蓝田县北关小学
发布时间：
2023-05-26 10:22
| 单位名称 | 蓝田县北关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 蓝田县蓝关镇北环路十字 | |
| 法定代表人 | 葛小茶 | |
| 开办资金 | 743.65万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 879.8万元 | 1047.4万元 | |
| 网上名称 | 蓝田县北关小学.公益 | 从业人数 178 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在蓝田县教科局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、坚持党建引领，树牢责任意识1.进一步健全学校党建工作协调组织机构，健全党建工作管理和目标责任考核制度，完善领导班子的议事和决策机制，做好党务公开工作，将党建责任具体落实到支委，充分发挥支部委员和党员的思想政治教育作用。坚持“三会一课”制度、组织生活会制度、民主评议党员制度，按时召开支委会、党员大会和组织主题党日活动，每季度至少讲一次党课；党员每学期向党支部做一次思想、学习汇报；通过谈心谈话及党员互谈，确保民主评议党员活动有实效。2.组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育系统工作人员“十条禁令”等。引导广大教师自觉践行，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。3.按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。二、开展主题活动，提高德育实效1.结合重大纪念日，如国庆节、重阳节、中秋节、世界粮食日、国家公祭日等开展主题教育和实践活动，先后开展了“童心传经典月圆庆佳节”中秋节主题宣传教育、“铭记历史勿忘国耻”9.18爱国主义教育、“喜迎二十大争做好队员”大队委竞选及少年先锋队建队73周年主题活动、“以红领巾之名向革命先烈致敬”烈士纪念日主题教育活动、“九九重阳日浓浓敬老情”爱老敬老主题教育活动、“欢度国庆节喜迎二十大”“同声颂党恩学习二十大”“铭记历史强国有我”“爱绿护绿美校园润美育人在行动”“温情冬日快乐冬至”等主题活动，培养了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、文明诚信等美好品质，活动扎实有效，育人效果显著。2.学校落实心理健康教育课，按照低中高年级段开展心理健康教育活动。通过星星心语广播站、国旗下的演讲、学校平台宣传，普及心理健康知识和心理辅导室的功能，不断扩大心理健康教育工作的影响，面对师生开放心理咨询室。疫情防控期间，我校平台推出“‘疫’起坚守关爱自我”“家校携手共筑防线”“用心沟通让心更近”“你我‘慧’沟通心灵‘零’距离”“居家心理健康调试指南”等链接，向师生及家长推送心理疏导方式方法，帮助教师、学生及家长调整心理状态，以积极乐观的心态生活、工作、学习。3.充分利用班队会强化学生习惯教育、法制教育、心理健康教育、劳动教育、环保教育、社会主义核心价值观教育等活动，增强了学生的集体荣誉感和团结进取精神，不断促进学生班风、学风的转变。充分利用良好的学校文化建设、班级文化建设，学生干部队伍建设,给学生搭建展示平台，培养学生综合能力。通过培养课间文明监督员、“两操”检查员、放学路队评分员、星星心语广播员、国旗队、小交警等学生团队，引导学生进行自主管理。从校门口入校、课间纪律、卫生习惯等细节入手，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，创设了良好的校园环境和学习氛围。三、狠抓教学质量，着力减负提质1.学校开展“展示交流共研讨聚力前行促成长”新任教师汇报课展示活动；“努力践行新课标课堂建设育新人”学科思政教学观摩研讨活动；“M—STAR”数学精品课程四环教学模式推广活动；常态推门听课及教学质量提升研讨活动，深入了解课堂，多措并举深研提升课堂教学质量有效策略。校领导深入课堂随机听课、评课，分组召开学科教学质量提升研讨会，推动了我校教师整体教学水平及课堂教学质量的提高。2.“北小·悦读”专栏教师读书分享常态进行；“推广普通话喜迎二十大”推普周活动提高了师生语言文字规范意识及文化素养；“喜迎二十大科普向未来”科普日活动，提高了学生的科技素养、实践能力；开展了一年级汉语拼音闯关活动，37名学生获优胜奖；二年级数学计算大闯关活动，30名学生获优胜奖；三年级古诗大闯关活动，22名学生获优胜奖；开展了英语学科诵读活动，加强了学生英语朗读能力的培养。各类学科活动有效巩固了课堂教学成果，激发了学生的学习兴趣。3.各学科教师根据需要分层布置作业，将书面作业同实践类作业相结合，布置弹性作业和个性化作业，设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，提高了作业的设计质量，并加强课后服务时间的作业指导，确保了学生作业堂堂清。教师批阅作业符号规范，表述清楚，有多样的评价性语言，全批全阅，部分学生的作业面批讲解，及时对作业进行了反馈、纠错及复批，切实减轻了学生作业的负担。4.有效落实每周的教研组活动，校领导采取随机抽组的形式，全程参与教研组活动，聚焦课堂，推进教学质量提升。通过理论学习、集体备课、专题研讨、课例研究等线上+线下活动形式，增强教师的研修意识。通过相互研课、磨课、课例研究等方式，创新课堂教学模式，提升教师专业素养。积极组织全体教师参与各级各类研修培训，新课标培训、作业管理能力提升培训、教学观摩研讨等线上线下培训，不断促进教师课堂教学水平提升。5.我校严格落实课后服务“5+2”模式，保证课后服务时间。充分利用校内资源优势，有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化活动。采用“作业辅导+素质拓展+特色课程”相结合的课后服务形式，课后服务课程化、活动化、多样化、长期化。每周五下午70个特色社团，六大领域特色课程，走班教学，丰富多彩，学生全员参与，培养了兴趣、发展了特长、增强了体质，为学生全面、个性发展提供无限可能，课后服务参与率99.9％。四、资源共享，促进新优质学校成长1.我们坚持“精细管理，注重创新，提升内涵，强化特色”的工作思路，开展实施新优质学校所有项目。开展了义务教育课程标准培训与教学指导；落实了“精品课程”研究，对精品课程四环模式进行了推广；积极参与陕西好课堂大赛及陕西教育技术论文征集，提升教师课堂教学水平及创新能力；开展“青蓝工程”师徒结对活动，促进了教师专业成长；开展了“落实双减，提升教育教学质量”研讨活动，探寻减负提质新路径；新教师汇报课，促进了学校教师队伍建设；各类教学大赛，提升了教师课堂创新能力和信息技术应用能力。完成了教师成长记录册、七星评价工具的制作和印制；综合楼、行政楼外墙提升改造、门楼及赏阅亭改造、围墙翻新改造顺利完工。新优质创建工作扎实全面推进，各项工作进展顺利。2.以“提升+校办学质量”为工作核心，以提升+校教师素养为重点，扎实推进“名校+”工程。落实“名校+”教育共同体教师轮岗交流，派至分校的骨干教师占比40%，落实共同体教师量化考核制度，促进教师不断增强岗位责任、提升工作实绩。利用联席会商议、安排、协调、落实共同体管理各项工作。组织两校教师积极参与课堂教学改革、课堂教学观摩等线上线下培训，带动分校教师专业能力提升。各类活动为全体师生提供展示、锻炼的舞台，激发校园活力，促进学生全面发展，健康成长。五、加强安全管理，确保师生生命健康。开展“安全教育周”活动，上好“开学第一课”，每月定期进行消防安全逃生演练、地震逃生演练、反恐防爆安全演练，提高师生应对各类突发事件的防范和处置能力。有针对性的对学生进行了假期安全教育、交通安全、课间活动安全、消防安全、防拥挤踩踏、食品安全、防校园欺凌、疾病防控安全、禁毒知识宣传等宣传教育，增强了全体师生安全防范意识。深入开展安全排查和专项排查，每周对校园消防和电气设施进行专项排查，对校园周边环境进行排查，对班级不定期进行“危险文具”“校园矛盾纠纷”等检查，发现安全隐患及时整改，确保了学生在校期间的安全。六、取得效益在全体教师的共同努力下，我校教育教学工作扎实推进。学校荣获省级最佳教育质量示范名校；通过2022年省精品课程认定；获西安市德育工作先进集体；蓝田县教育工作先进集体、教学质量优秀学校、“名校+”工作先进集体、教科研工作先进集体、教育信息化工作先进集体；蓝田县绿色学校等多项荣誉。七、存在问题1.常规教学的管理和落实中创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。2.关于信息化建设方面还存在了一些不足，信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。八、整改措施1.学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题，鼓励教师撰写教学随笔和论文，不断提高业务水平。2.学校将依靠316督导评估工作，加强硬件建设，提高学校信息化建设。九、下一步计划1.不断丰富德育工作内容，深入开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育，落实《蓝田县加强新时代中小学德育工作实施细则》。2.切实加强体育、美育、劳动教育工作，广泛开展“阳光体育”活动、高雅艺术进校园活动、社会实践活动，扎实开展两节一会及德育系列活动，促进学生全面发展，健康成长，丰富学生成长体验，促进家庭、学校、社会“三结合”教育效果。3.进一步完善学生争章夺星、班级集体守星、教师综合评价，坚持发展性评价与结果性评价相结合。完成“小星星”成长记录册、教师成长记录册的设计、印制。以“七星教育”管理克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，不断促进学生身心健康、全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |