西安经开第一小学
发布时间：
2023-06-16 09:26
| 单位名称 | 西安经开第一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育·相关社会服务 | |
| 住所 | 西安市未央区草滩四路1000号 | |
| 法定代表人 | 李涛 | |
| 开办资金 | 6560万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安经济技术开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2445.4万元 | 2898.78万元 | |
| 网上名称 | 西安经开第一小学 | 从业人数 139 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按照有关规定办理了变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年一年来，经开一小在经开区党工委、经开区管委会、经开区教育局的指导下，学校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况（一）发挥党建引领作用，把“三大文化”引入学校常规教育教学，为党育人，为国育才。启智增慧、培根铸魂一直是学校教育教学的核心。每周的升国旗仪式是学校育人最重要的课程之一。于是学校把“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”纳入这一课程体系，每个班级结合时政要闻轮流演讲与朗诵，传承思想，展示班风，传递社会正能量。11月、12月份，“二十大”的报告也被学校少队部、各班主任、学生团体纳入到了学习与演讲之中，适合的内容，丰富的形式，得到全校老师的一致称赞。2022年5月，经开一小“中华少年”集体朗诵获经开区艺术展演一等奖第一名。该节目还代表经开区教育局参加了经开区管委会读书节展演，获得一致好评。经开一小国庆节“爱党爱国”班级诵读展示得到央视网、爱奇艺等10多家网站的推送。（二）立足“第一课堂”，深化学校教学理念研究，创设一流学科一流课堂模型。第一课堂是素质教育主渠道，只有带领老师把学科素养、学科能力和学科知识融合起来，才能不断提高课堂质量。一年来，我们不断强化学校多年来形成的学科特色，特别是聚焦“乐学语文”“思维数学”“智趣英语”进行深度研讨，不断确立从知识到能力到思想修为的课堂体系。同时深化学校整体性教学理念的发展，从学校育人核心理念“沐浴书香唐韵、健康快乐成长”中提取“快乐”一词，带领部分骨干教师参考大量文献，研究“乐学”在我国教育发展中的重要作用，从孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中探寻“乐学”作为最高学习境界的理论依据，查找“学而时习之，不亦说乎”中“习”的本意，阅读我国第一部教育论著《学记》把求学动机和情感意志纳入教学的原则，同时借鉴新课程以来我国教育界普遍认可的“皮亚杰建构主义理论”“佐藤学学习共同体”等建构西安小学教育集团“乐学课堂”。（三）提升课后服务质量，以“第二课堂”为切入点减轻学生作业负担，减轻家长焦虑情绪。为了确保课后服务顺利开展，每学期开学前，学校教学口提前与年级组和教研组召开网络研讨会，提前研讨各年级课后服务实施内容，并要求在开学前就告知家长，让家长切实感受到学校用心做好课后服务的决心和举措，消除家长焦虑情绪，为孩子提供高质量的课后服务。一年来，为了确保课后服务的有效实施，经开一小的各教研组老师不断提升自己专业技能，把知识与活动相结合，把课内与课外相链接，兼顾学生集体发展与个性成长，不断提升课后服务质量与水平，第二课堂语文“讲国学”、数学“讲题”、英语“诵读与表演”也成为第二课堂的品牌项目，得到家长一致好评。（四）聚焦学科作业设计，深化学科与“第三课堂”的融合，不断落实作业育人发展路径。学校发挥书香校园作用，为每一位教师配备作业研究用书，特别是组织年轻教师每双周进行读书后的“作业设计”交流，我也多次撰写“教学设计”读书心得，发在青年教师读书群中，帮助青年教师明晰概念，确立操作方法，共同建立起“一个人的阅读史就是他的成长史”的思维方式。学校在语文组引领学生进行“劳动与社会实践”活动、劳动与社会实践作业单完成，以及劳动与社会实践“知行合一最美少年”表彰等工作的基础上，启动了“数学单元实践活动”研修项目，12册数学活动手册镌刻着数学老师辛勤的汗水。英语组还和出版社对接着手编写“周秦汉唐成语故事绘本”。（五）深化评价改革，发挥多元评价牵引作用，为学生营造积极向上的育人环境。2020年国家下发了《深化新时代教育评价改革总体方案》的通知，要求建立科学有效的评价观，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。2022年，学校带领各教研组优化期末多元化星级评价实施策略，并纳入绩效奖励，改变一张试卷评定学习结果的单一封闭评价方式，建立起把学习过程、学科素养、学科实践能力等都纳入评价体系的方式方法，以评价为牵引真正实现综合育人的目标。另外，学校把“读书排行榜”“星级综合评价”“习作展示台”“多元作业展示台”等评价方式纳入班级文化，倡导增值评价和展示评价的相互融合，进一步发挥评价的激励作用。一年来学校还逐步改进部分活动评价策略，把小组评价纳入日常管理，如学校“金话筒朗诵”活动要求以四人小组评价为切入点，凸显人人平等参与下的学生自主能力提升。再如学校踢毽子比赛也要求把“小组评价”作为基本的评价方式，以小组评价推动每一个孩子对活动的参与，提供“参与即成长”的学生发展思路，使活动不再只是部分优秀生的平台，而是每一个学生阶梯式成长的激励与记录。二、取得的社会效益2022年3月，“乐学语文”和“智趣英语”各10节精品课被陕西省教育厅列为精品课程。2022年5月，经开一小10节语文微课被评为西安市新课堂一等奖创。2022年11月，经开一小四位教师通过区级课堂创新大赛、市级课堂创新大赛，正在准备参加省级赛。2位教师以90分小组前两名的成绩获得省级教学能手，2位教师成为陕西省学科带头人培养对象，2位教师成为陕西省教学能手工作站站长。“乐学下的三段式课堂”，被西安市作为特色教学案例报送至2022全国教育创新峰会，获得好评。“乐学语文”被省教育厅基础教育一处作为教学成果报送给国家参评教学成果奖，并推送给多个农村学校及教师，得到好评。12月中旬，在全省多个区域学校的邀请下，省教育学会在全国筛选出北京中关村第一小学、重庆市巴蜀小学，以及我校语数英“乐学课堂”，进行核心理念下课堂模式及案例推广，得到一致好评。西安市教育科学研究院进行语数英学科优秀作业案例分享活动中，小学一共有9项案例，经开一小就占据了语文、数学、英语3项，得到全市各小学教师的充分肯定。另外，语文组也发挥我所带领的省级名师工作室的作用，出版了10册“小学生作文”，从网络排名得知，该系列书籍在全国作文书中名列前茅。至此，经开一小的“乐学”品牌在西安市及多个区域有了自己的声音。“人工智能”和“创客”比赛中，有60位孩子在国际赛、国赛、西部赛、省赛中获奖。这些措施为二十大提出的“创新人才培养”提供了一定的发展路径。篮球队获陕西省小学生篮球春季”u10男子组亚军和陕西省小学生篮球春季”u8组季军。学校民乐团在第二届“邵年芳华”音乐美育展演活动中或团体一等奖。合唱团在“春芽杯”活动中获小学合唱组优秀奖和集体器乐优秀奖，同时，合唱团在2022年“经开区艺术展演”中荣获团体二等奖。15位同学在陕西省春芽杯艺术展演活动中获得绘画类高级别优秀奖项。35位学生在“全国小学生英语能力测评”中获得一等奖。49位学生在图形化编程、人形机器人、人工智能等比赛中获奖，其中国家级比赛获奖12人，西北赛区获奖28人，陕西省获奖9人。这一年，学校收到家长赠送锦旗60余面，受到了社会的广泛好评和赞誉，一年来，由于课后服务质量优良，课后服务参与率在95%以上。三、存在的问题（一）学校专职校医配备较少；（二）学校计算机教室及信息化设备需要进行升级改造；四、下一步工作计划（一）破除唯分数、唯知识传统评价方式，推动激励性、多元化评价。一是以学生终身发展为目标，推动赏识教育和正面评价，发挥评价的导向作用。二是以期末评价为切入点，建构“过程+素养+知识”多元评价模式，促使学生全面发展。（二）改进传统课堂教学模式，加强学科和思政融合，培养时代新人。一是以书香校园发展为契机，把优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化纳入学校常规阅读，建设更加宽泛的校本课程实施体系，加强文化自信。二是以“三个课堂”发展为目标，强化思政在各学科单元教学中的落实，把思政融入课内、课外，以及实践之中。（三）改进各学科孤立存在现象，加大项目化学习，培养创新人才。一是结合新课程标准，加强学科与学科、学科与实践的融合，以主题项目为核心，突显教学的情境化、实践性，培养综合性人才。二是以“创客教育”为目标，加强项目化学习，用好校内资源、引进校外资源，促使创客教育从社团走向全校性普及，改进更多学生的思维与学习方式，加大创新人才培养。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 陕西省第三届中小学思政课教师“大练兵”省级展示活动优秀组织奖；第二批西安市中小学德育工作示范基地；西安市艺术教育师范学校；“新西安市新名片”学生导游词活动优秀组织单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |