西安高新区第二十一小学
发布时间：
2023-07-07 09:57
| 单位名称 | 西安高新区第二十一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安高新技术产业开发区纬二十六路规划十三路东南角 | |
| 法定代表人 | 马惠玲 | |
| 开办资金 | 90万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 987.13万元 | 934.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强党建引领，推动示范创新在高新六小“名校+”党总支的引领下，在马惠玲书记的指导下21小以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，全方位加强党建引领，将全体老师的思想凝聚起来，形成了强大合力。为学校营造“风清气正”的教育生态。二、深挖校园文化，明晰办学目标在马校长的指导下，我们也找寻到了能代表学校文化理念的“符码”，那就是“梧桐花”。栽下梧桐树，引得凤凰来，与学校“成为美好中心”的愿景完美契合。使命是梧桐的花语，使命意味着责任和担当。作为教育者，如何为孩子的教育护航助力，将是我们永恒的课题。三、强化德育建设，育才茁壮成长（一）爱国主义教育为激发学生爱国热情、凝聚奋进力量，学校先后开展了“开学第一课”教育活动、纪念“九一八”主题活动、抗美援朝主题活动等。策划组织了“喜迎二十大，童心系中华”迎国庆系列活动，全力打造学校第一支国旗护卫队，将爱国情、强国志、报国行的正能量传递给所有师生。（二）传统文化教育1.中秋节，精心筹划开展了以“欢乐度中秋，情浓意更浓”为主题的实践活动。精致的月饼，独具匠心的花灯，件件新颖的汉服无不渗透了中华文化的博大精深。2.学校打造了“红领巾微爱厨房”，开垦了校园种植基地，成立“劳动实践教育”项目组。组织带领学生走出校园，走进自然，孩子在自然的生活状态下，感受探索的快乐，这也就是我们期待的以美赋能的课程。（三）养成教育1.举行了以校园生活展示为内容的“温暖21·齐心赴成长”活动，学生将入校的问好礼，上课的学习礼、课间礼，上下楼梯的文明礼等一系列好习惯进行展示。从一点一滴的小事中让学生懂得好习惯成就好人生。2.在我校2.0版校园文化基础上，精心打造了我校特色智慧评价系统：即建立“阳光桐”、“博学桐”、“创新桐”、“健康桐”、“优雅桐”、“勤劳桐”六大核心素养评价框架，用立体而全面的评价方式使德育更具有根基。（四）安全法制教育每月开展安全主题教育及安全演练。分别开展了防踩踏安全教育，消防安全教育，防恐防暴安全演练，法制教育，青少年禁毒知识学习等活动；增强了学生的安全防范意识和安全保护能力。（五）卫生与心理健康教育防控工作严格规范，每月一次的心理健康排查工作，对排查出来的问题及时进行心理辅导。本学期特邀心理学专家金焰老师、张蕊老师为全校学生定期开展心理团辅活动。四、聚焦精准课堂，促进质量提升（一）聚焦基础夯实，提升教学质量今年是学校“提质年”，“双减”背景下的提质与“唯分数”的提质有着根本的区别。我们以促进学生核心素养发展为目标，在具体分析教情和学情的基础上，精准确定了学科质量提升措施，明确了核心素养培养的校本化实施路径，并在教育教学实践中不断总结提升。（二）聚焦课堂实效，打磨课堂样本举办第五届教学研讨月暨第二届学科周活动，开展了“建构属于我们的精准课堂新样本”教学研讨活动。全体教师在学科督导的指导下总结归纳出了属于自己组的精准课堂新样本，形成了对“好课堂标准”的共识。（三）聚焦教师成长，探索发展路径通过丰富培训形式，加大教师培养力度，不断提高教师的素养。1.本学期，我们继续开展三级两线培训全体教师参加了国家中小学教师暑期培训及高新区暑期教师研修活动，陕西省义务教育课程方案和课程标准（2022年版）网络培训；部分老师参加了学习任务群与大单元教学培训；西安市中小学思政课教师教学能力提升专题研修班；西安市教育局2022年课标培训；西安市教育局2022年作业管理培训；西安市中小学教师心理健康教育培训。同时，我们做到了两周一次专家指导课培训，一月一次班主任培训。2.通过精心组织各类观课议课活动，磨砺教师专业能力开学初开展“领导推门课”，教学研讨月举办“组内研讨课”“骨干引领课”“精品展示课”，学期末组织“青年成长课”“徒弟汇报课”，每两周一次“专家指导课”和“学科微型课”交替进行，在一次次的教学实践和研讨活动中，筑牢了教师专业成长之网。结合《小学教师专业发展标准》，探索不同教龄段教师发展标准，逐步建立包括培训对象、培训周期、培训内容、培训形式、考核方式在内的学校教师培养体系。五、明晰培养目标，完善课程体系1.根据学校系统规划和整体设计，依托六大成美素养，我们构建了二十一小的“梧桐花课程”体系。“阳光桐（童）课程”，锻炼学生自律自强意识，做阳光美少年；“博学桐（童）课程”，让学生通古达今，做博学美少年；“创新桐（童）课程”，充分培养学生个体的自主创新精神以及创新能力，做创新美少年；“健康桐（童）课程”，帮助学生养成良好习惯，做健康美少年；“优雅桐（童）课程”，培养学生审美能力和创美能力，做优雅美少年；“勤劳桐（童）课程”，让学生知行合一、身体力行，做勤劳美少年。2.结合第一课堂在教室学习，第二课堂发展兴趣，第三课堂实践研学，第四课堂走向世界的生活视野，挖掘校内外课程资源，探索课堂教学、社团活动、项目化学习相融的课程运行机制。六、融暖文化入心，共建幸福21小建校以来，学校倡导的融暖文化已内化于心，外化于行，教师们喜爱的篮球社团持续开展。每周四与六小名校篮球队、36小、区人社局等友好部门和单位进行友谊篮球交流活动，既强健了体魄，又增进了团结，加深了友谊。及时慰问结婚、生病、怀孕教师，在最困难的时刻将集体的温暖送给他们，做老师的贴心人。七、筑牢疫情防线，确保师生安全今年的新冠疫情形势异常严峻，疫情防控领导小组牢固树立师生至上、生命至上的思想，抽调学校综合组、行政组的师组成核酸检测志愿服务队，按照高新区教体局和当地疫情指挥部安排，按日按时按点开展核酸检测和数据统计报送工作。八、收获累累硕果，美誉再创新高全校教职工不忘教育初心，坚持立德树人根本任务，全面推进内涵发展和质量提升，激情高、冲劲足、发展快、潜力大已成为21小的代名词。九、正视工作不足，精准努力方向当然，学校虽然取得了很多成绩，但还有不少的问题亟待解决：1.作为一所新学校，学校的教师培训系统有待进一步完善。2.学校校本课程建设框架初步建立，还需不断打磨。2023年工作努力方向1.采用问卷调查，多方调研，专家指导等方式，不断完善分阶段、分层级的教师培训和评价系统。2.强化课程研发规划小组，以课程项目组为核心，丰富完善校本特色课程体系。仰高笃行、宁静致远，在马校长的带领下，在成为美好中心的征途中21小人将只争朝夕，不负韶华，用速度与激情描绘21小美好明天的靓丽长卷！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 西安市心理健康实验学校、第四批西安市中小学创客教育实践室建设优秀学校、西安市网络空间应用示范学校、高新区健康学校 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |