渭南初级中学
发布时间：
2023-05-31 11:15
| 单位名称 | 渭南初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 渭南市渭清路西体育场北路 | |
| 法定代表人 | 石克礼 | |
| 开办资金 | 3000万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 15463.5万元 | 15502.6万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 281 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位在市教育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况（一）“三名+”建设落实处依托“三名+”工程，我校与富平莲湖初级中学、华阴城关初级中学、白水田家炳初级中学、经开区实验初级中学、潼关城关第二初级中学、澄城县城南初级中学开展多次线上及线下教学交流研讨活动，参与教师100余人，辐射教师400余人，举办了形式多样的“教学研修活动”，“送教下乡活动”“课题研讨交流活动”等，并通过微信公众平台分享教育教学经验等活动，力求推动我市优质教育资源均衡覆盖。（二）建设学习型、研究型、引领型教研团队一是打造特色文化教研组，让教研组成为教师专业成长的阵地。二是广泛开展课题研究，以突出解决教育教学中的问题为导向开展教研活动，三是持续落实“双减”工作，在课后服务工作上进一步创新，关注教师、学生教学及学习负担，从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，做足课程内涵“加法”，做实教学负担“减法”，积极推进“双减”工作落实。（三）课后服务、“双减”工作显成效一是课后服务工作全覆盖、显特色。丰富延时活动，有作业指导、查漏补缺；46本校本课程激发学生兴趣；观看爱国电影、传唱红歌；诵读经典、演讲比赛；“共读一本书”“班级读书会”等主题活动。多形式丰富课后服务工作。二是落实“双减”政策，确保减负增效。落实教研改革，努力构建“52510”的课堂新模式；健全作业管理机制。作业布置提质控量、全批全改；分层设计、弹性施教；德育体育美育劳动作业创新走心，切实减轻学生过重作业负担。（四）特色德育模式再创新1.精心组织系列德育主题活动。一是利用学生实践活动培养学生综合素养；二是深入开展学雷锋活动、学宪法讲宪法演讲、知识竞赛、第六届最美渭初、美德少年等活动；三是各年级利用学生学段特点开展丰富多样的主题班会。2022年11月，在全国“学宪法讲宪法”比赛中我校邢语嫣同学获得陕西省演讲比赛三等奖，徐浩哲同学获得知识竞赛陕西省优秀奖，赵晶老师获得优秀指导教师称号。2、搭建家校社协同共育桥梁，推动三位一体合力再上新台阶。开展“线上家长学校大讲堂”、“线上家长会”。学校针对学生特点录制了青春期学生心理健康指导视频、各年级制作了学法指导性、教育引领性的宣传视频并在家长会、家长学校上进行普及教育。将家长关心的共性问题集中展示、集中解答，提高家长会的效率。3、普及心理健康知识全面提升学生心理素质。每周两次心理健康教育课，心理教师定期在学校公众号对学生青春期特点上传心理稿件，普及心理健康知识、提供科学方法。三个年级各配备一名心理健康教师，深入学生群体，建立特殊学生台账重点关注，开展多种形式的心理健康教育活动。4、实践活动丰富多彩学生综合素质全面提升（1）劳动教育。自“4+2X”劳动教育模式的深入，在学生群体中也掀起了一股“劳动风”，本学期团委指导社会实践中心，以“月主题”的形式开展了针对不同年级的劳动教育活动，培养学生的家庭责任感，推进学校德育工作，深受家长好评。（2）社会实践。组织校内外活动共5次，一是带领学生走进人民公园开展劳动教育；二是举办《生活技能大比拼》活动；三是走进游泳馆，开展预防溺水安全教育活动；四是走进市博物馆“百年沧桑渭南记忆”展厅进行参观学习，感受渭南神秘而厚重的历史文化；五是在端午节开展“浓情过端午巧手做香囊”劳动教育活动。（五）“五育”并举让学生全面发展贯彻落实党的教育方针，构建德智体美劳全面培养的教育体系，把思想道德、文化知识、社会实践、体美教育各环节贯穿学校教育各个环节。一是让课程具有跟育人目标的匹配性，将各类教育教学活动系列化、课程化、规范化，形成全方位、立体化、开放型的育人体系。二是进一步打造精品校本课，将每一门校本课化成每一个学生鲜活的发展，为每个学生一生的发展助力；三是推动劳动教育做实、做到位。构建学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的劳育体系。打造“社团活动+基础教育实践”劳动教育新常态。强化劳动观念、劳动技能和劳动品质的系统培育，传播劳动光荣、创造伟大的思想。（六）狠抓学校安全维稳工作，保障学校健康发展一是完善安全管理制度，落实安全目标责任，签订安全目标管理责任书。二是深化安全教育。深入推进安全教育“三进”工程（进教材、进课堂、进大脑），深入开展“五防”（防溺水、防火灾、防自然灾害、防交通事故、防食物中毒）教育，加强安全应急演练，提高师生应急处置能力。三是强化校园周边环境治理，积极开展校园周边环境整治，营造良好学习环境。四是做好卫生防疫和食品卫生安全工作。认真落实晨检、午检制度，发现学生异常情况及时报告处置。做好校园环境卫生，坚持校园定期消毒制度。加强对食堂的监管，确保食品安全。二、社会效益情况2022年，学校在教育教学工作中取得了辉煌的成绩，教育成果全线丰收，教研活动有声有色，素质教育全面实施，特色课程活跃校园，校园环境整洁靓丽，学生行为规范标准，年轻教师茁壮成长，骨干教师硕果累累，社会声誉持续提升。2022年是意义重大的一年，也是不平凡的一年全体同仁兢兢业业、奋发努力、辛勤付出，共同战胜了各种困难和挑战，携手走过了每一步艰辛不易。三、存在的问题及整改措施教师队伍流失致人员紧张亟需补充。主要原因为2022年原政府购买服务教师合同到期、教师考博、家庭等原因流失教师16人，22年度通过高层次人才引进、事业单位招聘补充教师8名，基本满足日常工作。改进措施：2023年初，学校积极筹划，上报事业单位招聘计划、公费师范生招聘、进校园招聘及高层次招聘计划，通过各种途径补充教师队伍，充实后备力量。2.如何将“双减”、“课后服务”工作再提升层次，现有机制的执行虽已基本满足学生及家长的课后服务需求，但有部分家长因孩子在校时间过长对学生身心状况表示担忧，还有部分家长因孩子不能参加校外培训而产生焦虑。另外，课后服务工作实施以来，教师工作量激增，学校90%为女教师，兼顾家庭与工作，如何减负增效也是学校面对的一项难题。改进措施：对学校而言，需进一步探讨研究，立足课堂、抓住在校时间，解家长之忧，更好的执行国家政策，更好的服务于师生。需着力思考教师减负方案，及时补充教师队伍，保障人员充足，新教师有足够的时间成长，有经验的教师也能有充足的时间对新入职教师进行指导帮扶。通过各种政策逐步形成良性循环，实现减负增效。3.疫情影响，各类学生活动、家校沟通、教师培训形式单一，多采用线上形式。改进措施：疫情形式好转，已逐步恢复校园正常秩序，各项学生活动如运动会、艺术节等；家校沟通如家长会、家长学校、家长进校园、家访等将逐步恢复并继续创新形式；教师培训走出去、请进来，切实落实培训成果。四、下一步工作打算2022年已经结束，2023年翘首期盼，渭南初级中学将在教育现代化进程中,借教育改革东风，加快学校内涵式和跨越式发展的步伐，立于时代，采取有力举措，全面深化学校教育改革，向高品质的教育现代化学校新标杆迈进，在渭南教育强市发展矩阵中发挥更大的作用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 渭南市学雷锋示范点渭南市城市基层党建工作现场教学点 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |