西安市曲江第三小学
发布时间：
2023-06-09 16:13
| 单位名称 | 西安市曲江第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安曲江新区曲江池东路与裴家崆路十字西南角 | |
| 法定代表人 | 陶秀蝉 | |
| 开办资金 | 7900万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安曲江新区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 805.38万元 | 963.68万元 | |
| 网上名称 | 西安市曲江第三小学 | 从业人数 268 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展活动，按规定完成了事业单位法人变更事项，没有违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围实施小学义务教育，促进基础教育发展，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务情况（一）坚持党的全面领导，推进党建重点任务精确落实2022年度，党支部组织开展学习教育系列活动共计16次，包括1次组织生活会，1次联创共建活动，1次党团队学雷锋志愿服务活动，1次“做好经师成为人师”全教会暨师德师风大会，2次党员大会，3次专题党课，7次主题党日活动。党支部组织全体党员干部签订《“依岗承诺转作风”承诺书》《党风廉政建设承诺书》，组织教职工层层签订《疫情防控健康承诺书》《师德师风承诺书》《规范招生办学行为承诺书》等，筑牢廉洁“红线”。（二）落实立德树人根本任务，全面提升育人成效大队部制定出了分批入队指标，实行“争章+队前培训验收”的模式，通过自评、班级内互评、他评相结合，进行量化评价，扎实做好队前教育，顺利完成2022级第二批少先队员入队工作。强化立德树人根本，拓宽育人阵地。联合陕西电视台融媒中心、团市委、西安电视台等多方资源，为学生提供多场官方赛事及展示自我的平台，共计百余人参与实践活动。学生各类获奖达到900余人次。（三）深化课堂改革，全面提高教育教学质量以“爱智研讨课”为主抓手，在4次大教研中有针对性地示范，研讨，探究，寻求更适合“六环十步自主合学课堂”合学环节的课时单，在此基础上，增添“任务串”“任务群”，让单元学习真正在任务驱动下完成，真实性发生。（四）全面发展亮品牌，四大特色齐发力大科创项目组以课题为引领完成1项国家级课题、1项省级规划课题的结题，7项省级课题的申报，1项市级课题的立项。大艺术组在第十八届“春芽杯”艺术展演中音乐类项目荣获器乐项目集体一等奖、合唱项目集体一等奖、舞蹈项目集体一等奖、班级合唱项目一等奖、朗诵项目集体一等奖。大体育在省市比赛实现新突破，多项项目刷新纪录。大阅读本学期制作“整本书阅读”系列微课共6节；推送“爱智朗读者”10期；各年级组织开展阅读类学科活动6次。（五）优化内设评审机制，创设高效品质服务学校办公室完成了2022年66名教职工聘用工作及新入职教师档案转入工作。利用钉钉OA处理公文流转300余件，完成学校事业单位法人变更相关事宜。严格落实曲江财政局、曲江教育局下达各项工作任务，严格财务管理，严肃财经纪律。（六）校园安全同频共振，后勤管理聚力暖心总务处汇编《曲江三小安全岗位职责》，上至校长，下至保洁，人员做到全覆盖。医务室严格落实学生健康日监测、复课证明查验制度，落实每日学生的因病缺勤追踪、排查并每日按要求填表上报，修订完善开学疫情防控工作方案、应急预案。二、取得的主要效益目前，学校已有教学班94个，学生人数4816人。学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步的提高，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在的问题学校教师队伍比较年轻，教师职称比例不达标。四、下一步计划今后学校将不断加强招教、职称评审工作，通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、赛教等多种形式的学习和培训，提高教师实施新课程和素质教育的能力，增加教师职称评审达标比例。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 荣获陕西省教育厅“第十二届教育教学成果一等奖”。3.被共青团陕西省委等部门授予“新时代优秀少先队集体（中队）”。4.在陕西省教育厅举办的陕西省第十八届“春芽杯”中小学生艺术展演活动中荣获合奏项目、合唱项目、舞蹈项目、民乐重奏项目、朗诵项目集体一等奖。5.被陕西省教育厅授予“2022年陕西省中小学德育工作先进集体”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |