西安市碑林区东关小学
发布时间：
2023-05-31 11:33
| 单位名称 | 西安市碑林区东关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区柿园路248号 | |
| 法定代表人 | 姚秦 | |
| 开办资金 | 394.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 234.28万元 | 235.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2022年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，坚持把师生生命安全和身体健康放到第一位，落实落细常态化疫情防控措施，统筹做好疫情防控和教育教学工作，保障教学工作安全、平稳、有序。严格按照国家九年义务教育要求，认真开展教育教学工作，以办人民满意教育为宗旨，“五育”并举，落实“立德树人”根本任务，加强教师队伍梯队建设，不断提升教育教学质量，深入推进校园文化建设，创新性推动完成新优质学校各项目标工作，探索1+1成长性作业模式，减负和“5+2”课后服务相结合。1.教学常规管理抓细抓实（1）行政坚持听“推门课”，加强巡课督查，督促教师尽快进入正常工作状态。（2）开足开齐课程。教师要严格按课表上课，不得随意调课换课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。杜绝挤占音、体、美课，严格落实候课制，保障教学计划的严肃执行。（3）上课、备课、作业。上课，要求教师遵守常规，教学要面向全体学生，下功夫钻研教材，把时间用在重难点上，注意激发学生的兴趣，在务实严谨的基础上鼓励教学创新；备课方面，对于电子教案，要求格式统一，项目齐全，有全册分析、教学进度表、单元计划和课时计划，加强对“二次备课”的督查，要求老师根据学情进行合理的“增删调补”,切实发挥教案实效，克服教案上课“两张皮”现象。教后反思要贴合教学实际，及时记录教学心得。要求青年教师坚持手写教案，加深理解教材，准确把握重难点，有助于专业能力提升。（4）为规范科任课教学常规、提升综合学科教学质量，从9月初开学进行了为期一个月的综合学科课堂教学跟踪听课活动。行政分工深入课堂听课，听课后从课前准备、教学组织实施、课堂评价、作业批改等方面及时予以反馈交流。明确存在问题并督促改进，促进了综合学科课堂教学规范化并提升了实效性。（5）作业方面，落实五项管理和双减要求，积极探索1+1成长性作业模式并常态化。将作业设计纳入教研体系，分组开展分层作业大教研活动，要求科学设计作业，切实发挥作业培养兴趣、养成习惯，巩固知识、提升技能、激励学生的导向性作用。关注学生个体差异，体现梯度性，难度不超标。以年级为单位统筹好作业总量和难易程度，鼓励根据学情分层布置常规作业和拓展作业，1-2年级不留书面家庭作业，3-6年级每天作业总量不超过1小时。提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作业要面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。批改要规范细致，避免错改漏改。不能要求家长批改作业、检查对错和签字。2.抓实教科研工作，为提升办学水平提供支撑（1）教研组活动常态化、制度化。形式为集中教研（隔周）和随机教研，深入学习、熟悉2022版新课标，学深学透，以课标为纲，做到上课有章可循；提高学习研讨的针对性和实效性。要求做好学习笔记、教研组长作好记录。（2）做好课题研究工作。做好各类教育教学成果评选及校本研修评优工作。韦丹等5名同志参加了2022年度名校+“落实新课标精神，发展学生核心素养”教育教学成果交流活动，经过评选推荐，韦丹、齐雅两位同志参加区级交流。齐雅老师的论文《“双减”背景下，小学数学作业设计的再优化》参加了西安市2022年度教科研成果评选活动，并完成了校本研修先进个人和先进集体的申报工作。（3）组织开展多形式课堂教学研究活动，不断提高教师教学水平。本学年，我校闫丽婷、齐雅两位老师参加了2022年西安市中小学课堂教学创新大赛碑林区级选拔赛；孙婷婷、陈宇、苟煜三位老师参加了2022年碑林区教学能手评选活动；李晶老师《听听秋的声音》参加了雁塔路小学“名校+”教育联合体语文低段重点学科研讨活动。苟煜、刘文等13位老师参加了碑林区第八届中小学微课制作大赛暨西安市第七届教师微课大赛活动。通过各种比赛活动历练，促进了我校教师专业水平的提升。3.持续推进评价改革严格执行双减要求，做好各学科质量检测和监测工作。3-6年级期末考试一次；1-2年级无试卷综合检测。不以分数给学生排名。鼓励教师评价多元化，如发展性评价、动态化评价。全学科制定了综合素质评价方案及评价表，从课堂听讲、作业、基本知识、技能及学科活动参与度等方面，给予多维度综合评价。期中阶段性摸底检测后，组织召开语数学科质量分析会，总结教学得失，做好监测评析。对存在的问题及时跟进，对下阶段教学工作作出调整和改进。教导处设计并开始使用《东关小学学生素养手册》，落实好五育并举的育人目标。4.完成市级新优质学校成长计划创建工作一年来，全体教师勠力同心，转变教育理念，在德育文化建设、教师队伍建设、教学提质增效、一校多品等方面有了新突破、新亮点。努力达成新优质学校标准。按照达标验收细则，在全体教师配合下，顺利完成资料及各项准备工作。5.安全工作常抓不懈坚持每日校园消杀；开展好安全教育周活动，对学生进行交通安全、疫情防控教育等；加强门禁制度和值周工作，进行安全疏散演练3次，增强学生安全意识，提升学生的自护自救实践能力。二、取得的主要社会、经济效益1.一年来，在全体教职工的辛勤努力下，学校各项工作取得长足发展。我校在陕西省第18届“春芽杯”中小学艺术展演中荣获二等奖；在西安市碑林区第33届中小学艺术展演中荣获小学B组合唱特等奖和朗诵二等奖。2.个人获得的奖项有：李明老师荣获陕西省第18届“春芽杯”中小学艺术展演优秀指导教师称号；邓婕老师荣获西安市第二十届青少年科普知识竞赛活动先进个人称号；乔静老师所带班级荣获西安市先进班集体称号；齐雅老师荣获碑林区阳光育人工程阳光教师称号：李彬老师荣获碑林区爱国卫生工作先进个人称号；张鹏、乔静老师荣获碑林区“最美教育工作者”称号等等。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：学校的办学条件急需改善。我校的主体教学楼建于上世纪七十年代，校舍陈旧，学生活动场地受限，一些教学活动无法正常开展。在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，思维型课堂教学的模式还没有全面落实。对于课题研究、论文撰写、各级各类赛教活动，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。2.改进措施：关于进一步改善办学条件的问题。学校将进一步和上级相关部门沟通，尽早改善办学条件。同时，进一步更新现有部室、教室的设施设备。学校将进一步探究思维型课堂教学模式，将思维型课堂教学的流程进一步细化和落实，形成自己的特色，不断加强教师的思想修养和业务培训，完善激励机制，促进教师积极进行自我专业化成长，使学校教育科研工作再上新台阶。四、下一步工作打算1.拓宽途径，做好教师培训工作。组织各科教师积极参加公需课、教育局及名校+各层面各类线上培训，注重过程管理，提高培训的有效性和针对性，确保注册率、参训率、合格率。邀请名师专家分别进行新课标培训、微课指导及普通话朗读专题培训，提升教师队伍的整体综合素养。2.做好测试和评价工作。做好各学科质量检测和评价工作。按照要求，各科教师制定学生综合素质评价方案，多维度评价学生学科素养。鼓励教师评价多元化，如发展性评价、动态化评价。期末，结合成绩情况，各科老师写出质量分析报告，并召开学校全学科质量分析会，总结教学得失，并做好监测评析，对存在的问题，及时跟进，对下阶段教学工作作出调整和改进。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：无。受奖惩情况：陕西省第18届“春芽杯”中小学艺术展演班级合唱二等奖；西安市碑林区第33届中小学艺术展演小学B组班级合唱特等奖；西安市碑林区第21届学生信息素养提升实践活动优秀组织奖。3.诉讼投诉情况：无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |