西安市碑林区乐居厂小学
发布时间：
2023-05-30 15:44
| 单位名称 | 西安市碑林区乐居厂小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区太乙路乐居厂正街181号 | |
| 法定代表人 | 周富红 | |
| 开办资金 | 346.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 514.99万元 | 509.92万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：开展业务活动情况2022，我校按照登记的宗旨和业务范围，明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为,严抓管理落实，积极改善办学条件，优化校园环境，体现办学特色。学校组织全体教师学习了国家关于“双减”的政策、五项管理的规定、《中小学教育惩戒规则（试行）》等教育政策法规，并组织教师开展相关的讨论，进一步理解国家出台这些政策的初衷，从而以积极的态度和创新的精神更好地执行政策。学校利用每周一晨会这一宣传平台，进行主题德育教育，提出具体的“行为规范训练要求”。各班主任对本班学生进行再教育，值周教师、大队辅导员根据学生的日常表现及时进行小结和表彰，警示规范学生行为举止。引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。学校多次通过全体教师大会，引导广大教师学会与家长进行正面有效地沟通，激发家长支持学校工作的热情；其次聘请国家二级心理咨询师朱斌老师做报告，通过案例向广大教师传授突发事件中与家长进行沟通的技巧，通过对家长问题的解答，与家长分享最科学的育人方法；再次，学校心理副校长樊春荭老师每周五驻校，对特殊学生的家长进行一对一的家庭教育指导。家校合力，促进学生的健康成长。二、取得的主要社会效益和经济效益如下：2022年，学校在西安市三年教育质量提升计划的引领下，在铁五小“名校+”教育联合体的指导下，全面落实党中央、国务院、省市区各级教育行政部门对“双减”工作的要求，紧紧围绕学校办学理念，坚持五育并举、全面育人，努力打造学校办学特色，促进了学生的健康发展、立体成长，进一步推进了学校教育教学质量的提升，实现了学校的高质量发展。一年来，学校被授予西安市平安校园，先后被评为西安市青少年科普知识竞赛先进单位、碑林区质量提升学校骨干教师“教学比武”活动团体一等奖、碑林区中小学艺术汇演一等奖。在市区级各类教育教学活动中，教师获奖达93人次，学生获奖达170人次。学校近三年新入职的新教师占比接近50%。为了让他们快速成长，学校构建了长期训练+个性指导+主题培训+平台锻炼的立体式培养体系。学校要求每一位青年教师每周进行线上三字一话的作品展示交流，并定期对作业情况进行评比表彰，以此促进青年教师基本功的逐步提升；学校为每一位青年教师遴选校内优秀教师，这些优秀教师作为师傅，从课堂教学、班务管理、家校联系、作业批改、学生问题处理等多个方面对这些青年教师进行全方位的一对一引领；外聘原碑林进校的教研员房庆元老师为“乐居厂小学课堂质量提升指导专家”，每周一对青年教师进行轮训，针对每一位青年教师的课堂教学，开展一对一的个性化教学指导；学校有计划地外聘专家开展主题培训活动，如课题研究、微型课、STEM教育课程设计、命题能力提升、家校沟通等;学校积极为青年教师创设展示的平台,先后开展了“淡雅书香智慧人生”读书分享、“积跬步至千里”三笔字展示交流、“微型课堂展风采助力‘双减’提素养”教学素养展示及比赛、“聚焦新课堂研修促成长”微型课堂研讨等活动。多层次、全方位的青年教师培养体系，有效地促进了青年教师的成长。学校行政领导坚持每日巡课，发现问题及时处理，确保各类教育教学活动有序开展；加强了教案和作业的检查力度，采用了随机听课检查、定期检查和展示交流的形式，引导教师完善了对教案的撰写和思考，进一步丰富了作业布置的内容、拓展了作业的形式、规范了作业的批改；学校注重教学质量的分析工作，引导广大教师把质量分析的重点放在反思不足，寻找改进措施上。教师们聚焦课堂教学和学困生辅导，在反思中查找自身教学的不足，在不断地改进中提升自身的教学技能，在提升学生学习成绩的同时，实现了自身专业的成长。学校积极组织教师申报课题，开展课题研究工作，以教科研促教学。2022年，学校开展研究的有市级课题2个，顺利结题有区级课题1个。另外，学校还开展了幼小衔接工作。体验式活动、政策宣讲、家长讲座、适应性训练等系列活动，有效地缓解了家长的焦虑情绪和孩子的紧张心理。学校坚持正确的育人方向，注重“一校一品”的打造。围绕学校“健康润德快乐”的办学理念，通过足球课程，打造学校的体艺特色，突出“健康”办学理念；通过礼仪课程和博物馆课程，打造学校的德育特色，突出“润德”办学理念；通过心理课程，为学生幸福成长奠基，突出“快乐”办学理念。特色课程提升了学校的办学品质，带动了学生德智体美劳的全面发展，促进了学生健康快乐地成长。2022年是特殊的一年，学校依托网络平台开展了丰富多彩的线上教学工作。首先，学校对每次线上教学工作进行了整体规划，将作息时间、课程计划、教学内容和作业指导进行统筹安排，对防疫工作和教学工作做出了具体部署，并颁布了《碑林区乐居厂小学线上教学要求》，以制度规范云端教学行为。其次，每个行政领导包抓一个年级，开展线上巡课工作。学校定期召开行政会，对线上教学工作进行研判和规划，探讨更科学高效的线上教学模式。通过组长会，交流线上教学经验，布置各阶段工作。各教研组也反复研讨，不断提升线上教学效率。再次，老师们虽然宅在家里，却付出了更多的精力。各学科教师积极教研、精心备课、认真上课、用心辅导，将抗疫内容与教学内容创造性地相结合，带领学生以积极阳光的心态共克时艰。根据校情，学校的课后服务采用2+3模式。2是指课后服务的主要任务是语数作业辅导和多样化的社团活动；3是指每天下午设置3节课，分别是语文、数学和社团活动，语文课主要进行语文作业的辅导，在此基础上进行阅读的拓展；数学课主要进行数学作业的辅导，在此基础上进行数学思维的拓展；社团活动课主要开展体音美等综合学科的社团活动，提升学生的综合素养。3还指在学生完成作业的基础上开设的乐享（阅读拓展）、乐思（数学思维拓展）和乐动课堂（体音美等综合学科社团活动）。三大板块的多彩服务相得益彰，有效地提升了学生的核心素养。在陕西省第三届国际标准舞锦标赛中，48名学生获一等奖，28名学生分获二三等奖；在2022年碑林区第三十三届中小学生艺术展演活动中，校级合唱队、年级诗朗诵、班级合唱队均获一等奖，14幅绘画作品获一等奖、11幅绘画作品分获二三等奖；学校足球队获得碑林区小学生足球比赛第七名。在大家不断地探索与实践中，学校课后服务工作得到了家长的认可，课程内容受到了学生的喜爱，参与学生由原来的605人增加到855人。在新冠疫情防控期间，学校有序开展消毒、值班、核酸检测、物资发放和健康监测工作，积极做好了各类统计上报工作，组织开展新冠疫苗的接种工作，各班班主任耐心细致地向家长进行宣传，从而确保了学校抗疫工作的顺利进行。学校规范宣传管理，不断优化微信公众号平台，多次开展美篇制作和小视频制作培训。2022年学校宣传组共制作宣传美篇151余件、小视频5件，其中21件被各大媒体转载，向社会展示了我校教育教学工作的成果，提升了学校的影响力。班子成员牢固树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，精诚协作，确保了学校中心工作的顺利展开；严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。三、存在问题及整改措施（一）针对不同年段，形成循序渐进的德育评价体系，不断激励学生，促进学生持久性地养成良好的行为习惯。（二）开展丰富多彩的家长学校教育活动，进一步加强教师对家庭教育的指导和沟通，家校合力，共同促进学生成长。（三）在教师培养方面，进行全面规划，实行分层培养，以青年教师和骨干教师的培养带动中老年教师的成长，从而整体提升教师团队的素质。路漫漫其修远兮，在西安市新优质成长学校的目标指引下，我们仍然在路上努力前行。我们乐小人将精诚协作、努力拼搏，让校园成为教师幸福成长的家园，学生健康成长的乐园。四、下一步工作打算持之以恒落实中央八项规定精神及其实施细则，常态化纠“四风”树新风。以更加务实的作风、执着的态度，聚力学校发展，为办人民满意的教育做出应有的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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