勉县老道寺镇长林幼儿园
发布时间：
2023-05-30 17:09
| 单位名称 | 勉县老道寺镇长林幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，包括幼儿保育幼儿保教。 | |
| 住所 | 勉县老道寺镇长寨村 | |
| 法定代表人 | 陈磊 | |
| 开办资金 | 630万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 343.56万元 | 324.71万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2022年度开展业务活动情况（一）努力建设高素质、能担当的教师队伍。幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，优质的园所，依靠的是优秀的教师。只有专业奋进的教师团队，才能打造出优秀的园所。我园着重通过师德师风、专业成长、团队建设三个方面的工作，不断提高教师的综合素质。（二）加强科学规范管理，注重管理实效。1.不断提升保教质量。我园以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为要求，每月根据幼儿园实际情况制定各项工作计划，对本学期开展的工作做到心中有数。加强检查督促的力度，每天对各班保教活动、卫生消毒及幼儿生活常规等各方面进行督促检查、综合评比，并及时指出不足，提出新的工作要求，使各班教师针对实际，查漏补缺，及时整改。2.建立管理目标体系，落实目标管理。我园把办园目标作为核心，制定三年发展目标。围绕总目标，根据我园实际情况，制定切实可行的教育教学、卫生保健、安全工作、家长工作等，促使目标有效地落到实处。3.建立健全管理制度，切实加强民主管理。制定园长、教师、保育、保安等各类人员的岗位职责，层层签订目标责任书；制定合理的幼儿作息、卫生保健、教学、班级管理等制度；建立师德考核、教育教学考核、教师技能考核，绩效工资发放考核等考核制度。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保幼儿园管理工作、教育教学工作顺利开展。（三）更新理念，以研促教，逐步形成特色。开园以来，我园积极开展各种教研教改活动，力求在教学中发展幼儿创造性思维，开发孩子的智力，以环境教育和创造性教育为特色。1.环境教育初见成果。（1）结合我园实际制订环境教育计划、措施，为幼儿创设一个优美的环境教育场所。（2）把环境教育内容渗透到一日的学习和生活中。（3）利用宣传栏、微信公众号等向家长宣传环境教育知识。（4）抓好日常行为规范教育。2.努力开展学前创造性教育。我园根据幼儿好奇心强、富于幻想、可塑性大的特点，把学前创造性教育渗透到各个领域的教育活动之中，促使他们的观察力、想象力、审美力和动手能力都得到发展。（1）以游戏为主线，开展教育教学活动，让游戏贯穿幼儿一日生活始终。培养幼儿创造的兴趣、毅力、好奇、好问、好探索的精神。（2）免费开设丰富有趣的特色社团。根据教师的特长和幼儿的兴趣爱好，我园开设有初级舞蹈社团、高级舞蹈社团、初级口才社团、高级口才社团、初级美术社团、高级美术社团、趣味英语社团、非洲鼓社团等，深受幼儿的喜爱和家长的支持。（四）抓好卫生保健，让幼儿健康成长，让家长放心无忧。1.全员重视、管理规范。幼儿园把卫生保健纳入幼儿园整体发展的日常管理工作中，制定规范的卫生保健制度及应急预案，并要求幼儿园各岗位严格按照卫生保健制度工作，切实履行自己的岗位职责，从源头上杜绝卫生事件的发生。2.严格生活管理及体格锻炼。根据幼儿年龄特点，制定相应的一日生活作息时间。各班合理安排一日的生活和活动时间，做到内容丰富，形式多样，动静交替，室内外活动交替，保证每天户外活动不低于2小时。3.卫生消毒及疫情防控落到实处。（1）我园严格遵守消毒隔离制度。坚持按规定对幼儿的教室、寝室、水杯、毛巾、图书、玩具、桌椅及室外的大型玩具进行消毒，并做好相关记录。（2）我园严格执行晨午检制度。做到晨午必细检，及时发现、报告、处理园内有咳嗽、发热、流感症状或者皮肤异样的患者。（3）我园将健康教育做到有教学计划、有课时安排、有具体落实。尤其是我园的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外还把工作重点放在了“疫情防控”“手足口”“水痘”“流感”等传染病的知识和预防教育上。在幼儿中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作,并采取了必要的预防措施，加强幼儿的卫生健康意识。（五）安全工作，常抓不懈。没有安全，何来质量。幼儿园一直把安全作为一切工作之首来抓，不断的建立完善各种安全制度及应急预案，成立了安全工作小组，定期进行安全检查，并记录检查情况，发现问题及时处理。（六）家长工作。幼儿园、社会、家长的一体化教育能促进家长，社会对幼儿园教育的认识对幼儿园的信任度会大大提高。1.坚持开展家长开放日活动，以不同形式邀请家长积极参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。活动得到了家长的高度评价。2.办好《家园联系栏》，发挥家教资源导向作用，每月一次新的内容吸引了家长的目光。3.坚持利用《家园联系手册》，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门家访相结合，通过老师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合，达到了家园共育的目的。二、取得的主要社会和经济效益1.我园在2022年度，在园幼儿达到116名，有教职员工14名，在非税收入增加的同时，我们也增大了在教育教学的投入，校园环境优美，教学设备逐步更新，办园条件的改善，赢得了广大家长的支持和认可。2.大力提升办园条件，创设优美教育环境。为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的幼儿园，我园不断完善设施设备，厨房购买大型多功能消毒柜，为幼儿的饮食健康保驾护航；陆续为每班配备科学区、建构区区角材料，满足幼儿日常活动需要，环保安全的设施设备、丰富适宜的活动空间，为幼儿身心健康发展创设良好条件。3.制定详细的保教月计划、周计划、一日活动安排、区域活动计划等，同时我园为不同孩子兴趣需求，开设丰富多彩的社团活动；把集体教学活动和区域活动相关联，以幼儿为主体，开展丰富多彩的保教活动。4.丰富多彩的创意户外游戏激发孩子的创造热情。户外游戏作为孩子游戏中的一种，最贴近幼儿自由自在的天性。一方面教师根据幼儿年龄特点创编新颖的户外游戏，发展幼儿各方面能力；另一方面，为幼儿提供丰富的游戏材料供他们探索自在的玩法，既满足孩子的发展需求，又在玩中锻炼孩子的创造力。5.健康及卫生保健指标坚决不放松。严格执行健康检查保健制度，把好入托体检关，严抓疫苗接种工作。幼儿园每学期定期组织幼儿进行身高、体重、视力测试，及时总结，分析，针对于异常幼儿，与家长沟通了解，建立追踪管理档案，采取干预措施，以纠正幼儿的不良习惯，促进幼儿的身心健康发展。同时幼儿园还定期邀请勉县医院儿科医生等专业人员对幼儿家长进行卫生健康知识培训，为家长提供科学的育儿之道。因此幼儿的健康状况良好，预防接种率、常见病、缺点矫治率达标，幼儿生长发育基本达到国家标准。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.教研工作还应深入，更加切合本园的实际进行教研。2.教师参加活动的积极性有些欠缺和教师的个人成长要继续提高，特别在区域方面和专业技能还需加强。3.老师的专业水平还有待于提高。4.加强孩子常规培养以及行为习惯的培养。（二）改进措施：1.立足于本园的实际情况，挖掘有价值的教学资源，多方位，深层次进行教研活动，让老师们学有收获，学以致用。2.多组织教师进行丰富有趣的集体活动，调动教师参与活动的积极性，教学上互帮互助，提高自身专业水平，加强幼儿区域活动的观察和指导。3.每学期开展教师基本功比赛，督促教师提高自身的专业技能，在弹琴、舞蹈、绘画等方面取得较大进步。4.尊重幼儿个体差异性，教师相互观摩各班的常规情况，交流探讨，同时教师要提高自主学习能力，不断积累自身经验，提高解决问题的能力。四、下一步工作思路实践是检验真理的唯一标准，我们通过一年的探索和实践，积累了很多宝贵的经验，同时也为我们的下一步发展提供了思路：（一）学习专业知识，夯实专业技能。1.要求教师尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。2.扎实认真学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。3.鼓励教师经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。4.刻苦钻研各种基本功，各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。5.努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。（二）积极开展结对帮扶工作。1.为了更好促进教师专业成长，我园开展“走出去，请进来”活动，每年定期组织带领教师到县内知名园所幼儿园参观学习。2.园内教师依据专业特长，开展一帮一，一对二的结对活动，强弱搭配，每班配一名骨干教师，引领另外一名教师开展工作。3.每周开展专业技能培训。针对我园教师在幼教专业基本技能方面存在的差异，把教师按照技能强弱分成小组，有针对性的开展技能培训。总结一学年以来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在一些不足之处，但我们坚信：在我园不断地总结与进取之中，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |