渭南市临渭区韩马初级中学
发布时间：
2023-06-02 16:07
| 单位名称 | 渭南市临渭区韩马初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区站南办事处韩马村 | |
| 法定代表人 | 王亚荣 | |
| 开办资金 | 316万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 629.01万元 | 656.5万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区韩马初级中学.公益 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在临渭区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、强化师德建设，树立模范形象一是坚持学习制度，做到勤学习、做笔记、谈心得体会;二是开展强师德、正师风、树形象教育活动;三是制定教师“六不准”，开展“以德立身、以德从教、以德育人”活动，不断提升教师职业道德水平。二、浸润德育文化，谱写教育新篇坚持党的教育方针和社会主义核心价值观，继承和弘扬传统文化精华和学校丰厚文化底蕴，充分利用各类重大节日开展德育活动，改进学生日常行为规范，促进学生全面健康发展。通过2022级“百日宣誓”活动、“日行一善、周行一孝”、新时代好少年评选等系列活动树立典型模范，让学生在学习和争做新时代好少年的过程中学有榜样、行有示范、赶有目标。三、深化内涵发展，践行品质教育（一）常抓安全管理，保障师生健康学校认真贯彻上级文件精神，按照“平安校园”创建工作标准，对标对表，细化落实。一是重“教育”，促进师生强化安全意识；二是重“防范”，强化安全隐患排查；三是重疫情防控落细落实。制定切实可行的常态化疫情防控应急预案并不断根据疫情防控需要进行修正，多次演练，确保师生熟练掌握环节流程。（二）强化“品质课堂”，形成模式教学深入开展“临渭金秋”品质课堂活动，品质课堂常态化有效开展，各教研组人员积极参与“‘3+1’前置品质课堂展示交流活动”，交流学习，共同提升，并不断对模式中出现的新问题进行研究和修正完善。各学科目前已形成课型化、学科化的模式教学。（三）加强课题研究，引领专业发展为加强课题研究，学校成立课题指导工作小组，制定了相关管理制度，设立了课题评审委员会，课题研究工作任务明确，推进有序，成果显著，引领有效。一年来，经过不懈努力，一个市级课题已结题，10多个校级课题结题。（四）创新学习形式，丰富体艺活动通过开展形式多样、趣味性强的数学基础运算能力比赛、英语兴趣比赛、历史知识竞赛、学生学科“学法”交流等活动，提升学生学习兴趣和学习效率，扩大视野，丰富校园生活。疫情期间开展网上授课，教师的爱心、细心、耐心和责任心，让学生“停课不停学”，线上线下同质量。学校在阳光大课间、体育课之外，组织学生开展篮球、足球、拔河、广播操等比赛，参加科技艺术节，开展非遗传统文化传承等活动，达到“文明其精神，野蛮其体魄”目的，促进学生全面健康发展。（五）铺架沟通桥梁，家校携手育人通过家长会，面对面交流讨论促进学生学习和成长的方式方法、存在问题的解决策略，增强家校沟通，加大家校协同育人力度，促进学生更好发展；通过持续开展“大家访活动”，坚持做到一生不漏，在学校和家庭之间架起了一座沟通的桥梁，建立互信互爱的良好关系，增强家校共育效果，落实全员导师制。四、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。2022年4月，学校获得临渭区中小学品质课堂建设三年行动计划“品质课堂达标校”称号。开展教学改革，做好“1234”，即围绕一个核心、确立两个目标、严抓三项制度、落实四项工作，稳步提升教育教学质量，2022年中考成绩再创新高，超700分人数达20人，被渭南市临渭区教育局授予2021-2022学年度教育教学先进单位，2021-2022学年度综合考评先进单位。五、存在问题及整改措施一是工作标准要求不够高，二是工作过程体现不明显。下一年我们将坚持问题导向，理清思路，完善举措，规范程序，提升工作效率。细化教学过程管理和指导，加强听评课及交流研讨等活动，实施教学巡查制度，提升教育教学质量。持续推动毕业年级问题驱动课堂教学研究再上新台阶，更好服务毕业班级。深入推进“3+1”前置课堂教学模式”研究与应用，实现教研促教学，教学带教研的目标。六、下一步工作计划（一）狠抓常规管理，增效不增量一是建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。加强学生学法指导，培养良好行为习惯。二是结合学生实际情况，实施分层指导和学法指导，督促学生养成“复习、学习、预习”的好习惯。三是强化作业分层管理，落实双减政策，实施作业分层管理。精选题目，资源共享。课内为学生留足时间，课后严控作业量。（二）创新工作方法，提升教育质量一是加强教学管理和指导，细化过程管理。开展学情调查与分析，了解年级管理、班级管理、学科教学以及师生教学的情况，召开教学工作研讨会，制定详实教学计划，扎实开展教育教学工作，不断提升教育质量。二是加强听评课、交流研讨等工作，做好学生学业评价、分析、交流工作。三是实施校领导教学巡查。对上课、延时服务及课间活动等进行不间断的巡查、检查，确保发现问题及时协调解决。四是不断优化调整考核方案细则，以问题为出发点，不断适应新形势下教育教学教改的新要求。(三)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革一是持续推动问题驱动课堂教学改革。教师备课和课堂教学，不断提高提问的意识和能力，根据学生实际，分层设置问题，以问题为导向，采用启发式教学，引导学生主动学习、主动思考，发展其高级思维。二是深入推进“3+1”前置课堂教学模式”应用。“3+1前置课堂”注重发挥学生的“自主”和“主体”作用以及教师的“主导”作用，把学习主动权交给学生。对形成的课型化、学科化模式教学深入推进应用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被渭南市临渭区教育局授予2021-2022学年度教育教学先进单位、2021-2022学年度综合考评先进单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |