勉县镇川镇中心小学
发布时间：
2023-05-30 17:32
| 单位名称 | 勉县镇川镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 勉县镇川镇新春村 | |
| 法定代表人 | 李海 | |
| 开办资金 | 204万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1232.45万元 | 1239.77万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2022年业务工作开展情况1.加强教育宣传。一年来通过学校电子屏、全校家长会、家长委员会会议、各年级段家长会，宣传镇川教育办学理念，全力营造镇川教育人文环境，全力打造镇川教育团队精神。我校教育宣传工作重点围绕教育扶贫、新冠疫情防控、校园安全、文化建设、校园活动等进行宣传报道，充分展现镇川教育工作者勇于担当、甘于奉献、团结向上、共克时艰的精神面貌。一年来，勉县镇川镇中心小学在县级以上主流媒体发表新闻稿件19篇，其中省级主流媒体发表1篇，市级4篇，县级14篇，在下一步工作中，我校将继续坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，传递正能量，讴歌真善美，充分发挥新闻宣传工作特有的敏感性，多角度，多渠道深刻宣传报道，全力推动新闻宣传工作迈上新台阶，再创新辉煌。2.加强师德师风建设。我镇各校（园）坚持师德师风一票否决制。为每个教师建立了师德师风档案（一师一袋）。在秋季开学初学校开展了师德师风培训、轮训工作并将此项工作语文延续到每周的例会和政治学习中。学校把师德考评纳入量化考核积极开展师德自评、互评，学期初立承诺、学期末做自查、作总结反思，确保学校师德建设落到实处、抓出实效。3.多种形式开展德育工作。从校园生活入手，从小事抓起，从身边事做起。一是开展《守则》《规范》月活动，坚持每班上一节以《守则》《规范》《行为礼仪歌》为主的校本教育课。二是国旗下演讲形成制度。教育学生热爱学校、热爱家乡、热爱社会主义、注重抓养成教育。三是举行少儿艺术教育成果展评活动积极落实阳光体育运动，本年度我校开展了唱红歌、经典国学诵读比赛、校内足球比赛、春秋季运动会、科技节和庆六一校园艺术节等，活动丰富多彩、学生教师积极参与取得了良好的教育效果和社会反响。四是充分利用重要活动和节日寓教于乐。利用读书节、科技节、安全日、禁毒日、消防日等节日，引导学生积极参与读书、安全、禁毒、安全、消防演练等让安全、健康、积极向上的活动、节日伴随学生健康成长。4.科研兴教，质量立校，狠抓校本研修工作。一是以每周的专题讲座校本研修活动、教研组研讨活动、质量汇报反思等活动为载体积极开展教学课题研究，2022年学校县级课题5个，校级课题17个超过教职工总数三分之一。二是积极开展全员赛教、校级赛教活动，本年度的“思政课创优”活动中我校赵婷老师的五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》获得县级二等奖，陈辉老师在《天汉好课堂》精品课大赛中获县级二等奖。，陈红梅老师在本年度县级赛教活动中获得县级教学能手光荣称号。5.丰富课后服务，落实“双减工作”。为了将“双减”工作做实做细，达到做到减负不减责，减负不减质的总体目标和要求，我镇学校积极利用微信公众号，《致家长的一封信》，家委会等有效途径不断加大政策的宣传，让社会各届形成共识。其次，各校不断完善“双减”实施方案，实施了作业公示制度，严格落实“五项管理”，各教研组紧紧围绕“如何搞好学生作业设计”进行专题教研活动，形成了分层布置作业，做到了因材施教。赵婷、石宁老师在勉县第二届义务教育学校作业管理与设计案例展品活动中分别获得一、二等奖。再次，通过信息技术赋能，不断自我施压。全体教师紧紧抓住信息技术与应用能力提升2.0工程，认真参与学习，积极进行研讨和交流，通过各校全员赛教活动，充分利用片区联盟教学研讨平台，让老师们在活动中清醒定位，不断不能寻找差距，自我加压，不断提升。最后，丰富课后服务载体，全方面培养学生兴趣。6.认真落实教育资助和师生结对帮扶工作。重点监督执行好“营养午餐”、寄宿生生活补助、建档立卡学生生活补助资金的全面落实，做好各项资助工作的公示、宣传等工作。为了加强对家庭经济困难学生帮助、学困生帮扶学校积极开展好师生结对帮扶工作，目前学生师生结对76对，教师家访平均10次/学期以上，通过结对帮扶交流谈心、学习辅导等让受帮扶学生切身收益，让建档立卡学生感受到党的温暖、教师的关怀。二、取得的主要社会效益或者经济效益：1.中心小学服务镇川镇8个村约2万村民的孩子上学问题，目前学校可提供学位218个，学校每年资助困难学生52名，2022年贫困救助资金54000元，关注留守儿童33名，学校一对一结对帮扶学生45名，学生统一在学校享受国家营养餐，为周边家庭子女就学提供了便利。2.一年来，按照学校素质教育发展思路开展一系列活动，教学质量和全校师生素质明面提高，效果显著，深受上级领导好评。2022年我校获得的荣誉如下：2022年1月被汉中市爱国卫生运动委员会授予：“市级卫生标兵单位”2022年10月被勉县教研室评为：“校本研修先进单位”；2022年11月被汉中市教育局评为“汉中市绿色学校”。三、存在的问题和改进措施：（一）存在问题：1.我校教师专业不均衡，缺少音、体、美教师，所以部分学科专业教师不足。2.目前正进行义务教育均衡创建，但我校基础设施落后部室设施设备补全需要投入54万余元，但目前学校经费紧张无法落实。（二）改进措施：1.我们将积极与上级主管部门联系争取来年给我校分配新教师为我校解决教师专业不配套问题，更好地推进素质教育。2.积极向教体局、县包联部门报告争取资金支持，解决目前创建资金。四、下一步工作打算：1.做好义务教育优质均衡发展工作。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。2.通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。下一步，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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