 | |
| 开办资金 | 1751万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2305.8万元 | 2215.4万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区下邽镇第一初级中学.公益 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学期，在区教育局的正确领导和关心支持下，社会各界的密切配合下，我校全面贯彻党的教育方针，以“品质教育，美好生活”愿景目标为指引，以提升育人质量为重点，认真落实区局工作安排，全面实施素质教育，坚持做好新冠疫情防控，不断推进学校可持续发展。开展主要工作情况1.立足校情，凝聚共识我校是一所农村寄宿制初中，经校委会研究、教代会讨论一致通过，我校确定了教育教学工作的基本要求，即关爱每一位学生，因材施教、分层要求、激发动力，让每一名学生行有规范、学有所获，全面、健康成长。2.坚持“五育”并举，规范学校发展我校研究制定了本学年教育教学工作计划，明确了本学年的工作目标、重点、措施，依据计划开展各项教育教学工作。我校德育工作坚持以养成教育为主线，主题班会为载体，德育活动为平台，培养学生良好习惯为重点，大力弘扬爱国主义、集体主义教育。我们坚持“任务驱动课堂”改革实践，积极落实“推送任务→自主学习→精讲点拨→巩固提高→总结提升”的教学流程，开展了“任务驱动课堂”听评课、示范课活动，围绕“任务驱动课堂”组织开展每周学科专题研修活动。我校重视体艺教育，开齐开足了体艺课，将疫情防控教育渗透在健康课中。组建了男女篮球队、女子足球队及乒乓球、羽毛球、体能训练等课外活动社团。我校重视劳动教育，投资5000余元升级了校内劳动教育实践基地。制定了劳动教育实施方案，完善了劳动教育评价体系。我校认真落实校园疫情防控各项要求，坚持科学防疫，定时对校园设施设备进行消毒，落实晨午晚检制度，定期开展各项应急处置演练，确保了教育教学活动的正常、有序开展。我校加强饮食安全管理。学校食堂食材定点采购，科学搭配，精心加工，确保让学生吃到营养可口的饭菜。3.抓实队伍建设，不断提升教师综合素质本学期我校进一步明确了中层领导的管理权限和职责，实行包学科、包年级、每日巡课值班管理，及时发现并解决学校教育教学工作中存在的问题。一是持续加强师德教育。二是开展形式多样的校本研修活动，提升教师教书育人综合能力。三是提升教师把握新课标的能力。4.落实“双减”政策，推进“五项”管理我校组织全体教师认真学习了《下邽一中落实“双减”工作实施方案》《下邽一中落实“五项管理”工作实施方案》及五项管理制度，进一步明确了学生作业、读物、体质、手机、睡眠管理的具体要求。5.做好课后服务，促进学生全面发展根据《临渭区中小学课后服务工作实施方案》及上级要求，我校积极开展学生课后服务工作，学生100%参与课后服务。我们严格执行上级要求，遵循教育规律和学生成长规律，积极为学生提供丰富多彩的服务内容。经过教师申报，领导小组评议，开设了典籍里的中国、中国象棋、硬笔书法、手工制作、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、悦动青春（舞蹈）等众多形式各样的社团活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。6.积极做好教育脱贫与乡村振兴有效衔接工作我校现有建档立卡贫困生28人,本年度落实建档立卡贫困寄宿生国家生活资助每人1250元。开展教师结对帮扶活动，教师与学生“一对一”结对帮扶，帮学生的学业、生活、志向。社会效益情况经过一年来的努力，我们学校的管理水平、教师素质日益提高，办学条件得到改善，初步形成“三贤精神”校园文化，德育活动丰富多彩，学生综合素质逐步提高，得到辖区群众的好评，学校荣获市、区多项荣誉称号。存在问题及整改措施1.部分新任教师敬业精神、业务能力亟待提高。2.德育教育的实效性还有待提高。相当一部分学生在很长一段时间里，依然没有养成良好的行为习惯。3.有效作业的布置还有待加强。4.课后服务质量还需提高。由于专业教师匮乏，目前开设的社团种类及数量难以满足所有学生的需求。下一步工作打算1.加强对青年教师的培养，引导他们自觉提升业务能力，虚心向老教师请教学习，落实“任务驱动课堂”教学各项要求。2.夯实德育教育，杜绝走过程，切实让德育活动真正起到潜移默化教育学生的目的。3.研究有效作业的布置，彻底消除形式作业。4.调查了解学生需求，丰富社团活动内容，提升课后服务质量。5.聚焦课堂，加强管理，努力提升教育教学质量。2022年12月 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |