西安市碑林区第五幼儿园
发布时间：
2023-05-31 12:02
| 单位名称 | 西安市碑林区第五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市碑林区金花北路189号 | |
| 法定代表人 | 赵莉 | |
| 开办资金 | 144.77万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 52.64万元 | 32.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，西安市碑林区第五幼儿园在碑林区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2022年度业务开展情况西安市碑林区第五幼儿园是按照中央、省、市城镇小区配套幼儿园治理工作文件，通过移交方式由碑林区教育局举办为全额财政支持的一所小区配套公办幼儿园。2022年园所进行全面整改、提升，完善了《西安市碑林区第五幼儿园三年发展规划（2022-2024年）》，以“乐绘梦想五悦童馨”的园所文化，为幼儿营造充满童心和梦想的世界，让幼儿享受自由自在的童年，用手中画笔绘出心中的梦想，绽放出馨美的快乐童年。把握“严”与“爱”，队伍建设创新发展。幼儿园积极开展师德专题教育活动，通过树立榜样、警示教育等方式，全面开展师德师风自查自纠活动，恪守师德规范，厚植教育情怀，推动师德建设工作的常态化、长效化。积极组织教师进行科研、培训等活动，努力实现教职工“全域提升”。在这一年度，教师们科学规划，有效开展园本课题，积极参与外出学习和园内培训，教师专业发展迈出新步伐，教师队伍更具新活力。立足“保”与“稳”，践行责任，彰显担当。一是安全攻坚有担当。坚持做好平安值班工作和门卫管理工作，落实校园门口领导值班制度，由园长亲自担任组长，成立平安管理小组。坚决执行校园封闭式门禁管理制度，为师生守护好平安第一道防线。二是加强食堂管理，保障食品平安。食堂专人管理，各项证照齐全，从业人员全部持健康证。建立食堂管理台账，严格进货渠道，坚持索票索证制度。坚持领导陪餐、饭菜留样制度，定期召开伙委会会议，不断提高食堂管理水平。三是定期举行安全演练，提高应急避险能力。通过演练，进一步增强师生的平安意识，提高应急避险能力。四是加大硬件建设力度，积极改善办园条件。（三）着眼“深”与“真”，教研活动不断优化。聚焦教学领域资源整合，重点关注教学内容与主题的契合。以《纲要（试行）》《指南》为依托，各班级全面围绕班本课程开展主题教学活动。2022年，我园共计进行园本大教研20次，年级组小教研40次，完成了7项课题的探索与撰写，教研环境初显多渠道、多元化、专业化特征。（四）探索“变”与“新”，创造性的开展保教活动。幼儿园认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的过程中突显“自然自主自立”的课程理念，创造性地开展各类活动，趣味运动会、传统节日主题活动、自理能力大比拼、别样六一、你好、小学、“七一”大班毕业典礼等。（五）根植“爱”与“护”，家园合力共促成长。幼儿园倡导建立新型的家园关系，互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。在家园工作中，充分发挥家委会、伙委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座等，帮助家长建立科学育儿观。由于疫情原因，在家长不能入园的情况下，利用微信、腾讯会议等家园互动方式，开展线上讲座、电访，为不能进园的家长送去安心与暖心。二、2022年度取得社会效益2022年，教师在各级各类比赛中获奖24人次。我园教师在西安市教科文工会组织的线上主题演讲比赛中荣获一等奖；我园教师在第七届陕西省幼儿园教师专业技能大赛中荣获综合优秀奖；微课《小龙人》在碑林区第八届微课大赛中获一等奖；3件作品在碑林区首届中小学、幼儿园自制玩教具评比活动获二等奖；教学活动《兵马俑逛西安城》在碑林区游戏化集体教学案例大赛中获得二等奖；我园教师在碑林区教育局举办的保育员技能大赛获得二等奖等，此外还有诸多教师参与2022年市级论文评选获奖和区级教育教学成果展示交流活动。2022年，扎实开展幼儿园的教育教学工作，开设6个教学班，幼儿人数达156名，为周边提供了优质的学前教育服务，获得家长的一致好评。2022年，在微信公众平台宣传18次。向家长及社会群众展现了积极向上的正面宣传，取得了较好的社会反响。三、2022年度工作中存在问题及整改措施存在问题：开园时间短，园所文化正在逐步建设中；教师队伍相对比较年轻，专业素养亟待提高。整改措施：（一）引导教职工进一步加强业务学习，用专业知识武装自己，改变思维习惯，改进工作方式方法，与时俱进，为自己增值，为园所增值。（二）加强幼儿园文化建设，让精神文化成为幼儿园发展的原动力。以“环境”育人，以文化影响人，强化幼儿园发展的共同愿景，引领教师团队建立共同的价值体系，将个人发展与园所发展紧密结合。四、2022年度工作努力方向2022年，幼儿园要继续建立起“园所培塑、共同体互助、区域提升”的成长之路，发展园所特色，提升园所文化，塑造园所品牌。将积极以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导思想，立足园本教研，从环境创设、活动开展、课程实施等多方面进行文化渗透，围绕园所文化框架，整合户外活动中的“体能课程”和自然环境的“自然课程”，力争形成“一园一品、一园多特”的文化价值追求。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |