蓝田县洩湖镇中心学校
发布时间：
2023-05-25 16:01
| 单位名称 | 蓝田县洩湖镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面提升学生基本素质，促进基础教育发展。全镇成人教育、职业教育、幼儿教育、勤工俭学、教育教学、教师调配、财务审批、财产管理、校舍建设、安全纪律、卫生保健、绩效考评管理。 | |
| 住所 | 蓝田县洩湖镇街道 | |
| 法定代表人 | 刘新平 | |
| 开办资金 | 714.71万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 908.8万元 | 1023.21万元 | |
| 网上名称 | 蓝田县洩湖镇中心学校.公益 | 从业人数 3 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的主要业务(一)、抓党建，守初心，营造风清气正的校园氛围金秋十月，万众瞩目，党的二十大在北京胜利召开。10月16日，中心学校组织全体成员观看二十大开幕式直播，认真学习领会二十大报告精神，认真做好笔记。二十大闭幕后，全镇迅速掀起学习二十大热潮，中心校每日下发二十大学习内容，老师们纷纷表示，会继续深入学习领会报告精神实质，深刻把握报告的重大现实意义，以二十大精神为指导，把党的二十大精神贯彻到教育教学与生活中，将思想与行动相统一，努力工作，不断奋进，开创洩湖教育新局面。(二)、促五育，悦童心，构建团结和谐校园风气1、加强文明礼教育，培养良好行为习惯。本学期，中心学校将文明礼仪教育作为德育的常态化工作。为深入学习贯彻《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，开展“我是文明小卫士”活动，制定了切实可行的实施方案，活动分宣传动员、学习实践、总结评估三个阶段进行。具体落实为“文明班级”、“文明小卫士”评比工作，加强日常行为习惯、班级环境卫生和眼保健操、大课间的督导检查，提高了学生践行《守则》及《规范》的积极性和自觉性。2.以活动为载体，提高学生道德素养(1).开学初根据中心学校的安排，各校积极组织观看“强国复兴有我勇担使命”开学第一课活动；为迎接党的二十大顺利召开，全镇开展“强国有我复兴有我”主题读书演讲比赛活动，收到良好效果。(2).本学期，全镇师生、家长以践行《社会主义核心价值观》为基本形式，广泛深入开展学习“社会主义核心价值观”活动、红领巾志愿者服务活动、国家公祭日主题活动；结合传统节日，开展“我们的节日—中秋、重阳、元旦”活动；组织开展中国少年先锋队63周年庆祝活动暨少先队员入队仪式。通过一系列活动的开展，帮助学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康人格，构建团结和谐的良好校风。(三)、显成效，振人心，创务实精细高效工作之风(1).表彰先进，激发不断创新的工作激情本学期，为进一步缩小镇内师资差距，全镇21名教师进行镇内交流，助力师资基本均衡、加快镇内教育均衡发展。为进一步激励全镇教师工作激情，经过一学期的努力，我镇支莎莎等3名教师荣获县级“教学标兵”荣誉称号，魏祎荣获县级“优秀教师”荣誉称号，全镇表彰了6个教育教学先进集体、8名先进教育工作者、16名教学标兵、17名优秀教师、8名安全管理先进个人，我镇被县教科局评为“教育信息化工作先进集体”，这些荣誉的获得，是我镇教师不断奋进、不断创新的体现，同时也正是这些荣誉，成为不断激励全镇教师在教育战线上不断成功的动力。(2).以赛促教，提升课堂教学能力为提高全镇教师教育教学水平，加强全镇教师队伍梯队建设，10月份，各校开展校内磨课活动，对筛选出来的优秀教师参加镇上组织的课堂评优活动，为参加县上组织的“蓝玉之光”遴选人员。11月份教研室对所有参加县级赛教教师进行怎样上好微型课的培训指导工作，并对每名参赛教师进行全学科、授微型课指导。小学、幼儿园遴选的10名参赛教师，有5人进入第二轮的课堂教学展示环节。(3).培训先行，助力教育教学质量提升教育教学质量提升的本质是教师各方面能力的提升，因此，中心学校格外关注教师业务的培训。本学期中心学校安排、督促、落实教师全员开展“师德师风”专题培训、学科育人能力提升全员培训和专任教师新课标培训、班主任、德育主任、教育主任等不同层面的培训，合格率均达到100%，使全镇教师各方面素质得到提高。(4).狠抓常规,教学及管理水平进一步提升学校要发展，质量是命脉。一直以来，中心校始终将提升教育教学质量作为工作的终极目标，2022年9月、11月份，中心校成立督查组对全镇6所小学、6所幼儿园进行了教学常规督导检查,并及时召开反馈会,通报至各校园。从11月份起，中心校每周安排周重点工作，于周一下发至校园工作群内，结合周重点工作，中心校每周四、五两天时间督查各校（园）工作完成情况，查漏补缺，促使我镇各项工作更加合理化、科学化、规范化、完整化、精细化，使我镇的教育教学工作及校园管理水平得到进一步提升，为推进义务教育优质均衡发展奠定了坚实的基础。(四)、振乡村，惠民心，增强群众生活幸福感(1).全面落实巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接本学期，按照县教科局和镇政府工作安排，中心校组织召开全面落实巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接专题会议，安排部署各项工作任务，为2022年12月顺利通过省级考核评估和国家后评估工作打下坚实基础。(2).认真落实教育资助政策本学期，中心学校严格按照资助政策，认真落实资助工作，保证学生应享尽享。在学期初通过摸底精准识别，建立全镇小学、幼儿园在校贫困学生信息库，及时申请资助资金。严格执行资助政策及资金落实程序，确保资金安全发放。通过全面落实义务段“两免一补”政策、营养计划、免保教费、学前困难生活补等普惠政策，保证贫困学生及幼儿应享尽享，真正做到精准资助。(五)、优创建，入人心，顺利完成优质均衡创建按照县教科局优质均衡创建工作任务安排，我镇十里铺学校为2022年优质均衡创建学校，我们严格对照创建标准指标体系，逐条细化梳理开展创建工作，明确工作任务，加强硬件建设、完善软件资料的收集整理，于2022年5月、10月先后接受县级、市级验收检查，顺利完成创建任务。(六)、重安全，稳生心，为教育教学保驾护航1.高度重视安全工作，做好传达和预判，落实职责。(1).对于上级下发的文件，中心校第一时间进行研读，领会文件精神，并结合本镇实际，进行研判，并要求各学校（幼儿园）学习，将文件精神传达到每位教师，同时依据工作方案，指导各校园完成相关工作。(2).严格落实安全工作“一岗双责”，逐级签订安全责任书，筑牢校园安全建设，始终把安全教育和预防工作与学生思想、行为结合起来，抓重点、抓落实，全面引导学生自我保护意识、生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。2.教育为本，宣传到位，提高警惕(1).针对小学生、幼儿园年龄小，认知能力有限等实际情况，我们立足教育，加强宣传，把普法教育、思想教育、主题班会等相结合，形成从课内到课外、从领导到教师、从学校到家庭的多元化、全方位宣传教育网络。(2).各校园充分利用安全教育周、“国旗下讲话”、校园广播站、安全宣传展板、安全教育黑板报、电子屏、致家长一封信、家长微信群等大张旗鼓进行宣传和教育。从“一号监察建议”、交通安全、饮食安全、防欺凌、活动安全、防火安全、夏季防溺水冬季防滑冰防溺水、极端天气应对、传染病预防、消防安全、用电安全等方面进行安全教育。(3).为落实法制教育，各学校纷纷聘请法制副校长和法制辅导员，采取集中讲座和个人书写心得体会的形式，不断提高学生法律意识；(4).学校定期举办开放日活动和家长会，旨在为家长提供子女教育交流的机会和场所，让家长进一步提高思想道德素养，转变教育观念，掌握新的家庭教育知识。(七)、抓营改，暖生心，确保营养计划落实到位一是中心学校建立营养改善计划实名制台账，广泛宣传营养改善计划政策，并及时同营养办联系，协调各校学生人数的变化，确保营养改善计划全覆盖；二是强化学校食堂管理，加强学校食堂从业人员培训，不定期开展食品安全检查，确保学生吃得营养、吃得安全；三是及时转发食堂补助资金，强化营养改善计划政策宣传，用好用足学生膳食补助资金，确保营养改善计划落实到位，不走样。取得的社会效益2022年度我镇在教科局组织的教师节表彰大会上共获得县级教学标兵3名，优秀教师1名,教科研先进个人1名。充分利用“名校+”教育联合体、“姚宝妮名师工作室”等特有资源，为老师们提供了更多的外出学习机会，同时也为她们搭建展示自我的平台，多名老师参与镇域内交流、送教、县域内送教活动，同时派送教师前往多所名园观摩学习、听取报告等，覆盖全体一线教师三、存在的问题（一）个别教师教案书写潦草，教案格式不统一；（二）个别学校（园）开展活动丰富多彩，但过程性资料资料没有及时归档，摆放凌乱；（三）个别学校食堂卫生较差，没有分类存放有关物品。四、整改措施（一）中心校统一制定格式，并在校园长会议上，提出要求；（二）要求各校（园）要安排一名主管领导为主要负责人，由专人负责，按照要求将开展活动的有关资料分类整理，存档；（三）召开专题培训会，针对食品安全要进行专项培训，及时督促整改，做好“回头看”五、下一步计划（一）坚持立德树人，增强德育实效性。开展丰富多彩的校园文化活动。本学期，各校将组织开展运动会、艺术节、科技节等活动。（二）加强思政课程管理。各校要结合实际，开展思政课教学实践活动，赴德育实践基地学习，开展爱国主义教育实践活动，做好学生公益活动，师生书画展、经典诵读等活动，提高学生的核心素养。（三）坚持立德树人，建强教师队伍。加强师德师风建设，提升教师的政治素养；加强教师专业研修，提升教师的知识素养。（四）抓细抓实教育教学工作。一是加强日常教学管理；二是强化学生作业管理。各校要完善作业管理办法，加强作业统筹，严格按照规定控制作业总量。三是做实课题研究。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |