西安市鄠邑区秦风初级中学
发布时间：
2023-07-12 16:17
| 单位名称 | 西安市鄠邑区秦风初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市鄠邑区秦渡镇南稻务村 | |
| 法定代表人 | 张鑫荣 | |
| 开办资金 | 605.13万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1102.74万元 | 1455.98万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,学校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。变更了举办单位登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，是西安市鄠邑区秦风初级中学大提升赓续之年，这一年，我们依托高新教育，借力高新一中，发挥名校+优势，发扬六高精神，用高新理念优化管理深耕教研，借名校名企提升办学品位，全体教师，真抓实干紧紧围绕“156”的工作思路，即“坚持以各目标，狠抓五项管理，实现六大提升”，取得了教育质量、学校声誉、生源增加等多层面跨越式发展。现就相关工作汇报如下：坚持以各目标这一年，我校立足“西安市首批新优质学校”的高起点，坚持以“学生成才、教师成家、学校成名、教育成功，锻造农村特色的高新品质学校”为目标，以高新一中“为时创新人尽其才”的基础理念，不断创新、突破、提质。以生为本，以师为本，以发展为本，全力打造温馨幸福的秦风初中。很抓五项管理（一）抓思想建设1.突出党建引领我们以“三会一课”为载体，以党史学习为主题，全面深入贯彻党的二十大精神，始终如一的贯彻党的教育方针,扎实开展了教育领域突出问题专项治理及作风建设警示教育系列活动，先后开展了教育部分批公布的违规违纪典型案例、《一抓到底正风纪》等警示教育6次，主题党日、暑期学习及教育活动8次；师德师风报告会3次。目前，率先垂范、下班辅导、主动作为已成为教师的日常。2.深化高新理念一年来，我们深入践行高新理念，优化绩效方案，开展竞岗竞聘，激活教师内驱力，提升教师职业素养。深度学习高新一中管理思想，依托高新一中资源优势，积极开展同步培训、结对教研、同课异构等活动，与专家零距离常态化交流，参与教师教育教学水平得到了快速提升。同时，我们充分研究学校实际情况和农村学生特点，以陶行知先生的生活教育理念，全面推进本校“行知课程”体系。（二）抓“名校+”带动3月份，我校档案管理人员赴高新一中进行了规范档案管理专项培训活动；4月份，部分学科教师在学校统一组织下，赴高新一中参加了中考学科教学培训辅导活动；5月份，我们同高新一中名校+成员学校共同出色完成教体局组织的作业展览活动；9至12月份，充分借鉴高新一中模式，我校实现了英语学科云课堂的校本化；学科组参与名校+培训学习40人次，名校带动让我们亮点纷呈，交流引领让我们快速成长。（三）抓“双减”政策落实减负增效作为学校核心工作，我们全方位推进，高质量落实。一是以行知课程为载体，开发完善了行知德育、学科、活动等三大课程，心理、拓展、实践等十大体系，分块管理，分类推进，全面培养有担当、善创新、会生活、有智慧的实践者；二是组建最优班级教育团队，确保“双减”有效落实；三是让学生直接参与学校管理，深入学生一日在校各个层面，以管代教，逐步培养学生独立、自主、慎思、善管的行为习惯；四是以多元评价为引领，通过十佳少年、最美之星、诚信大使、明星社团等多渠道多途径多形式发现学生的闪光点，肯定学生的进步点，促进学生健康成长。（四）抓三星资源助力我们依托国际名企三星公司的优质资源，与三星公司深度合作，开设街舞、韩语、英语、足球等7大精品社团，组建了音乐、舞蹈、鼓舞、书法等17个特色社团，每周常态化开展活动，定期进行汇报展示，丰富了学生课余生活，挖掘了学生特长，促进了学生全面发展。同时，开创以“基地+X”模式的特色研学活动，三星科技馆、高新一中钱学森馆、高新科技卫校生命科学馆、农民画馆、红色教育基地、高新六高诗词楹联基地等与学科有机结合，拓展了学生的发展空间，培养学生创新精神和实践能力，开阔了学生国际视野。（五）抓安全服务保障一是突出“人”防。聘请法制副校长，强化学校安全管理。开展每日晨会、每日排查、每周班会、安全宣誓、定期家长会、三次应急演练、五次消防演练等活动，增强学生安全意识，提升学生安全自护能力。二是强化“物”防。添置校园监控102个、金属探测仪20个，安装电子围栏400米，实现监控全覆盖，构筑了安全屏障。三是做实安全机制建设。落实24小时安全工作无缝链接，完善安全制度，明确安全责任，做到了安全工作全时段、全空间、全覆盖。三、实现六大提升（一）管理机制大变革1.推进班主任选聘任课教师制度在教师竞聘上岗的基础上，我们积极探索由班主任直接选聘科任教师的制度，推进以班主任为核心的班级管理模式，团队凝聚力明显增强。2.完善绩效奖金分配制度一年来，我们坚持落实政策和兼顾公平、多劳多得和优劳优酬相结合的原则，持续完善落实绩效分配方案，充分发挥了激励奖金的杠杆作用。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，最大限度地激发广大教师的工作主动性、创造力和获得感。3.坚持“四个评议”制度每月举行满意度测评，学生评一线教师、一线教师评处室管理人员、全校教师评议领导、家长评议学校工作，每天值班领导征询学生意见和建议并及时解决。本学期以来，任课教师满意度均提升到95%以上，中层领导、处室人员满意度达98%，家长满意度达到99%。（二）管理理念大更新学校坚持“以人为本”管理理念，以问题为导向，定期开展“校长有约”活动，直接听取学生、老师、家长意见和建议，完善学校管理。师生对学校工作满意度测评，让学校发展方向更加明确。每周家长开放日邀请学生家长入校参观、听课、交流，与家长分享办学成效，倾听家长心声。把问题变成了课题，让学生、教师、家长真正成为学校的主人，凝聚了人心，激发了活力，成为师生团结奋发的不竭动力。（三）教学教研大提质一年来，我们以“细化管理深耕教研深化教学”为主题，扎实开展了教学教研系列活动。一是微型课展示全员参与。学校遴选区级以上教学能手组建评委团队，分两大组分时段在录播室上课，参与者人人发言交流，指出不足，精准点评，深研细耕，不走过程，把教学教研真正落到了实处。二是小组建设常抓不懈。通过小组合作，深入交流，高效展示，进一步提升教学效果。三是教学研究日趋规范。各教研组先个人主备，再集体研备，细研精磨，合作编撰教学设计，体现核心素养，课堂实效得到了整体提升；小课题研究全员参与，问题即课题，教研氛围浓厚热烈。四是现代化教学手段全面运用。智慧黑板、录播教室等智能设备广泛应用，让课堂活力彰显，魅力无限。（四）立德树人大推进1.落实行知德育课程。一是全面实施学生自主管理。开学第一周举行学生会干部竞聘大会，从学校到年级、到班级、再到小组层面，做到了人人有事做，事事有人干。学生在自主管理中体验到了成功的快乐，收获了成长的喜悦。二是全面开展诚信教育。通过诚信售卖、诚信考试、诚信就餐、诚信雨伞等举措，深入落实立德树人根本任务。2.全面开展行知活动课程。一是开展德育活动。开展学雷锋志愿者活动、清明祭扫活动；文明宿舍评比活动、植树节劳动实践活动、培养学生热爱劳动、奉献社会的素养品质。“书香校园”读书活动，掀起全校性读书活动的高潮，全力打造书香校园。开展“校长讲堂”活动，对学生进行理想教育。二是开展心理健康教育。举办“加强自我保护，享受美好人生”专题讲座，提高学生自我保护能力。组织学生观看《钱学森》电影，开展多轮学生心理健康专题辅导，学生的心理素质显著提升。3.全面开展劳动教育。学校以劳动实践基地为平台，组织七、八年级学生开展“春播希望秋待收获”劳动教育实践活动。以生活教育为抓手，开展以“学一技之长减轻父母之劳”家政实践系列活动，学生热爱劳动、孝敬父母、服务社会的能力明显增强。（五）育人环境大改善目前，我校校园无线网络全覆盖，智慧黑板班班通，公寓有热水，教室有空调，往返有校车，喝水可直饮，三星援建的一座300万图书阁正在施工建设中。硬件设施已得到全面提升。学校真正成为了学生读书、学习和生活的理想乐园。（六）教育质量大提升一年来，在全体师生的共同努力下，学校先后获得了西安市新优质学校、乡村温馨校园、高新区中学生运动会女子组冠军、男子组季军等多项殊荣；师生获区级以上奖励35项；中考质量逐年稳步提升，600分以上人数比去年增长3倍，考入高新六高高新班25人。生源在全区总人数锐减的情况下，招生人数去年增加72人的基础上，再增加70人。质量的提升，社会的关注，群众的认可，已让十八初真正成为群众家门口的优质学校。四、存在问题（一）是学校管理还需进—步完善和改进。（二）是教学质量的深层次提高还需要再提升。五、下一步打算及措施（一）我们的思路：一是以生为本，砥砺前行，努力实现我校教育质量再创佳绩。二是以师为本，激发活力，着力打造挺膺担当、砥砺奋进的十八初英勇之师。三是以发展为本，全面提升，全力打造家门口的高新品质。（二）我们的措施：一是以“双减”工作为导向，深化班主任选聘任课教师制度，作业分层管理，力争减负增效。二是深入推进全员导师制工作，统筹协调教育资源，拉进学生与教师、学校与家长之间的关系，强化育人效果，全面提升教育质量。三是努力做好班级自主管理星级评价工作，实现教师在与不在一个样，学生人人都是参与者、管理者、受益者，成为学习的主人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |