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西安市碑林区永宁小学
西安市碑林区永宁小学
发布时间:
2023-05-31 12:23
单位名称
西安市碑林区永宁小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学义务教育;小学学历教育。
住所
陕西省西安市碑林区柿园路25号
法定代表人
毛少毅
开办资金
326.24万元
经济来源
全额拨款
举办单位
西安市碑林区教育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
484.62万元
434.79万元
网上名称
无
从业人数 36
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2022年,我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围和本单位章程开展工作,无违规违纪情况发生,现将开展业务活动情况报告如下:一、开展业务活动情况(一)加强业务法规学习,强化职业纪律开学初学校组织全体教师开展2022年春季开学初师德师风专题教育活动,学习《陕西省社会信用条例》《陕西省公共信用信息条例》专题活动,进一步提高教师的思想认识,《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》等内容,签订了“师德承诺书”等教育活动,根据区教育局文件《关于加强作风建设切实解决群众反应强烈突出问题专项整治工作的实施方案》和《关于开展教育领域突出问题专项整治工作的实施方案》,学校进行了自查,并上交了两个专项整治工作台账及自查报告,学习参与率100%,优秀率96%。根据区教育局文件《关于加强作风建设切实解决群众反应强烈突出问题专项整治工作的实施方案》和《关于开展教育领域突出问题专项整治工作的实施方案》所确定的治理工作任务和要求,学校对各项工作进行了认真自查并上交了两个专项整治工作台账及自查报告。按照区教育局“放大格局、找准定位、严实作风、勇争一流”干部作风建设强化年活动要求,学习相关文件,开展“放大格局,强化使命担当”“找准定位,坚持扬长补短”、“严实作风,打造过硬队伍”、“勇争一流,全力冲刺争先”四次专题研讨。(二)全面贯彻落实“双减”“五项管理”要求,抓好常规管理,重视课题研究,打造高效课堂,努力提高教育教学质量。本学年,学校将一二年级的期末评价由原来的书面形式调整为“游艺闯关”形式,同时全面实施“五育章”评价体系。4月碑林区关工委联合碑林区教育局,在我校开展“聆听红色故事追寻红色记忆”专题讲座。围绕“缅怀革命先烈弘扬传统文化”开展了走进清明习俗、诵读经典诗词、云端寄哀思等系列主题活动,让学生进一步感受中国传统节日的文化魅力。5月学校迎接了区教育局“双减”政策和“五项管理”工作专项检查,检查组充分肯定了学校在教学管理及立德树人、五育并举工作中的特点和亮点。还聘请了陕西省儿童心理学会主任的王洋老师对全体老师进行了题为“心有暖阳播种太阳”的心理辅导团建活动。本学年,学校开展了主题为“拼搏筑梦奔向未来”的田径运动会。组织教师围绕碑林区教育局关于《探索实施碑林“1+1”成长型作业管理》的文件内容,结合学科特点成立了四个校本课题。本学年,教导处进行了2次全学科的作业检查并做了详细反馈和深入分析,有效促进教学常规工作不断改进。二、取得的主要社会、经济效益2月学校被碑林进校评为碑林区教科研先进单位2月学校数学教研组被碑林进校评为碑林区优秀教研组2月在碑林区新优质成长计划学校、质量提升校骨干教师“教学比武”活动终荣获团体一等奖4月《无畏》节目荣获2022年碑林区第33届中小学生艺术展演活动小学B组舞蹈一等奖4月《萱草花》节目荣获2022年碑林区第33届中小学生艺术展演活动小学B组班级合唱一等奖4月《当春风来敲门》节目荣获2022年碑林区第33届中小学生艺术展演活动小学B组合唱二等奖4月被西安市碑林区教育工会评为基层单位先进教工之家6月被西安市少工委评为少先队改革攻坚先进单位三、存在的问题及改进措施1.存在的问题:(1)许多老师的教育理念更新还有些缓慢,个别教师教书育人的工作不规范,不精细,还没有形成一套科学有效的管理方法。(2)学校操场年久失修,掉落开胶现象严重。(3)学校12个教学班及多个办公室消毒只能靠人工进行,不能做到及时、无死角。2023年开学将为全校每个教室及办公室配备移动消毒设备。2.改进的措施(1)加大全体教师的培训力度,尽快更新教师教学理念,改变教学方法。同时营造良好的互研互学氛围,扎实开展校本教研活动,鼓励教师走专业成长道路,以研促教,以研兴校。(2)学校计划于2023年7、8月对学校操场整体进行塑胶跑道的改造。四、下一步工作打算1.加大对青年教师的培养力度,制定详细的成长计划,健全完善学校骨干教师梯队建设。2.按照《课程标准》要求审定课堂教学的效率,努力做到学有所得,教有所得。3.将常规教育教学中的每项工作做实做细。4.通过双周行政例会、主任工作例会、每周开旗仪式、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行校风、教风教育。5通过教研组,年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进行干群间的相互沟通交流,拓展不同渠道向家长进行沟通,减少工作中的失误。6.从实际出发,不断创新方式、方法,从注重了教师的人能力考查,以单兵作战为主要模式向共同作战的考核模式,不仅要有个人考核,还要有团队考核,这样可以最大限度发挥教师集体智慧,提高每个人的水平。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
1.绩效情况:无2.受奖惩情况:无3.涉及诉讼情况:无4.社会投诉情况:无
接收捐赠资助及使用情况
1.接受捐赠资助情况:无2.使用情况:无
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