咸阳市渭城区北杜镇初级中学
发布时间：
2023-06-05 11:34
| 单位名称 | 咸阳市渭城区北杜镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 咸阳市渭城区北杜镇董家村 | |
| 法定代表人 | 杜勇 | |
| 开办资金 | 501.3万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 206.66万元 | 191.04万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市渭城区北杜中学.公益 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。变更经费来源、举办单位，2022年8月16日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，在西咸新区教育体育局、空港新城教育体育工作部的坚强领导下，北杜中学师生克服新冠疫情对教学的不利影响，各项工作顺利开展，校园文化体系建设不断深化，办学水平进一步提升。现将业务开展情况公示如下：一、开展主要工作情况（一）政治思想工作用党建工作引领师生政治思想，注重党建工作的规范性。利用“三会一课”、党日、政治学习等形式，引领党员、教师深入学习党的二十大、总书记重要讲话精神，把全校师生的思想和认识统一到学校的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现工作目标任务上来。（二）班子履职情况持续改进领导班子工作作风，提升领导班子履职能力。深入开展“我为群众办实事”活动，帮助学生、教师、家长解决实际困难，着力解决实际问题、推动工作落实。在教师职称评审、岗位聘任、年度考核、季度奖金发放等关系教师切实利益的工作中，坚持按制度办事，公平、公正、公开，自觉接受监督，调动了教师的积极性和主动性。（三）德育工作德育工作按照《中小学德育工作指南》要求，结合《北杜中学德育工作常态化机制》，把“红色文化”和“传统文化”作为仁德文化的两条主线，融入教书育人的全过程，落实立德树人根本任务。（四）教学工作进一步完善“2+3”仁德课堂教学体系建设，引领教师探索“双减”政策下课堂教学和课后服务的有效途径，改变教育理念，改革教学方法，确保了学校教学和教研工作的顺利开展。创建仁德课堂，提高课堂教学效率。在上一年度的基础上，进一步完善各学科“2+3”仁德课堂教学体系和教学方法，深化仁德课堂创建工作。2、加强作业管理，优化课后服务。继续推行作业公示制度，推进分层作业、弹性作业和综合性作业在各学科的落地实施。我校2022年中考总评成绩497分、上线率34%双双名列空港新城第二名。二、社会效益情况1、传承红色文化，弘扬传统文化。坚持开展“八个一”红色主题教育活动，弘扬红色文化。广泛开展“五好”活动，弘扬传统文化。2、创建仁德课堂，提高课堂教学效率。在上一年度的基础上，进一步完善各学科“2+3”仁德课堂教学体系和教学方法，深化仁德课堂创建工作。3、2022年中考总评成绩497分、上线率34%双双名列空港新城第二名。三、存在的问题及整改措施在看到成绩的同时，必须清醒地认识到我们的工作还有许多问题和不足，如果不能及时解决，必将影响学校的可持续发展。问题和不足主要表现在：一是各项工作缺少创新性和主动性，被动完成上级安排的多，根据学校实际主动地、创造性地开展工作较少。面对急、难、险、重任务普遍存在畏难情绪。二是部分教师参与教研教改的热情不高，教学理念陈旧，方法单一，存在只管“教”，不管“学”的现象，作业布置中机械抄写和惩罚性作业屡禁不止，个别教师仍有“得过且过，混日子”的思想。三是学校教学质量还不高，学风、班风和校风有待进一步扭转，家长、群众对学校办学水平还不完全认可。针对以上问题和不足提出以下整改措施：在完成各项工作的同时，更加积极主动、创造性地开展工作。深入开展教研教改，更新教育理念，丰富教育方法。强化学校管理，细化班级管理，不断优化教风、学风，提高办学水平。四、下一步的工作打算在今后的工作中，需要不断改进工作思路，改善工作方法，提升工作成效：一是工作中主动作为，敢于担当。不仅要完成上级安排的工作任务，还要根据工作需要创新性地规划、安排工作。二是发挥集体力量，注重团结协作。做好党支部、教导处、德育处、团委、后勤处等部门协作沟通，充分发挥教师和管理人员的特长，全体教职员工心往一处想，劲往一处使。三是发挥年度考核、评优树模和职称岗位晋升的激励作用，充分调动全体教师工作的积极性和主动性，激励教师在教学研究上下功夫，在课堂教学上下功夫，努力提升学校教学质量，提升学校办学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年无涉事诉讼案件和投诉。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |