渭南市特殊教育学校
发布时间：
2023-06-02 09:10
| 单位名称 | 渭南市特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。视力残疾儿童少年义务教育，听力残疾儿童少年义务教育，智力残疾儿童少年义务教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区向阳办西张村四组 | |
| 法定代表人 | 张伟 | |
| 开办资金 | 1577.59万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1437.56万元 | 1431.2万元 | |
| 网上名称 | 渭南市特殊教育学校.公益 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年是不平凡的一年，2022年是充满挑战的一年。一年以来，学校在区政府、区教育局的大力支持以及校领导的精心安排，全体教师的共同努力下，采用线上和线下教学相结合的方式，保证了教育教学工作的顺利完成。全体教师遵循“适性教、精专业、乐育人”的教学理念，给予学生“适性学、融生活、促技能”的教学方法，让每位学生都能在“务实、仁爱、和谐”的学习氛围下，提升学生适应社会、独立生活的能力。一、开展主要工作情况1、成立师德委员会。为了提高全体教师的师德修养，学校召开全体教师会，推选出了学校的师德委员，成立了渭南市特殊教育学校师德委员会。定期召开师德师风学习培训会，积极组织教师集体深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《中小学生日常行为规范》等，并要求书写一定量的学习笔记，并分享学习感悟，使全体教师牢固树立敬业精神，推崇高尚、不断提高教师师德。在全校范围内评选师德标兵、最美教师，并在微信平台进行宣传，以优促学，共同进步。2、教研形式多样化。本学期，各学科组就所形成的品质课堂教学模式进行验证和调整，打造了各学科的优质范例课。老师们积极收集各种教学资源，互相讨论，互相学习。从集体备课到同课异构，从说课讲课到评课议课，不断修改、不断验证，反复研磨，最终呈现具有学科特色的品质课堂教学模式，集思广益，凝聚了全组教师的智慧。我们以学科组为单位开展“读红色书籍讲红色故事”读书交流活动，在本学期，我校利用学科组内教研活动、教研会力求让优秀教师上台进行展示，畅谈自己的读书感悟，分享自己的心得体会，在校园中营造出浓厚的书香氛围，激励广大教师积极投入到读书活动中来。我校相继开展了学科组品质课堂范例课的研磨、品质课堂范例课展示、教具学具制作展示交流、青蓝结对帮扶等活动。各位教师积极参与、互帮互助，不断打磨自己的成果和课堂，在比赛中交流碰撞，促进自身能力提升和成长。各种教研活动给教师们搭建了博采众长、互帮互学的研修氛围，使教师们互通有无、相互学习，业务素养得到了整体的提升。3、送教上门工作持续推进。在教育局的安排部署下，“百人送教队”的送教工作持续开展。“百人送教队”是根据学生自身特点和迫切需求因生施教，使特殊儿童在家也能学知识、促康复、练技能，公平、公正地享受到最优质的教育，让他们能够自理、自立、自强，从而点燃特殊儿童家庭生活的希望。送教中，我们以区域为导向，划分渭北、东西两塬工作区，送教队伍遍布全区的每一个角落。开学初，有部分村镇和中心校都于渭南特校取得联系，确保各个管辖区域的特殊儿童都能享受到合适的教育。渭南特校在张伟校长的精心安排下，派出专业教师对相关学生进行评估，真正做到“零拒绝，全覆盖”。让每位学生、家长感受到学校、社会对特殊儿童、家庭的关爱和照顾，为他们好好生活，快乐成长出一份力。4、劳动实践活动收效显著。本学期开展了以班级责任田为载体的一系列爱绿护绿主题劳动实践活动。从师生共种一片田，加强日常劳动教育，如，定期浇水、松土，梳苗等，结合劳动课程中，通过采摘、清洗、学习蒸、炒等劳动技能的学习，让学生在真正体验中劳动技能得到有效提升，学生在尝到自己的劳动果实后满足感、自豪感油然而生，劳动积极性进一步提高。5、社会各界关注特殊教育发展。特殊教育的发展离不开各级领导的关心，离不开社会各界人士的关怀。“壹基金”为送教学生们送去了冬季温暖包；我校为学生免费发放冬季校服；为送教学生送去了营养餐……让学生感受更多爱的力量，让他们阳光面对生活，帮助他们更好地融入社会。6、安全教育常抓不懈。开学后，安全处安排班主任老师在开学第一课上对全体学生及陪读家长进行校园内疫情防控专题教育，让所有师生及家长不因疫情的缓和而掉以轻心，每天按时进行疫情信息上报。并对全体教职工进行开学后疫情防控专题培训，要求教师们提高认识，明确疫情防控任务。学校安全教育以校园安全为主题，分别安排了开学安全专题教育，从不同方面对学生进行安全教育，确保学生知安全知识、明隐患危险、会避险技能。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防踩踏、防火、防震、防诱拐等安全知识和技能教育。安全处通过学校微信公众平台，推送秋冬季安全知识宣传、疫情防控知识宣传、暴雨天气安全防护知识宣传等安全宣传内容，确保学生及家长明确安全防护宣传，掌握安全防护技能，提高安全防护意识。二、取得社会效益学校先后荣获临渭区人民政府“扶残助残”先进单位称号；荣获向阳街道办“德育工作先进集体”称号。我校品质课堂初见成效，以学科组为单位录制了6节品质课堂范例课；董老师的视频课《美丽的图案》获渭南市体音美优质课二等奖；蔺老师获得区级教学能手称号、王老师荣获渭南市教学能手称号；郗老师、程老师、惠淑娅教师的“我的育人故事”获区级一等奖；董老师、郑老师、王老师、程老师等四位教师的思政论文也分别荣获区级奖励。我校2项省级课题、5项区级课题顺利结题，七项区级课题、两项市级课题、三项省级课题分别成功立项。三、存在问题和整改措施1.学科教研氛围还不够深厚，因本学期疫情的影响，学科教研活动次数较少，学科组教研效果不显著；2.学生常规管理方面，德育处对班主任的管理考核有所松懈，造成了后期学生行为习惯有所反弹，特别是卫生习惯及班级纪律。3.学校的校容校貌还有提升的空间；学校的部分硬件设施已达使用寿命，亟需解决；加强对校产校具的管理。四、下一步工作打算2023年将是疫情后时代，也是极富挑战的一年。学校将加大培训力度，不断学习先进的特殊教育管理理念，继续以实施“五大提升工程”为目标开展各项教育教学活动。——教师素养再提升工程1.师德师风严抓不懈。2.教学常规稳步求新。课程设置按照特殊儿童的课程要求，结同时避免一师多课多班的现象，让教师都能有自己的主攻科目，为教师的成长铺桥搭路。3.校本研修“研”出实效。结合特殊儿童教学实际，以课题研究为载体，教研组活动为平台，交流探讨教学中存在的小问题，形成本组的课题研究方向，提高教师的研修主动性。——品质课堂提升工程以教研组为单位，进行多轮次的听课、磨课活动，初步形成本教研组的课堂教学模式。继续开展课题研究，促使品质课堂不断提升。——学生素养提升工程利用升旗仪式、班队会对学生进行主题教育，并根据学校实际开展一些实践活动，让学生能够走出校门，融入社会。——安全工作警钟长鸣安全工作是学校教育教学工作的重要保障，开展防震演练、消防演练、疫情防控演练等，并利用班会或升旗仪式进行安全知识宣传，提高全体师生的安全意识，确保师生的生命安全。强化“无缝式”衔接促安全。——特色工作：1.“573+x”特色课程：利用特色课程为学生后期步入社会做好准备。2.送教上门工作：送教上门让无法入学的特殊儿童也享受到受教育的权利，感受到学校、社会、政府对特殊儿童家庭的关爱。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | “壹基金”为送教学生们送去了冬季温暖包。 | |