镇安县木王镇中心小学
发布时间：
2023-05-31 14:58
| 单位名称 | 镇安县木王镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省商洛市镇安县木王镇坪胜村五组 | |
| 法定代表人 | 耿华军 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇安县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 469.38万元 | 619.9万元 | |
| 网上名称 | 镇安县木王镇中心小学.公益 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在镇安县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：执行本单位章程级规章制度情况。严格按照《章程》规定，建立了相关的会议制度、议事决策规则，召开决策会议3次，研究单位重大事项。进一步完善了单位各项管理制度，健全管理机制，规范单位正常运行，并严格按照法律法规开展业务活动，无违法违纪情况发生。二、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下几项业务活动。(一)加强师德师风整顿教育，着力提升教师职业道德水平。为了全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,把师德师风作为评价教师的第一标准,我校在全镇范围内积极开展师德整顿年活动，将师德师风教育、机制建设、典型宣传引导、考核评价、失德违纪惩处贯穿师德师风建设始终，成效显著。教育镇内广大教职员工认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和“教师行为十条准则”，规范教师言行，引导广大教师崇尚师德、不忘初心、爱岗敬业、为人师表，着力提升教师职业道德水平,打造高素质教师队伍。我镇杨泗小学刘月老师荣获县级“师德先进个人”；杨泗小学范小莉老师荣获县级“爱岗敬业好老师”称号；文家小学王建锋老师荣获县级“扎根山区好老师”称号；文家小学吴承仕老师荣获县级“学校管理红旗手”称号。（二）务实高效促管理，狠抓过程提质量。为进一步加强教学常规管理工作，促进教育教学质量进一步提高，加强了对辖区学校、园常规教学管理工作督查指导力度。深入学校课堂，听取教师授课，了解教师对于学科新课标的掌握情况，是否把握了每节课的重难点，选择了合适的教学方法，较好的引导了学生接受、理解知识，从而来提高课堂的教学效率。提升作业管理质量，优化作业设计，严把作业总量、提升作业实效，切实做到“减负提质”，促进学生健康成长。（三）教研教改再发力，教师素养再提升。在严格落实“五项管理”工作及“双减”政策下，亟需转变教师旧有观念，用正确的教育观、人才观、质量关来指导教师深刻理解“双减”工作的核心要义是“减负不减质”。辖区学校通过开展一系列推门听课、联片教研等教研教改等活动来全力提升教师专业素养。2022年6月2日积极参加了由柴坪九一贯学校承办的达仁、庙沟、月河、柴坪四乡镇新课标学习教学连片教研活动。2022年11月4日、18日分别参加了由镇安县镇安县永乐街道办中心小学组织承办的“小学新课标指导下的学科教学”主题教研活动。同时辖区九一贯学校成功承办了中学新课标指导下道德法制、物理学科主题教学研讨活动。另外3月中旬由我校主办，辖区文家小学承办了以“课堂研修促双减，专家名师引领提质量”为主题的镇内联片教研活动，辖区文家小学尹梦老师荣获2022年度县级教学能手，同时荣获县级“教研教改红旗手”称号，切实加强了教师队伍的建设，全力提升了教师的专业素养。（四）开展校园文化活动，丰富校园文化生活。辖区各校立足本校实际，发掘属于自己的学校文化内涵。积极开展各类主题活动，丰富师生课余生活。除了每日开展“两操”及“阳光体育运动”等课间常规性活动外，还定期举行形式多样的社团活动，学生们在老师的指导下自由选择，自主活动。同时，结合校本实际，重大节日等开展一些朗诵、演讲及文艺汇演活动，使学生的身体素质、艺术素养、实践创新能力等得到不断发展，学生综合素质得到了很大提升。(五)持续做好校园安全稳定工作，确保校园师生生命财产安全。安全无小事，安全重于山，学校的安全工作是教育教学工作的根本保障，因此中心校要求辖区校园始终要把安全稳定工作作为头等大事来抓，始终坚持教育在先、预防为主的方针。严格执行上级安全稳定工作要求，严防死守，查漏补缺、防患未然，做到安全常规工作不放松，定期排查与不定期抽查，发现问题隐患及时整改消除。不断健全和完善学校各项安全制度和应急预案，加大安全宣传力度，认真落实安全课进课堂，定期组织学生紧急疏散演练，同时通过召开班级、学校等安全会议，向学生及家长发放《安全告知书》签订安全目标责任书，强化安全意识。做到了以制度为纲、以落实为要，科学分工、各司其职，齐抓共管，确保了校园师生生命财产安全，保证了一年来全镇学校的平安稳定，为全镇师生营造了一个安定和谐的学习及生活环境。三、取得的主要经济效益和社会效益。一年来，在全体职工的共同努力下，各项工作得到了进一步发展，取得了较好的成效。1.取得的社会效益。通过开展“四治四提”作风建设主题活动，促使镇内广大教师作风转变、工作效率得以提高，教学质量大幅提升。同时2022年又是师德师风整顿年，持续深化师德师风学习教育和整顿活动，使师德师风建设制度体系更加健全、师德师风教育扎实有效开展，师德师风建设水平全面提升，重树教师队伍良好形象，社会满意度不断提高。我镇杨泗小学刘月老师荣获县级“师德先进个人”；杨泗小学范小莉老师荣获县级“爱岗敬业好老师”称号；文家小学王建锋老师荣获县级“扎根山区好老师”称号；文家小学吴承仕老师荣获县级“学校管理红旗手”称号。2.经济效益。学校为公共事业单位，无经济效益。四、目前存在的问题是。1.因地理环境因素、师资力量及社会方面等因素，造成我们山区学校校园文化建设没有特色，缺少内涵式发展。2.辖区学校课后服务工作开展有待进一步加强，目标定为模糊，内容形式单一。3.辖区校园独生子女及留守儿童等特殊群体学生占比较多，家校共育压力较大。普遍表现为年轻父母常年外出打工，多由祖辈亲戚照顾，或家庭溺爱或缺失关爱，严重影响孩子健康成长。五、整改措施。1.结合农村学校特点，因地制宜，发掘其丰富资源、校园传统、文化积淀等特有优势，形成特色，密切家校、社会与学校联系，提升校园内涵式发展，创建一校一特色。2.教育广大教师明确开展课后服务是促进学生健康成长，进一步增强教育服务能力，是一项民生工程。同时发挥我们农村寄宿制学校优势，利用有效的时间和空间，着力提供丰富多彩的课后服务内容，努力满足学生和家长对课后服务的需求。3.关于特殊群体学生，建立结对帮扶关爱机制，创新做法，进行学习和生活上的指导，以开展各种活动为载体，帮助学生快乐成长，营造良好成长环境，促进每一位学生健康和谐发展。六、下一步工作计划。1.结合校情，因地制宜，致力于打造特色校园，促使校园内涵式发展。2.通过扎实开展教研活动、校本研修，师徒结对帮扶等形式加强骨干教师队伍建设和新上岗青年教师的培养。3.坚持德育为首，关注特殊群体学生教育和管理问题，帮助学生养成良好行为习惯。4.严格贯彻落实“双减”政策，着力开展好课后服务工作，切实推进学校健康、和谐、持续发展。 | |
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